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本文通过对《新安晚报》、《江淮晨报》以及《安徽商报》3家报纸的版面风格、版块结构以及在同时段发表的新闻报道进行抽样调查和分析,研究媒体同质化问题的成因、弊端以及解决之道。 相似文献
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简要梳理嵌入式用户服务的主要内容和形式,重点分析国家图书馆嵌入用户移动通讯环境、网络社区环境、工作学习环境以及家庭生活环境的文化资源传播服务现状,研究各项服务的内容、特点以及在文化资源传播中发挥的作用。在此基础上,提出图书馆关于嵌入用户网络的文化资源传播服务在服务内容、形式、技术保障以及管理机制方面的主要思路。 相似文献
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媒介融合时代对新闻专业人才在技术、知识结构以及沟通能力等方面提出了挑战.新闻教育将面临着巨大的变革,但新闻专业主义的精神、扎实的写作能力以及批判精神是新闻教育不变的内核.在此基础上,新闻教育理念、教育方式以及教育内容则应顺应时代要求进行变革. 相似文献
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本文通过对三星堆青铜礼器以及青铜兵器的造型特点、纹饰特征、艺术风格的具体分析,得出夏代先民在青铜制造过程中对青铜礼器以及青铜兵器磅礴大气以及神秘诡谲的审美思维和风格。 相似文献
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在数字化图书馆的网络构建之中,WAP网站凭借特殊的网络架构以及与手机、移动终端、PDA等设备良好的功能嵌入性能,成为了图书馆数字化建设以及门户推广的重要途径。论述了目前基于用户体验的图书馆WAP网站建设现状、存在问题以及发展前景。 相似文献
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为完善和优化共词分析方法,本文从共词分析过程中概念术语的词源选择、高频词的选定、术语相关性计算以及多元统计分析四个方面系统地总结共词分析存在的局限性。在词源选择方面,论述不同类型的文献分析单元、术语的规范化以及术语表征差异性对共词分析的影响;在高频词选定方面,分析国内外相关研究在设定高频词阈值、考虑术语语义类型特征以及低频 相似文献
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在对女性馆员计量分析、引文分析的基础上,阐述了关于女性馆员研究论文的作者分布、期刊分布、研究议题以及引文情况。在女性馆员研究深度、方法学、跨学科以及研究队伍建设方面提出了对策研究。参考文献11。 相似文献
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针对不同电子政务信息系统建设过程中所出现的彼此孤立、缺乏信息资源共享以及资源重复建设等问题,在企业服务总线相关理念和技术的基础上提出了电子政务信息系统集成整体框架,认为可以从数据、服务以及门户层面对电子政务信息系统中的资源进行集成,并分别从数据层面、服务层面以及门户层面对系统的集成过程、集成方法以及相关技术进行了探讨。 相似文献
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认为传统的科研绩效定量评价指标,如发文量、被引频次、引用率,由于受规模效应以及学科引用差异的影响,在不同团体或不同学科间并不具备可比性。通过引入个体、整体以及比较基准的概念,应用归一化方法,得出具有可比性的3个绩效评价指标：产出指数、影响指数、效率指数。为说明3个绩效指标的实用价值及有效性,给出机构以及国家层面的绩效水平评价实例。最后,分析讨论这3个指标在表征个体绩效水平变化方面所具有的优势以及推广应用的可能性。 相似文献
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[目的/意义] 政府数据治理问题研究是当前政府信息管理领域的前沿热点问题,对于有效衔接和推进政府信息公开、开放数据以及公共信息再利用等政府信息管理的关键问题具有重要理论指导意义。[方法/过程] 通过文献调研、概念比较、背景分析以及逻辑推导等方法,着重探讨政府数据治理概念的内涵与构成要素,并从数据驱动型行政、经济、社会以及数据风险防范等角度指出政府数据治理概念出现的必然性。[结果/结论] 站在宏观、中观和微观的不同视角详尽分析政府数据治理的主要内容和程序,进而指出其在体系结构的整体性、管理的有序化以及治理结构的耦合性、风险应对的紧迫性等方面的基本特征。最后,着重分析政府数据治理在与IT融合、内外融合以及价值融合过程中所面临的主要问题和挑战。 相似文献
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1928-1937年,国立北平图书馆处于发展兴盛时期,在图书馆界内以及近代文化史上发挥着积极的作用和影响.其时,馆办刊物以种类多、内容丰富、层次高等特色在推动学术研究以及社会阅读方面起到了良好的效果,在学界以及社会上都有着一定的知名度,《国立北平图书馆馆刊》、《图书季刊》、《读书月刊》、《大公报·图书副刊》(合办)四种刊物便是其代表.参考文献12. 相似文献
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视觉论证的核心命题是考查视觉图像的论证语言以及论证策略。作为视觉论证研究的三大传统路径——非形式逻辑、语用辩证逻辑以及修辞学路径——为视觉论证的传播学路径提供了方法论支撑。视觉论证的传播学路径，不仅注重视觉信息的发掘，更关注论证的过程，强调论证主体、论证材料以及论证语境之间的互动。微观层面上的策略问题与语法问题以及宏观层面上的效果、语境等问题构成了传播学视角下视觉论证的核心问题域。在具体的多模态文本实践以及话语建构中，图像、文字以及声音等元素共同构成了话语内部的论证逻辑，论证主体、语境以及受众直接影响话语的论证效果。 相似文献
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文章从分析高校图书馆学科馆员面临的信息渠道多元化、用户需求智慧化、服务方式专业化三大挑战入手,详细阐述了学科馆员的角色转变以及素质定位,从自我充电、继续教育以及健全机制三个方面提出创新型学科馆员的具体培养措施,最后指出在知识培养、学习态度以及思维方面存在的不足之处. 相似文献