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1.
结合作者本人长期执教的实践经验，剖析了跳运动员速度训练的重要性及其特点。进而对跳远运动员速度训练的内容和手段，速度训练的年龄阶段安排，进行了详尽的阐述。具体涉及如何发展绝对速度，助跑专门性训练，少年和青、成年运动员速度训练的具体安排和实施等。 相似文献
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认为普通高校近年篮球运动水平之所以有所下降，主要与篮球教师教学训练中不注重研究总结和缺乏执教技巧有关。文章就高校篮球业余教学训练计划的制定、时间安排、技术和战术训练的关系等问题进行了深入分析和讨论，提出了某些独到见解。 相似文献
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对我省女子优秀三级跳远运动员王向荣一年来训练、比赛的得失进行了回顾和分析。认为：高强度的水平速度训练和垂直速度训练，是三级跳远运动员专项素质训练的重点；水平速度的提高，除发展快速力量外，还需进行大量大强度计时跑才能收到更好的效果；严格运动员的参赛计划是保证大赛发挥应有水平之必须。 相似文献
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射击运动员心率与比赛成绩的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本文过对福建省部分射击运动员比赛、训练中心率的测试结果分析发现：（１）在比赛中，高水平射击运动员的运动能力取决于“良好的心率”（最佳心理状态时的心率）；低水平射击运动员，心理和技术对运动能力的影响不显著。（２）在训练中，射手的运动能力主要受技术和体能因素的影响。 相似文献
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比赛是对训练效果的检验。丁永勤在较短的时期内成绩稳步提高，并在大赛中取得较好的名次，与其平时全面的身体素质发展与专项练习及合理技术紧密结合的训练安排有关。 相似文献
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中外竞技游泳训练比较 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对目前我国游泳技术训练、力量训练、训练平衡、训练监控和训练分期5个方面存在的问题进行调查研究，结果表明：技术训练和水上力量训练是我国游泳训练的薄弱环节，这一情况实质上反映了我们认识落后；我国对训练平衡问题重视不够，导致训练结构欠合理，影响训练的整体效果；我国游泳训练监控系统比较薄弱，应着重改革训练体制和机制，提高训练监控的科学化程度；能量模式和机能模式是游泳训练小周期划分的两种主要模式，应从提高运动员体能水平，遵循运动员身体机能变化规律，科学地选择和运用两种模式，提高训练效果。 相似文献
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本文结合作者长期教学和训练的实践经验，分析了篮球比赛临场指挥工作的重要性，并对临场指挥工作，包括赛前准备会，准备活动，临场观察和决策，暂停、换人的时机把握和如何打好关键球等，进行了深入讨论。 相似文献
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从少儿篮球技术训练的内容、方法和手段，技术训练与身体、意识和战术等训练的结合，以及增强技术训练的趣味性等方面，进行分析探讨。 相似文献
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对花样滑冰身体训练阶段划分的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
身体训练是花样滑冰训练中不可缺少的一部分，身体训练应根据运动员的不同年龄和训练水平划分出身体素质、身体能力和运动能力3个各有侧重的训练阶段，对各阶段训练的要求和手段分别进行阐述，旨在科学地安排训练，从而保障花样滑冰运动员的最佳运动成绩。 相似文献
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试谈足球比赛中的一次触球 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对足球中“一次触球”的特点、方法、作用、应用和训练原则分别作了阐述。由于它具有简练、快速、突然与不停球等特点，在进攻中极易形成快速、巧妙、实用的战术配合，是突破对方紧逼围抢的有效方法，在对方禁区附近、中场区域、本方禁区附近，均能显示其实战功效。一次触球的成功，必须具有技术、战术、身体素质和心理素质全面发展的基础。一次触球是伴随当代足球快速、简练、实用发展取向而提出的一种技战术。加强对一次触球的训练，可有效提高队员的进攻能力。 相似文献
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德国训练学热点问题研究述评 总被引：31，自引：1，他引：30
训练学是一门对训练规律和行为进行研究的体育学科。长期以来，训练学的研究在德国受到高度重视，并处于世界领先水平。近年来，德国围绕“训练学学科名词”展开的争论引发了对“训练学”学科范畴和内涵重新限定的思考；对传统的“训练周期“理论的挑战使德国运动训练界面临对高水平运动员的训练指导思想的重新塑造；新的“训练适应机制”的问世撼动了“超量恢复”理论的根基；把“力量训练”作为长期系统的研究课题为训练理论的充实与发展做出了贡献。通过对上述热点问题研究的述评，为加深了解德国训练学科研究的新动向，进而把握世界训练学理论的发展趋势提供参考。 相似文献
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第十五届世界杯足球赛决赛阶段广泛运用倒地和跳起技术，从而扩大了彼此抗衡的时间和空间，并成为在特定条件下攻破对方球门或守住本方城池最有效的技术手段。倒地和跳起技术的运用与足球运动的发展趋势及规则导向有关，它将对足球教学、训练和比赛产生一定影响。 相似文献
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对体育院校运动员训练的现状与特点进行分析，就如何在田径训练中以专项技术、速度和力量素质为核心的训练等问题进行探讨。提出把身体训练、技术训练一体化，力求用少而精、讲究质量的训练方法和手段来较快提高运动员的成绩。 相似文献
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1前言 竞技体育在不断发展的过程中，心理训练已成为现代运动训练的重要组成部分。心理训练与身体训练、技术训练、战术训练相结合，共同构成了现代体育运动的完整训练体系。运动实践和科学研究已经证明，运动员的心理因素，影响和制约着体能，技能和战术的发挥程度，同时也影响训练的进程和成效。心理训练的目的就是帮助运动员提高和完善从事专项运动所必须具备的各种心理素质和个性心理品质，掌握调节心理状态的技能和方法， 相似文献
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科学训练是一种具有探讨性和创造性的实践活动。它来源于训练又超越、指导训练。在气手枪射击训练中，运动负荷并非越大或越少才好，而是结合本项目的特征，从个体差异出发，在训练经验的积累过程中挖掘适合个体训练特点的负荷．这才是有效的训练方法，也是手枪射击项目实施科学训练不可缺少的基石，科学训练是运动训练科学化的真正内涵，运动训练科学化是科学训练的最高境界，它的实现有赖于科学训练水平的提高，有赖于各个训练环节和诸多因素的优化组合。 相似文献
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运动员的心理训练，是现代运动训练的重要组成部分，它同传统的身体训练、技术训练和战术训练相结合，构成了现代运动训练的完整体系。所以，运动员要在训练和比赛中稳定地取得优异成绩，不仅应具备身体和技、战术方面的优势，而且也要具备心理方面的优势，只有具备了上述两方面的优势，才能充分发挥运动员的实力水平，达到以弱制强，出奇制胜的功效。 相似文献