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在上大学时，我第一次接触到“社团”这个词．那时也不知道这是个什么团体，就胡乱报了名。那时参加社团，我觉得没有什么意义，甚至觉得浪费时间，所以有时候还会逃礼。 相似文献
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我校举行了“家教论坛”活动时。一位嘉宾在回答（你是怎么教育子女的？）时说：“其实，我对孩子根本就没有进行教育，我也不知道她怎么就具有那些所谓的‘优点’。”奇怪!不教育，孩子怎么就成了同学的榜样，怎么就成了老师心目中的“宝”？当仔细看这位家长时，我顿时发现，她孩子的言谈举止与她简直就是出于一个模型。我想：这个家长其实就是无形的教育资源，她其实施行的是一种“无声教育”! 相似文献
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我曾在课堂上遇到这样突如其来的一件事：先是男同学周吉与坐在他右边的同学窃窃私语，我当时就感到奇怪，周吉同学表现一贯较好，课堂上讲悄悄话的情况极罕见，但这次连我目视提醒一二次都没有注意到。为了不影响课堂气氛，我想等下课再批评教育算了。可是坐在他身后的男同学范寅的脸却越来越红了，很是忸怩难堪，而且坐在范寅左侧第二个位置的女同学陆敏秋也低下了头，露出很不自在的样子。我越来越感到疑惑不解，陆敏秋同学平时学习比较认真努力，对班级工作也很热情肯干， 相似文献
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姚春 《中小学心理健康教育》2005,(6):21-21
接手二(1)班后，上的第一节课是口语交际《买具》。导人后．我让小朋友们“开火车”(按照从前往后的顺序)说一说该怎样和售货员阿姨交谈。当“开”到第五个女生那儿，她站起来看着我一句话也不说，我以为她没听清要求，就又提示了她一遍，她还是一句话也不说。这时，有几位小朋友争着告诉我， 相似文献
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到医院看病，我经常忘带病历卡，总是重新买一本新的，用过以后就丢在一旁，很少思考自己为什么生病，如何预防疾病。这种经历使我想到了教育的问题。有时，我们也会忘了带或者是不好好保存教育的“病历卡”，经常犯老毛病，使教育教学工作低效，自身成长缓慢。 相似文献
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李本华 《中小学教育与管理》2007,(5):16-17
写下这个题目时，我分明感到自己内心的沉重与痛苦。我知道，这个题目有危言耸听之嫌，但我的耳闻目睹，还是使我写下了它。如果这篇短文能起到些许的关注与提醒作用的话，它的价值也就实现了。 相似文献
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家长批评孩子是很常见的教育方法，如果方法不当，孩子就会反感和不满，效果很不好。我觉得批评孩子是一门艺术，也是一门科学。我结合自己的观察和经验，谈一谈批评中的“三忌”和“三讲”。 相似文献
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有人说：现在的学生难教，难就难在学生的思维活跃，逆反心理强，不再把老师的话当成“圣经”，对此，我不敢苟同。我觉得，一个老师教育的失败不能简单地把责任推给学生，更多地应该对自己多问几个为什么。我附近一所学校为了美化校园环境，特意在道路两旁放置了许多花钵。为了提醒学生爱护花草，学校做了二十块牌子，立在花钵最集中的地方，每块牌子都写着十个“不得”，然而，花钵摆上去不到一个星期，校园到处是枯绿残红，原因是少数学生不顾禁令，偷摘花朵。学校又继续采取了一些措施，比如抓住了写检讨、罚款、处分，后来又派专人守护… 相似文献
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