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1.
军事运筹学研究在海军开展以来，以作战需求为牵引，以提高海军武器装备战斗力为目标，研制了多种战术软件和作战仿真系统。开展具有海军特色的军事运筹学应用研究。充分利用现代高技术和信息技术成果，开展智能化对抗作战模拟研究，以省胜优战法研究，运用综合集成法，开展高层次指挥决策研究。 相似文献
2.
在全国第五批博士、硕士学位授权点和博士生导师审核活动中,经国务院学位委员会批准,海军又新增了一批硕士学位授权点和博士生导师。其中新增硕士学位授权点7个:海军指挥学院的“海军战略学”,大连舰艇学院的“作战指挥（水面舰艇作战指挥）”,工程学院的“电力电子技术”和“船机修造工程”,航空工程学院的“飞行器控制、制导与仿真”,装备论证研究中心的“计算机应用”和“军事装备学”;新增博士生导师4名:海军工程学院的王安稳教授、陈国钧 相似文献
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李鹏程 《海军大连舰艇学院学报》2001,24(4):10-11
岸上指挥和海上指挥是海上作战指挥的两种重要指挥方式。在未来高技术海上局部战争中，岸上指挥和海上指挥哪一种指挥方式意义更大。这不仅仅事关海军建设和发展问题，还在很大程度上决定着能否打赢未来高技术局部战争。基于以下理由，作认为，高技术海上局部战争应以岸上指挥为主。 相似文献
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王玉柱 《海军大连舰艇学院学报》2001,24(1):48-49
运用系统分析的方法，对21世纪初作战指挥体制进行系统分析，探讨了促使21世纪作战指挥体制变革的因素；提出用系统的思想完善21世纪作战指挥体制；建立扁平网状指挥体系，以推动我军指挥体制建设。 相似文献
7.
杜一平 《海军大连舰艇学院学报》2001,24(2):1-3
科学与技术是影响作战既相互独立又相互关联的两个轮子。科学技术为海战重要潜能，是海军作战能力的主导因素，使海军作战思维产生跃迁。研究科学技术与海军作战之间的关系。对于实施科技强军，提高海军综合作战能力和确保“打得赢”具有重要理论价值及实践意义。 相似文献
8.
联合封锁战役是我军面临的高技术条件下局部战争的一种战役形态，就未来联合封锁战役中海军指探体系、指挥方式、指挥自动化及对空指挥问题作一探讨，它对我今后联合封锁战役指挥，发展海军指挥自动化系统有一定的参考价值，对今后建立联合指挥部有一定参考作用。 相似文献
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美国海军为贯彻(前沿存在……由海向陆)的新的战略构想，对海军部队的编制体制进行了一系列的改革与调整。论述了美国海军在压缩部队规模，调整指挥行政机构，优化部队结构，提高海军在海上、沿海和陆上的作战能力等方面的主要作法。虽然美国海军兵力和舰艇的数量有所减少，但由于不断强化指挥自动化建设，全面提升作战能力，部队质量和作战水平还是有新的提高。 相似文献
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伴随共和国的诞生,人民海军已经走过了五十年成长、发展壮大的道路。与此同时,海军院校也建立起培训各类人才的较为完整的体系,海军院校教育得到全面的发展,积累了丰富的经验。其中在海军舰艇指挥干部的培训方面,探索出卓有成效的办学路子,培养了一大批优秀的海军舰艇指挥人才。认真总结海军舰艇指挥干部培训的历史经验,对海军舰艇部队质量建设,走科技兴军之路,以及适应未来高技术条件下的海上局部战争,都具有十分重要的现实意义。 相似文献
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《高等教育研究学报》2000,(1)
院校名称所在地招收对象主要训练任务美国海军军事学院罗德岛州新港(纽波特)海军教育与训练中心现役上尉、少校、中校和上校军官以及部分陆、空军和政府机构的官员以研究战略、防务管理、国家安全和合成军队作战为重点,提高分析和决策能力,为海军和外国海军培养中、高级军官美国海军军事学院海战系罗德岛新港(纽波特)海军教育与训练中心1623年军龄的中校和部分上校海军军官,以及少量陆、空军、海军陆战队和政府机构的相应官员研究战争规律、海军作战、战略与策略、联军作战中使用海军兵力的原则,培养海军高级指挥官美国海军军事学院指挥与参… 相似文献
12.
