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实施素质教育的主渠道是课堂教学.通过课堂教学的改革,促使中小学从“应试教育” 向素质教育转轨,是当前教育改革的重点和难点.研究、探索、构建实施素质教育的课堂教学模式,对深化教学领域的改革,促进素质教育的实施,具有十分重要的作用和意义. 相似文献
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素质教育已经提倡多年,很多学校从不同的方面入手培养学生的素质.我们应该搞清素质教育的内容与核心是什么.素质教育应该培养学生的品德素质、智能素质、身体素质等等,但是各种素质的核心是人的创造力.创造力既有学生的智力因素,也有非智力因素.一个创造力很强的人,必须具有坚强的意志和百折不挠的精神,对事物具有敏锐的观察力,对问题具有有独到见解.在物理学科中,如何实施素质教育,对学生进行创造教育呢? 相似文献
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实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要,它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育,有利于遏制目前基础教育中存在着的"应试教育"和片面追求升学率的倾向,有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看,素质教育势在必行,这是我们基础教育改的时代主题和紧任务。因此,我们对素质概念和素质教育的理解及素质教育的实施和要求的探讨具有实际意义。在高中物理教学中如何实施素质教育也是我们当前应认真思考再思考的问题。为此,我参考了多种杂志和网络上有关素质教育的文章,并结合自身的教学实际,就当前如何落实素质教育,从内容、形式、要求和实施方面提出一些自己的看法。 相似文献
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从“应试教育”转向“素质教育”,这是当前普教系统教育改革的重要方向.数学教学大纲指出,要在数学教育中,培养学生具有一定的数学素质,有利于全民素质的提高.因此,我们的数学教育应纳入素质教育的轨道,即应实施数学素质教育或素质教育观下的数学教育.数学素质教育要求教?.. 相似文献
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张炯 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(Z1):61-62
积极推进素质教育,是摆在我们面前刻不容缓的重大任务.实施素质教育是一项涉及面非常广的教育综合改革,也是一项复杂的社会系统工程.在教育大转轨的今天,目标教学模式作为目标理论的课堂实践模式,之所以深受广大师生的关注和青睐,显然是因为它适应了教育教学改革发展的需要,具有明确的素质教育导向.研究、深化这种导向,充分发挥这种导向的功能,推动实施素质教育是我们的共同追求. 相似文献
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当前我们谈素质教育总是针对基础教育阶段而言的,高等教育阶段同样需要素质教育,高校实施素质教育不但要给基础教育补课,也是高校自身的发展和高校人才培养目标的必然要求.本文主要从高校实施素质教育的必要性、高校落实素质教育的途径、高校落实素质教育应注意的问题几个方面进行分析和研究,探讨高校素质教育如何落实的新思路和新对策. 相似文献
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何建菊 《牡丹江教育学院学报》2008,(1):130-131
素质教育是社会发展的需要,目前高职英语教学在素质教育方面还存在很多问题,如何在高职英语教学中实施素质教育具有现实意义.本文从教育现念、教学主体、教师素质、教学方法等方面对此进行了探讨,以期能为在高职英语教学中实施素质教育提供有益的帮助. 相似文献
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教学工作是学校的中心工作.其中,课堂教学是教学活动最基本、最主要的形式,也是实施素质教育的主阵地.素质教育具有三维性:全体性、全面性和主体性,我们只有用素质教育的这三个要义来审视当前的课堂教学,落实素质教育的基本要求,改革课堂教学方法,才能确保素质教育有纲、有序、有效地实施,才能达到“以全面提高公民思想品德、科学文化知识和身体、心 相似文献
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展利民 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
加强大学生素质教育既是现代高新科技发展的理想诉求,又是知识经济发展的应然之举.大学生素质教育的逻辑起点就是培养具有现代性特征的人,即具有高度的政治觉悟、健康的心理素质、合理的知识结构、积极的创新精神、完善的人格修养的新时代大学生.为此,我们需要从更新教育观念,构建人文精神,提高教师素质,实施创新教育等途径来推进大学生素质教育的开展. 相似文献