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1.
目的:培养幼儿的节奏感和活泼的性格。玩法:大人与孩子或孩子与孩子面对面坐下。①～④大人唱。先指一下孩子的眼睛,再指一下自己。⑤～⑧孩子唱。先指一下自己的眼睛,再指一下大人。⑨～(12)大人唱。拍手四下,两拍一次。(13)～(16)孩子唱。拍手四下,两拍一次。(17)～(18)大人唱。拍手四下,每拍一次。(19)～(20)孩子唱。拍手四下,每拍一次。(21)～(24)齐唱。第一拍自己拍手,第二拍对拍一 相似文献
2.
目的:训练幼儿灵敏性。准备:选四名幼儿扮蝌蚪,其余幼儿扮青蛙妈妈,背对背坐成内外两圈(内外圈间隔稍大点,以能使一名幼儿顺利穿过为宜)。玩法:全体幼儿边拍手拍唱歌,扮小蝌蚪的幼儿两手向身后伸直,上身稍向前倾,双脚做交替步,在双层圈之间行进。当唱到[15]～[16]小节时,四 相似文献
3.
动作说明: 全体幼儿围成圆圈,请部分幼儿做邀请者。 [1～4]小节:邀请者踏跳步,拍手邀请,到最后一小节站立于一幼儿前。 [5～6]小节:邀请者右手食指指向被邀请者两下,头和身体随节奏左、右摆动 相似文献
4.
目的:掌握各类小动物走路的基本节奏。玩法:全体幼儿围坐成圆形。乐曲开始,大家起立一边唱歌一边做游戏。[1]～[4]小节,模仿小白兔走路(两脚正步站立,两臂曲肘举至胸前,掌心向前,手指向上,二拍一下向前蹦跳)。[5]～[8]小节,模仿小鸭子走路(两脚小八字站立,两臂紧靠身体两侧,掌心向下,翘手腕,半拍一步向前走,同时身体随着脚步向左右摆摇)。[9]～[12] 相似文献
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说明:这是一套形式新颖、有趣的花样体操,它用形象的动作体现了幼儿在园的部分活动,融锻炼身体、品德教育、娱乐为一体,对幼儿身心的健康发展很有益处。第一节好孩子有礼貌(头部运动) (四个八拍,以下均同) 预备姿势:立正。①～④拍:踏步拍手点头,头一拍一次左右侧点,拍手方向与点头方向一致。⑤～⑥拍:两手食指指脸,同时头左右侧点各一次。⑦～⑧拍:两手斜向下放在身后,敬礼(前点头)一次后还原。后三个八拍可变换敬礼方向,小朋友互 相似文献
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为了改变幼儿做操时的消极状况,我变着花样让幼儿做各种各样的早操游戏。有时我让幼儿学动物跳：向左兔子跳,摇摇尾巴点点头;向右青蛙跳,摸摸肚子晒太阳;向前小狗跳,摸摸胳膊甩甩腿;向右小鸡跳,伸伸脖子弯弯腰……有时我让幼儿学做解放军,练习立正、稍息、正步走……有时我和幼儿玩“一二三定”游戏,就是让幼儿跟着音乐做动作,当我拍四下手说“一二三定”时。 相似文献
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基本舞步:“交替步”三拍一步,第一拍左脚向左前方迈一步,重心在左脚,第二、三拍右前脚掌靠至左脚跟的后边。第二次从右脚起,动作与第一次对称。说明: 全体幼儿坐成圆圈,请部分幼儿做邀请者。 相似文献
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玩法: 一半幼儿围成一个圆圈,另一半幼儿做小猪站圈内。①～②小节:在圆圈上的幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾,两臂屈肘,两手按在耳朵上作大耳朵状,一拍走一步。 相似文献
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幼儿特别喜欢球。针对这一现象,我们在大班开展了玩球活动。 活动目标:①学习玩球的各种技能,包括学会左右手连续拍球的技能(右手拍50～100个,左手拍30～60个);学会花样拍球的技能(5～10种);学会运球、抛接球、投篮的技能。②增强幼儿体质,提高幼儿 相似文献
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玩法:幼儿坐在椅子上围成圆圈、请几名幼儿站到圈中扮小老鼠。1.第一遍音乐:前奏部分,圈上的幼儿两手叉腰,随着音乐点头(一拍一次)。唱第一段歌词时,圈内的老鼠做如下动作①～②小节:两只手腕弯曲,掌心向下,五指并拢捏紧置于下巴处,屈膝猫腰,同时随音乐左右点头各一下后碎步向前。 相似文献