杜一平 《海军大连舰艇学院学报》2002,25(6):1-3
研究海军作战理论必须在解决海军作战主要矛盾和破解海军作战重大课题中实现突破和发展，有丰富的海军作战实践，而没有科学的研究思路和方法，就不可能真正认识海军作战的规律怀，也就不可能形成科学而系统的理论。理论体系越发展，研究手段越多样，越要正确掌握海军作战理论研究的思路和方法。 相似文献
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郭万海 《海军大连舰艇学院学报》2002,25(3):95-96
针对目前美国航母战斗群的无线电电子设备的类型繁多、技术先进的情况，研究了美航母战斗群在集结、展开以及在作战区域内活动时，其无线电电子设备的作战使用，特别是在舰载直升机、预警机等兵力的作战协同。该研究对我海军编队有针对性地组织观察具有借鉴作用。 相似文献
14.
建立海战场仿真系统，将对海军联合机动编队作战行为的研究搬进“作战实验室”是高技术条件下作战研究的主要手段。以高技术海上作战为背景，以合同作战为出发点，研究海军联合机动编队作战行为系统的构成要素，划定其边界，为海战场仿真系统提供编队作战行为的描述模型。 相似文献
15.
作战指挥课程是海军指挥院校的一门主干课程，在该课程教学中，如何改进过去传统的教学方法，提高学员在教学过程中的主动性、积极性是一个值得研究的问题。本文分析了在该课程教学中引入案例式教学的可行性，提出了实施案例式教学的方法步骤，阐述了对案例式教学法的认识。 相似文献
16.
屈其仁 《海军大连舰艇学院学报》2001,24(2):74-76
高技术条件下的海上作战，作战胜负在很大程度上取决于舰艇长指挥决策能力的高低。如何针对高技术条件下海上作战特点，提高舰艇长指挥决策能力，值得深思。 相似文献
17.
《海军院校教育》1999,(1)
世纪之交,在迎接世界军事革命挑战和抓紧做好未来军事斗争准备的新形势下,海军建设正处在加速推进改革与发展的重要历史时期.迎接新的军事发展的挑战关键在人才,院校是人才培养的基地,在海军现代化建设中发挥着重要作用.关于培养什么样的人才,如何培养人才的问题,江主席曾明确指出:“要根据新时期军队建设的需要,努力培养和造就一大批具有高度政治觉悟、高昂士气和掌握现代军事技术,懂得现代战争指挥艺术的优秀人才”.我院担负着培养海军中高级指挥军官的使命,所培养的人才关系到海军综合作战能力的提高,关系到海军现代化建设的进程.因此,我们必须准确认识未来高技术海上局部战争和海军现代化建设对军事指挥人才培养提出的新要求,着眼于21世纪海上局部战争的需要和海军跨世纪建设的需要,认真思考和研究海军中高级指挥人才的培养问题. 相似文献
18.
《海军院校教育》1997,(2)
海军电子工程学院创建于1950年12月29日,以原华东海军学校第二、六大队为基础,在安徽省安庆市组成海军联合学校三分校,是海军创办较早的院校之一.1957年9月扩建为海军通信学校,1979年3月更名为海军高级电子工程专科学校,1986年6月更名为海军电子工程学院.46年来,在中央军委和海军党委的正确领导下,经过几代人的努力,学院已发展成为培养海军电子工程技术和指挥军官的综合性高等军事院校,是海军唯一—所电子类工程技术院校,是全军电子类专业比较齐全的院校之一.学院目前拥有33个专业,在校学员2350人.专业设置覆盖电子、信息、通信(EIC)三大技术领域,跨越8个一级学科、近20个二级学科,涉及通信、电子战、观察、导航、作战指挥控制、机要等6大类海 相似文献
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舰艇作战能力评估模型 总被引：1，自引：0，他引：1
舰载武器系统作战能力评估与分析是海军现代化建设研究领域的一个重要课题。本在分析传统舰艇作战能力评估模型不足的基础上，构筑了舰艇作战能力评估指标新体系，并结合有序二元链式比较法，提出一种新的舰艇作战能力评估方法——对比度接近法。 相似文献
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张军 《海军大连舰艇学院学报》2003,26(4):5-8
为提高我海上作战指挥协同能力，借鉴美军在伊拉克战争中协同指挥作战经验，分析了美军作战指挥协同的特点、指挥方式和作战协同手段；提出海上作战指挥方式运用上，对海上指挥员应充分授权，战训一体、系统对抗，作战需求牵引、发展信息战装备是取得未来海上作战主动权的有效途径。对信息战条件下海上作战有一定的参考价值。 相似文献