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阅读是语言输入的重要途径,也是英语四大能力之一。外语习得有别于母语习得,不一定听说能力更重要,外语教学要把培养外语阅读能力放在首位,为其他技能的发展打下基础。鉴于此,阅读教学一直居于英语教学的重要地位,但实际效果却不尽如人意。本文简要分析了技工院校学生专业英语阅读成绩现状及原因,以图式理论阅读模式为例,结合专业英语的特点,对技工院校专业英语阅读的教学过程给出了建议,并提出了一些其他提高学生阅读能力的途径。 相似文献
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随着中国社会的进步与发展,当前对于高技能型人才的需求量日益增加,这对技工院校开展教育教学改革提出了更高的要求,近年来技工院校在教学方法等方面得到明显的发展,与此同时,技工院校道德教育相对滞后的情况日益凸显。文章针对当前技工院校学生道德教育存在的问题进行分析,同时提出解决问题的有效出路,以全面提升技工院校的学生道德教育效果。 相似文献
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《技工院校语文课程标准》中指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,鼓励学生自己自主选择阅读材料。"因此作为语文教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重视学生的课外阅读,点燃学生课外阅读的兴趣,使课堂内外的语文学习取长补短,互相促进。 相似文献
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《技工院校语文课程标准》中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,鼓励学生自己自主选择阅读材料。”因此作为语文教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重视学生的课外阅读,点燃学生课外阅读的兴趣,使课堂内外的语文学习取长补短,互相促进。 相似文献
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生物化学是生物类专业的一门重要专业基础课。本文针对技工院校学生的特点,对生物化学教学中调动学生情绪、教材的选用、教学方法、实验教学、课程考核改革及教师队伍建设等方面进行了一系列的探讨,旨在寻求一套适合技工院校生物化学的教学模式,从而全面提高技工院校生物化学的教学质量。 相似文献
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就技工院校学生英语口语水平普遍较差的现象进行分析,阐述英语口语教学在技工院校英语教学中的重要性及如何提高学生英语口语能力。 相似文献
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技工院校的教学以培养学生的实际动手能力为主,随着信息时代的到来,计算机基础已成为各专业的公共基础课程。因此,对学生的计算机应用能力提出了更高的要求。本文针对目前技工院校计算机基础教学的现状,对技工院校计算机基础教学应达到的目标及教学过程中如何开展教学,进行简单的论述和探讨。 相似文献
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温州技工院校面临着数量少,规模小,生源不足等困境,要想走出困境,必须把技工教育以培养学生的职业素养为核心。本文以当前技工院校的现状为出发点,提出了构建职业素养培养模式理念,强调了其构建的意义,并从实施途径、培养方法等方面为技工院校如何培养职业素养提供理论框架和实践方案。 相似文献
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在我国的教育体系中,不仅有完善的高等教育,也有以职业发展见长的技能教育。许多学生选择到技工院校学习,以发展自己一项专长。在技工院校中,课程的讲解和质量也关系着学技人员的学习前程,所以,技工院校课程的教学质量和创新必须受到重视,尤其是技工院校机械制图课程的教学创新。本文首先分析了传统教学模式,其次就如何创新展开探讨。 相似文献
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近几年来,随着我国教育体制改革的不断深入以及新课程标准的制定和实施,给我国技工院校的数学教学工作也提出了更高的要求和挑战。对于技工院校的学生来说,数学这门学科具有很强的基础性和实用性,因此对于技工院校人才培养目标的实现也有着至关重要的作用。在技工院校的数学教学中推行一体化的教学模式,可以极大的提升学生们学习数学的积极性,提高数学教学质量。本文通过对当前我国技工院校在数学教学过程中存在的不足和问题进行分析,对于数学一体化教学模式的构建提出了几点建议和对策,希望能够对相关的数学教师具有一定的参考价值。 相似文献
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现在我国社会随着改革开放发生了巨大变化,技工院校在为社会培育专业技工人才方面起到了重要的作用。为了提高社会人员的道德素质,为社会培养优秀的技术人员,技工院校重视学生的思想政治教育是非常必要的。思想政治教育关乎到塑造一个学生的素质品格,所有院校都要在注重专业课教育的同时,加强思政课程的教育。 相似文献
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技工院校有别于普通院校,它主要是为国家及社会培养技术型人才,在教学上除了基础性的理论知识之外,会更加重视学生职业技能的培养与训练.因此,当学生从普通院校进入技工院校后,会面临与过去完全不同的学校生活,对于适应性较强的学生也许能够很快地融入新环境并开始新的学习生活,而对于适应性相对较差的学生而言,也许需要很长时间的适应,甚至会出现许多的负面心理问题,例如焦虑、抑郁等,严重影响其身心健康发展.近年来,因心理问题而引发的自杀事件屡见不鲜,引起了各行各业,尤其是教育领域工作者的广发关注.对此,我们以某技工院校为例进行心理相关调查与探讨,借鉴积极性心理学相关理论知识,希望能够为技工院校心理教育提供助力. 相似文献
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技工院校主要为社会培养各类技术型实用人才,因此要求学校在日常教学中注意培养学生各种与实践相关的素质,在技工院校体育课堂中运用实践性教学无疑是满足这一教学要求的有效途径之一.本文首先介绍了实践性教学的概念,归纳了实践性教学的主要特点,然后进一步论述了实践性体育教学的具体实施步骤,最后指出在技工院校体育课堂进行实践性体育教学中要注重培养学生的主体意识,理论与实践相结合的意识,创新意识以及团队协作意识. 相似文献