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农村学校,由于学校整体条件差,体育器材远远满足不了体育活动和教学的需求,束缚了学生参与体育活动的空间。本文针对学校体育器材设备短缺的现状,进行研究,其目的就是通过改造场地器材、巧用体育器材,发挥现有体育器材"一物多能"的使用效率;"变废为宝"的制作简易器材,已达到补充和减缓学校体育器材不足的状况。为课堂教学和课外体育活动服务,形成具有地方特色的农村体育活动模式。以此为同等条件的学校提供参考 相似文献
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跳高杆是体育课上进行跳高项目内容的教学、训练之必备器材,有铝合金和翠竹两种材质,具有外形细长、重量较轻、收取方便等特点。同时,跳高杆也是体育器材室中最常见的闲置器材,除了在跳高教学、训练和学校举办田径运动会使用外,平时很少使用。那么,如何充分发挥跳高杆的其他效能,变"闲置"为"常 相似文献
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孙军 《中国现代教育装备》2010,(4):15-15
调查显示,在许多农村高中学校,体育器材达标率都低于50％。目前农村学校的体育器材主要以学校自筹、自制为主。和城市学校相比,农村学校争取社会赞助改善体育教育条件的可能性很小,只有45．54％的农村中小学器材达到全国最低器材目录标准。即便有,但有的破旧, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
体育器材的配备对学校的体育发展具有重要的战略意义,体育法第二十二条规定:"学校应当按照国务院教育行政部门规定的标准配置体育场地、设施和器材。学校体育场地必须用于体育活动,不得挪作他用。"学生在校期间应当无偿使用器材,养成体育锻炼的习惯。教育部就《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出:"5年内使中小学以上学校都能按照国家或省级器材配备要求,配齐体育器材。"随着学校体育器材的不断增加,闲置的器材无人使用、甚至由新变旧的过程中动都没动过的现象也随之出现了,经过分析与研究出现的现象基本都差不多。 相似文献
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丁宪亮 《中国教育技术装备》2011,(32)
体育资金短缺,器材配备不足、破损严重,不同程度地制约着当前多数学校体育工作的正常开展。特别是许多农村学校,体育器材的配备达标率都低得可怜。因此,不得不自力更生,因地制宜,自制器材,一方面有效地补充体育器材的不足,保证教学任务 相似文献
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陆剑锋 《湖州师范学院学报》2014,(4)
体育器材是实现学校体育教学的物质基础,也是学生进行身体锻炼的物质保障,它在体育教学中起到很好的辅助作用,只有合理地开发和运用体育器材,才能更好的提高教学实效和教学质量.小学高段学生由于在学校和社会上已经较多的接触过常见的体育器材,对它的常规用法已经了解,所以常规器材的常规用法已不能很好地调动其学习的积极性,对学生的兴趣培养也起不到大的效果.为了有效地激发小学高段学生的运动兴趣,调动学生的学习积极性,培养终身参与体育锻炼的意识,应开发常规器材的另类用法和自制一些符合学生身心发展所需的体育器材. 相似文献
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初中体育中的接力跑训练以"健康第一"思想为指导,以"快乐体育"为目的,以教师主导,学生主体为教学模式,将体育游戏与教学相结合,利用小的器材,一物多用,达到实用有趣,让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识,提高素质,使其身心得到全面发展。本文从接力跑教学的重点、难点入手,研究了接力跑的教学目标、接力跑教学的环节、教学方法,全面对初中体育教学中的接力跑课程进行了分析。 相似文献
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在国家推行素质教育,培养学生德、智、体、美、劳全面发展的今天,体育越来越得到国家和社会的重视。实行新课程改革以来,中学体育课每周开设3节,进行了中考体育测试,还实行了"阳光体育",要求学生每天进行体育锻炼一小时。这就意味着学校体育器材要增多,更加需要一间大的房间来存放,也需要配置专业的管理员来管理和养护,否则会出现器材大量丢失的情况,因此体育器材室管理正常化成了必需。笔者 相似文献
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体育场地和体育器材、设施是学校体育建设不可缺少的物质基础。当今的学校体育场地与器材，正不断朝着多功能、高科技、人性化的方向发展。本文就学校体育场地与器材的改革和发展趋势略谈一二。 相似文献
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针对目前一些学校,尤其是偏远地区和农村条件差的中小学,由于体育经费不足等因素造成目前体育场地器材严重不足的现状。文章介绍了自制体育器材常用的方法,并就自制体育器材的价值和意义进行了阐述与论证,旨在为弥补学校体育器材的不足,节约学校经费,调动学生参与体育活动的积极性和主动性,培养学生的创新精神和动手实践能力,发展学生的创新思维,有效提高体育教学质量提供了借鉴。 相似文献
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一、体育器材损坏的原因
1．器材使用不当的损耗。合理地使用器材可以延长器材的使用寿命,不合理地使用器材却是致命的。在对体育器材管理员的调查中发现,50％以上的器材的损坏都是使用不当造成的。 相似文献
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体育设施不是一直是每个苏北城乡体育教师头痛的问题,所以,他们只好依然采用着“一个哨子,两个球”的传统教学模式。体育课的正常开展需要体育设施估保障,而学校学生人数多场地器材少,大大限制了体育课的正常进行,更何谈体育教学改革。因此,本文对就江苏省丰县中等专业学校（以下简称“我校”）学生自制体育器材是否可行进行研究,以缓解体育器材不足对体育课带来的影响。 相似文献
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本文通过采用问卷调查、查询资料、数据统计等研究方法对迭部县部分农村小学的体育器材与场地的配备情况进行分析,发现该县农村小学体育器材设施与国家规定的目标有一定差距,同类学校体育器材设施的拥有量也不平衡,田径、体操、球类等各项所需器材设施的发展不平衡。 相似文献