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1.
李耀文 《中国教育科研与探索》2007,(6):13-15
法治作为社会关系的调整器，它以公平正义为价值尺度，以法律的规范性、强制性为特点，通过立法和法律实施等活动，调整社会关系，维护法律秩序．达到构建和谐社会的目标。民主立法、公正立法是实现现代法治的前提和基础，立法伦理的缺失会影响和谐社会的构建。而充分发挥民主立法的重要作用，建立公正完善的立法伦理制度是和谐社会法律伦理建设的基本途径。 相似文献
2.
建立科学、完善的教育法律体系是实现教育法治的前提和基础。我国教育法制建设还存在一些亟待解决的问题。因此，必须从完善教育立法入手，实行科学立法、民主立法、依法立法，建立科学、完善、能充分体现人民意志的教育法律体系。为依法治教提供法治依据。 相似文献
3.
对国家和社会的治理，不同的国家和社会实行的方式是各不相同的．根据其不同的立法思想、立法依据、法律覆盖范围，法律的稳定性和权威性，从法律角度可分为人治与法治两大类。 相似文献
4.
何建辉 《渭南师范学院学报》2003,18(1):47-50,54
建设法治国家的重要前提是社会成员对法律的信仰,要求“良法之治”。立法要在社会成员不同利益要求的“博弈”中求得一种平衡,立法还要照顾到现实中已有的习惯和惯例。只有这样才能使法律发挥应有的作用,否则就会造成法律与现实的脱节,并进而造成法律的整体软化。在此意义上讲,立法的本质是发现而不是创造。 相似文献
5.
亚里士多德的法治思想探要 总被引：1，自引：0，他引：1
常桂祥 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,3(3):49-52
亚里士多德提示了法治应包括良法和法律至上两个要素，并认为法治优于人治，因而主张实行法治。在法治的具体操作方面， 他认为法治应具体体现在立法、执法、守法等各个环节中，亚里士多德的法治思想不但为资产阶级国家的法治实践提供了积极的思路，而且对于我国的法治建设也具有重要的借鉴意义。 相似文献
6.
覃佐媛 《衡阳师范学院学报》2007,28(4):37-39
行政立法寻租是经济利益主体通过部门立法或立法代言人介入立法,制定带有利益倾向性的行政法律规范的活动。它是市场经济条件下滋生的新问题,是委任立法权力与部门利益求租意向结合的产物,暴露了立法监督功能的弱化。行政立法寻租浪费社会资源,降低经济效率,最终破坏政府形象,导致腐败,阻滞法治进程。治理行政立法寻租,应当从立法模式、立法制度、立法监督等方面着手,探索法律对策。 相似文献
7.
法治是法律史上的一个经典与核心概念，也是当代中国重新焕发的一个法律理想。作为没有法治传统的国家，要在中国实现依法治国，建设社会主义法治国家的目标，立法担当着重任。立法的品格将在很大程度上决定法治的品格。法律要做到真正地进入政治、经济和社会生活，成为人们行为的规则并秩序化，则应该遵循法律可循的原则。在中国特定的语境下，只有处理好礼法传统文化与法治文化的关系并在立法中适度吸纳习惯法，制定出来的法律才具有可循性。 相似文献
8.
肖海军 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(1):15-20
如果说有法可依是社会主义法治的前提，那么立法必善则应成为先于有法可依的首要环节，基于法治国家必先有完善的法律规范体系这一基本的逻辑，追求立法理性应成为当前法制建设中的重点，这一理性又具体表现在立法理念，立法价值，制度规则与立法技术等四个层面上。 相似文献
9.
对2000年《立法法》进行修正是对全面深化改革、建设法治中国的应然回答。修正后的《立法法》从改善立法工作、促进科学立法和民主立法、完善法律工作的事前和事后监督制度等方面入手,以法律制度的顶层设计为依托,致力于全面推进依法治国及为建设法治中国立好章法、定下规矩。由于修正后的《立法法》仍存在立法权限划分不明确、行政立法程序不健全、法律解释制度不自洽、法律保留事项不充分等不足之处,所以,有必要从推进法治中国建设角度进行审视。对修正后的《立法法》进行再修正则应更符合建设法治中国的要求,以发挥其应有的作用。建设法治中国,要求加强宪法实施,优化立法职权配置,保障行政立法参与,规范行政立法程序,健全法律解释制度,优化法律保留事项,以避免公民权益遭受侵害。 相似文献
10.
宋四辈 《商丘师范学院学报》2007,23(10):86-91
刑事立法是中国古代的主要立法活动。中国古代的刑事立法特点主要表现为:以君主意志为转移;由“神治“、“德治“、“礼治“、“法治“思想交互影响;以成文刑法为主要表现形式;法典编纂体例结构具有独特性;实行民刑不分、诸法合体的刑法典编制原则;刑罚成为国家法律的基本制裁方式;以确认和维护贵族官僚的等级特权为核心任务;法典篇条简约,重视法律的稳定性和连续性;实行立法因时、世轻世重的立法方针;精英主持或参与立法,重视法律解释。 相似文献
11.
