共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《第二课堂(小学)》2006,(12)
抽象名词老师:珍妮,什么叫抽象名词?珍妮:我不知道,老师。老师:什么,你不知道!抽象名词就是能想像但是不能摸到的东西的名称。好,给我举一个例子吧!珍妮:一根烧得通红的铁棍,老师。新老师9月1日,乔治放学回到家里。“乔治,你喜欢你们的新老师吗?”妈妈问。“妈妈,我不喜欢,因为 相似文献
3.
4.
5.
6.
本刊编辑部 《中小学心理健康教育》2005,(11):31-31
王珍妮是一个被病魔折磨了五年、一次次从死神手中夺回生命的小女孩，她虽然病魔缠身，但不怕困难、自强自立、顽强学习，并且积极乐观、热心助人。今年三月份本刊以《奏响生命琴弦上的强音》为题，报道了王珍妮同学的感人事迹。文章刊发后，在读者中引起了强烈的反响，许多人来信来电希望为小珍妮提供帮助，他们从经济上支持珍妮，从精神上鼓励珍妮，在此，本刊编辑部代表小珍妮及其家人对大家的关心和帮助表示衷心的感谢! 相似文献
7.
沃斯特 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
珍妮是一个讨人喜欢的小姑娘,她懂道理讲礼貌,又聪明活泼(pō),同学们都爱和她在一起玩。可是,从星期三开始,同学们都突然不理她了,谁也不找她玩,珍妮一点也弄不明白这是怎么回事,她伤心极了,一个人躲在教室里流眼泪。布朗老师过来摸着珍妮的头说:“珍妮,怎么啦?什么事让你这么 相似文献
8.
“珍妮是个总爱低着头的小女孩。她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴．不由昂起了头，急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，‘珍妮，你昂起头来真美!’老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。 相似文献
9.
10.
11.
《珍妮姑娘》是德莱塞小说中受到关注最少的一部。批评家多认为作品是强调人在环境中的无能为力，赞赏珍妮姑娘的自我牺牲精神。本文试用女权主义的一些观点进行分析，探讨作者德莱塞的男性视角是如何操纵着珍妮的命运及作品的创作的，进而揭示作品中所体现的男权文化和女性意识，并探析造成珍妮悲剧的根源，指出作者无法超越主流意识和男权中心文化。 相似文献
12.
有一个小姑娘叫珍妮。有一天,她的妈妈打发她到铺子里去买面包圈。珍妮买了七个面包圈。她提着这一串面包圈,就回家去了。她一边走着,一边还四处张望,可是就在这时候,一条狗紧跟在后边,把所有的面包圈都吃完了。等珍妮回过头来——可是已经晚了。空麻线在摇摆着,狗还美滋滋地舔着舌头。“呵哈,害人的狗!”珍妮叫着,就跟在狗后边追起来了。跑着,跑着,珍妮没有追上狗,自己却迷了路。一看,完全是一个陌生的地方。珍妮吓了一跳,就哭起来了。忽然,不知道从哪儿出来一位老婆婆。珍妮把自己的遭遇都告诉了老婆婆。老婆婆可怜珍妮,送给了珍妮一朵像… 相似文献
13.
14.
15.
徐勤 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):59-60
《珍妮姑娘》是德莱塞典型的一部悲剧,文章塑造了珍妮这一悲剧形象：她善良、可敬,具备种种美德,为了亲人,她牺牲了自己。在这篇文章中,通过分析珍妮的几次重大的人生抉择,指出珍妮的命运主要是由自身性格、社会环境以及作者自身的悲剧意识所决定的,最终揭示了珍妮的悲剧是美国资本主义制度下的必然。 相似文献
16.
17.
《少年天地(小学)》2002,(9)
什么是抽象老师:“珍妮,抽象是什么意思?”珍妮:“老师,我不知道。”老师:“我讲多少遍了,你就是记不住。抽象就是那种可以想像但不能摸的东西。你给我举个例子看看。”珍妮:“比如,一把烧得通红的火钳”。●苗苗 相似文献
18.
19.
有一个叫吉姆的男孩,他有一个恼人的小妹妹,叫珍妮。珍妮还很小,还不能熟练控制自己的舌头,说起话来口齿不清。她只能清晰表达的一句话就是：“珍妮要,珍妮要嘛!” 相似文献
20.
教学目标
1．读懂课文内容,了解珍妮实现的七个愿望。
2．悟析青花瓣片段,体会珍妮的美好心灵,并探知片段结构。
3．有效迁移写法,启发想象完成仿写片段。 相似文献