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跳 法 前奏:正步站立准备。 第一遍:[1]～[4]小节:左脚平步向左先走三步,第四步右脚跟在左脚旁点地,左手侧平举,右手由下经左绕臂,第四拍向上甩袖。(图一) 相似文献
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无意中的扼杀行为文／舒心老师弹琴伴奏,周围站着许多幼儿唱歌,把老师围得水泄不通。孩子们无拘无束,眉飞色舞。外层还有许多孩子站着唱歌,用手击拍。其中一个小男孩儿坐在地上唱歌,两手各抓住一只脚掌击拍,他们都很快活。老师说：“大家坐着唱歌,不做动作。”小朋... 相似文献
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名称:布毽要求:1.发展幼儿的臂力动作,学习向上拍、向前拍。2.发展幼儿平衡动作,培养协调的能力。3.学习跳起拍打,前脚掌轻轻落地。准备:用碎布条或旧布,中间包一块扁圆形石子(包石子的布要结实些)。再用绳子结牢,供幼儿玩。方法:1.拍毽子(向上拍:用乒乓球板、硬纸板拍 相似文献
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玩法:请3～5名幼儿戴猴子头饰扮猴子,其余幼儿分成3～5组随带椅子分别在场地的一角站成一排。音乐起,幼儿随乐曲做动作。第一段:①～④双手手心相对斜上举,左右晃动,二拍一次。双脚原地碎步。⑤～⑥右手插腰,左手在耳边作倾听状。右脚屈膝,左 相似文献
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游戏说明:幼儿围坐成大圆圈,请两位幼儿(一男一女)在圈中间扮演孔雀和小猴。①～⑧小节:圈上的幼儿边唱边传递小手帕,“孔雀”和“小猴”自由地在圈中舞蹈(动作可由幼儿自由发挥)。⑨～(12)节:幼儿加快传递速度,最后一拍,小手帕传到谁的手中,谁就当小熊。(13)小节:小熊拍照,在喊“咔嚓”的同时, 相似文献
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打击乐演奏是幼儿园音乐教学的内容之一,然而一行行有繁琐音符的节奏谱,使幼儿感到索然无味,因此设计一些幼儿易懂、易看、易操作的节奏谱是不可缺少的。如我用图示标记把身体各部分表示出来,让幼儿一看就知道应拍击身体的什么部位,如拍手、拍肚子、拍肩、拍头、拍腿等等(见 相似文献
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当田老师宣布进行数学测验时,课堂上一片抱怨声。田老师皱了一下眉对下面的37个学生说: “这样好了:我拍一下手,想站起来的同学就站起来,想坐着的就坐着不动。如果站着的人数和坐着的人数之差是个奇数, 相似文献
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[片段回放] 一个教师在教学人教版八年级下册<春酒>时,是这样教学的: 师:电影导演在拍人物特写的镜头时要拍哪些内容? 相似文献
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动作说明:可两人表演,也可多人表演,但必须是双数。两把小椅子一组并排放好。前奏:幼儿两人一组坐椅子上,一拍一次左右拍手。①～④起立,内侧手相拉,外侧手互拍一次前后摆动,原地跳步一拍一次。⑤～⑧放手,跑跳步各自经椅子外侧跑到椅子后。⑨两人对看,甲左手插腰,右手拍胸部。乙双手插腰。⑩甲右手食指指自己。 相似文献
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动作说明: 第一节(选用第一段音乐) [1]～[4]小节:双手握拳在胸前绕线,脚做踮步。 [5]～[8]小节:原地小跑步,双手叉腰。 [9]～[12]小节:重复[1]～[4]动作。 [13]～[16]小节:重复[5]～[8]动作。 相似文献
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