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义务教育五、六年制小学数学教材第一册(实验本)主要包括教科书、课堂练习和学生用学具卡片等,供五、六年制小学一年级上学期进行教学实验时配套使用。这两册教材是根据《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》,在总结现行教材和我室编的《小学实验课本数学第一册》经验的基础上编写的。教材保留了现行教材中一些好的做法,同时根据实验的经验,对教学内容作了适当调整,使教材结构更加合理;对各部分内容的编排注意体现教学顺序,符合学生学习数学的认识过程;教材既便于学生理解和掌握数学基础知识,又有助于发展学生的能力。 根据《义务教育全日制小学、初级中学教学计划 相似文献
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下面几篇文章是根据课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的小学实验课本《数学》第一册进行教学实验的经验总结，小学实验课本《数学》第一册跟义务教育五（六）年制小学数学教科书第一册的教学内容和编写特点大致相同，这些教学经验可供试教职工义务教育五（六）年制小学数学教材的老师们参考。原来文章中有个别内容，因为在义务教育教材中未出现，做了删减。 相似文献
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义务教育六年制小学数学第五册教材的内容,是根据《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》,在总结原教材和卖验教材经验的基础上编写的。与原教材比较,教学内容及各单元内容的编排顺序做了部分调整,符合学生学习数学的认知过程。下面就这册教材的主要变化及教学中应注意的问题作一简要介绍。 相似文献
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五年制小学数学第十册教材编写说明○卢江（人民教育出版社小学数学室）由人教社编著的九年义务教育五年制小学数学教材第十册,是这套教材的最后一册。教材的编写,在总结原通用教材和我室实验教材经验的基础上,对教学内容和教材结构做了适当的调整。例如将原第九册的“... 相似文献
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课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。其中一至五年级的9册 相似文献
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课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学(1～6年级)》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。其中一至五年级的10册教材已经陆续通过全国中小学教材审 相似文献
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张卫国 《课程.教材.教法》1987,(5)
课程教材研究所小学数学教材实验研究组编写的小学数学实验课本,从1986年秋季开始在全国18个省、直辖市、自治区的少数学校一年级进行实验。这套教材是为了适应九年制义务教育的需要,在评价现行小学数学教材的基础上,研究和吸收了国内外小学数学教材改革的经验,并在几所学校作小范围的先行实验后,陆续编辑出版的。这套教材根据义务教育小学阶段的培养目标和社会发展的需要,调整了教学内容,建立更加合理的教材结构,加强能力的培养和促进智力的发展,教材力求生动活泼、富于启发性和趣味性。下面介绍小学实验课本数学第一册的编写特点。 相似文献
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由人民教育出版社、课程教材研究所、小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教材·数学》小学一年级上册，从今年秋季起已在全国部分地区进行教学实验。这册教材是以《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿 )》 (以下简称《标准》 )的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编写时力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同… 相似文献
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刘意竹 《课程.教材.教法》1992,(2)
课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的小学实验课本数学第十册,是在总结现行教材改革经验的基础上,经过进一步实验和试教编写而成的。与现行五年制小学数学教材相比,第十册课本在教学内容方面主要做了以下调整:增加了百分数的内容(从第九册移来);删去比的知识(已移到第九册);删去圆的周长和面积(已移到第九册);删去了统计表的部分内容(已移到第八册);加强了总复习的内容,改为整理和复习。 相似文献
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由人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学教材第十二册,以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》为依据,在总结原通用教材和我室实验教材经验的基础上,适当调整了教学内容和教材结构,继续保持前面几册的特点,注意突出基本概念,加强知... 相似文献
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李建华 《课程.教材.教法》1991,(7)
课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的小学实验课本数学第九册,是在总结现行教材改革经验的基础上,经过进一步实验和试教编写而成的。同现行五年制小学课本数学第九册相比,本册实验课本的教学内容主要做了以下调整:删去百分数(移到第十册);删去长方体和正方体(已移到第八册);增加分数的加法和减法(从原第八册移来),增加圆和对称图形。 相似文献
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人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书数学(1～6年级)》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。这套实验教材的二年级下册、三年级上册和三年级下册已于2002年9月通过了全国中小学教材审查委员会的审查,二年级下册于2003年春季进入课改实验区开始使用,其他各册教材正在研究编写之中。2002年12月中旬,人民教育出版社小学数学室组织召开了课… 相似文献
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《中小学教材教学》2003,(10)
课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学(1～6年级)》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。这套实验教材的二年级下册、三年级上册和三年级下册已于2002年9月通过了全国中小学教材审定委员会的审查,二年级下册已于2003年春季进入课改实验区开始使用,其他各册教材正在研究编写之中。2002年12月中旬,人民教育出版社小学数学室组织召开了课改实验区经验交流会。从收集到的各种反馈信息看,已经使用的各册实验教材受到广大师生的普遍好评,在体现《数学课程标准》的改革理念、促进课堂教学改革、满足各地教育发展需求等方面都起到了很好的作用。 相似文献
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由人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学教材第十二册的编写,以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》为依据,在总结原通用教材和我室实验教材经验的基础上,适当调整了教学内容和教材结构,继续保持前面几册的特点,注意突出基本概念,加强知识的联系,在使学生获得知识、形成技能的过程中,发展学生的数学能力等。教 相似文献