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针对目前高等院校学生普遍反映《编译原理》课程内容枯燥、抽象、不实用等问题，结合计算机课程传统的“三段式”教学模式，提出了“五环教学法”，详细介绍了该模式在《编译原理》课程教学中的实施步骤和方法，并指出了其在应用中存在的问题和应对策略。 相似文献
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刘华 《西安铁路职业技术学院学报》2008,(3)
教学模式以其系统性和可操作性居于教与学进程的重要地位。本文首先描述了网络课程教学的一些常见问题,然后介绍了的开放式网络环境下协同学习模式,并提出了实施协同学习的一般策略和需要考虑的一些因素。 相似文献
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针对编译原理课程教学中存在的问题,结合学生实际情况,本文提出了编译原理教学改革的思路与方法,在编译原理课程建设中取得了较好的效果． 相似文献
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建筑设计课程是建筑学专业本科阶段最重要的专业核心课程,教学模式是否适用是关系到建筑学专业人才培养质量的关键问题。文章针对以往"封闭式被动学习"的教学模式提出"开放式自主学习"的教学模式,以宁夏大学建筑学专业建筑设计I的教学为例,从内涵、特点及具体实施步骤对"开放式自主学习"教学模式进行深入分析和探讨,同时提出该模式在现阶段实施过程存在的问题与不足,以期为建筑设计课程的教学改革提供参考与借鉴。 相似文献
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针对编译原理课程的教学现状,结合课程的特点,探讨了一种基于编译原理教学辅助系统的教学模式,该模式从理论教学和实践教学两个方面着手,提高编译原理教学的质量。 相似文献