崔晓宇 《商丘职业技术学院学报》2011,10(1):54-55
税收立法权是立法权在税收领域的延伸,是关于税收事项立法的权力,其权力配置包括中央与地方之间的纵向配置以及中央各部门之间的横向配置。税收立法权配置制既要满足政府实现其职能的需要,又要遵循一国的立法体制。我国税收立法权配置纵向地方权力严重缺乏,与地方政府职责不相称;横向税收立法权过多地由行政部门行使,有悖于我国立法体制以及立法规范。因此,有必要有限制地扩大地方税收立法权限,同时严格规制税收行政立法。 相似文献
12.
论我国行政刑法立法的不足与完善——从与行政法相衔接的视角 总被引：3，自引：0，他引：3
苏海健 《四川教育学院学报》2008,24(3):41-44
我国行政刑法是指规定行政犯罪及其行政刑罚的法律规范的总称,行政刑法具有刑法属性。从与行政法相衔接的角度考查,我国行政刑法存在问题有：行政法条款与行政刑法条款衔接不力,行政违法责任和行政犯罪责任的竞合缺乏系统规定,劳动教养制度急需改革及缺乏完善的保安处分制度。针对上述问题,应当协调行政法与行政刑法条款,完善行政责任与刑事责任竞合立法,在刑法典中专设“保安处分”一节并于该节中吸收劳动教养制度。 相似文献
13.
贾璋炜 《内江师范学院学报》2008,23(1):22-25
赋予地方立法权,在中央领导下发挥中央和地方两个积极性,是我国立法体制的一项重大改革,也是建立和完善有中国特色社会主义法律体系的重要内容。地方立法分实施性、自主性和民族自治三种立法类型。坚持法制统一,突出地方特色,有针对性和可操作性,以民为本、立法为民是地方立法要坚持的四个基本原则。 相似文献
14.
中国反倾销法的发展与完善 总被引：1，自引：0，他引：1
反倾销本是保护国际公平竞争、使进口国产业免受外来不合理侵犯的合法措施,但经过近30年的发展,其越来越多地成为隐蔽的贸易保护工具,而中国就是最大的受害者.因此,反倾销立法成为一项紧迫的任务.本文从对我国受反倾销损害的现状入手,通过分析我国反倾销立法的发展情况,提出完善我国反倾销立法的建议. 相似文献
15.
加强少数民族教育立法是发展民族教育、确保少数民族受教育权的重要保障.应该在少数民族教育立法的理论与现实基础上,确立和完善少数民族教育立法的基本原则和主要内容. 相似文献
16.
李哲 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(2):37-40
随着公司法人的迅速发展，股权继承问题日益突现。但是，由于我国现行立法的缺陷，使之解决起来无法可依。股权作为一种财产性权益应当能够继承，继承人可以继承股权成为公司股东。各继承人对继承股权的分割应当根据公司性质区别对待。为适应时代需要和公正执法，建议完善我国相关立法，建立适合我国国情的股权继承法律制度。 相似文献
17.
康阳 《绵阳师范学院学报》2007,26(4):11-15
商业贿赂作为最主要的一种贿赂形式,是随着商品经济的发展而逐步产生和发展起来的一种不正当竞争行为。本文拟通过对我国反商业贿赂行为立法的现状和缺陷的分析,提出对我国反商业贿赂行为的预防对策。 相似文献
18.
郑春玉 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2002,34(6):38-43
在市场经济条件下，财政金融政策对于民族自治地方的经济发展是十分重要的。民族区域自治法对于采取财政金融手段促进民族自治地方的发展做出了重要规定。在遵守法律规定和经济规律的前提下，中央政策各部门和民族自治地方的上级国家机关应当利用财政预算、税收政策和转移支付等财政手段，利用货币政策工具、政策性银行贷款和资本市场等货币金融手段支持民族自治地方的发展。 相似文献
19.
戴婧婧 《宜宾师范高等专科学校学报》2014,(3):58-63
新的立法虽然使暂缓起诉的司法实践正当化,但并不意味着检察官一定以学者满意的方式适用附条件不起诉制度。司法者享有很大的自由裁量权,学者不能够通过法律确定自己的主张能够被检察官采纳。学者在完善适用条件、建立救济机制、改革执行人员、分清与相对不起诉的逻辑关系以及提升学者影响力方面困难重重。面对立法后在附条件不起诉问题上的距离,司法者需妥当适用附条件不起诉制度,在教育少年犯与维护社会公平正义之间寻求一个恰当的平衡点;司法者与学者应保持有效沟通,使学者倡导的教育至上理念能被司法者接受,司法者作出的合理的附条件不起诉决定获得学说的支持;司法机关应以看得见的方式实现公平正义,如公布附条件不起诉的理由和考察方式,增强公民的知情权和参与权。 相似文献
20.
特殊教育立法问题研究--人文关怀的视角 总被引：3，自引：2，他引：3
2006年“两会”期间,特殊教育倍受关注,立法的呼声越来越高。特殊教育的发展常常与法的制定有密切联系,特殊教育立法极大推动着世界各国特殊教育的发展。大力发展特殊教育,确保残疾人受教育权的享有和实现,离不开法律的保障和支撑。本文以人文关怀的视角,在考察特殊教育立法的历史进程、分析我国特殊教育立法现状的基础上,阐释了特殊教育立法的法理基础,并提出和阐明了特殊教育立法理念、基本原则、基本制度,促使特殊教育事业进入法治的轨道。 相似文献