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《实验室研究与探索》2019,(9)
采用电子电路仿真软件Multisim对数字逻辑传统实验进行移植仿真教学,改革数字逻辑课程的实验教学体系,构建验证性实验,设计性实验和创新性综合训练3个层次,熟悉组合逻辑电路和时序逻辑电路分析与设计。设计一批实用性强的EDA实验项目,解决了学生学习硬件知识的时间与空间的限制,更好地训练学生的创新思维与综合运用设计的能力。有望提高该课程乃至其他计算机硬件课程的实验教学效果,化解实验教学难点,培养出更多具有较强动手能力和创新能力的学生。 相似文献
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高职电子技术实验实训教学改革的探讨与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
“三梯度”教学模式是指把学生技能训练分为基础、综合提高、设计创新三个梯度进行训练。根据这三个梯度,将电子技术实验实训基地的实验实训室分为三类：第一类基础实验实训室,学习基础电子技能;第二类综合提高实验实训室,进行综合提高职业技能的训练;第三类设计创新实验实训室,对学生进行创新思维、独立思维的训练。 相似文献
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设计了自动控制系统综合实验案例"基于LabVIEW和单片机的温度控制系统设计"。实验系统硬件部分由单片机、温度传感器、D/A转换模块、调压模块和电烤箱组成,设计了单片机与各个模块之间的接口电路。软件部分采用LabVIEW软件实现控制算法,并设计监控界面实现参数设定、温度数据实时监控等功能。设计了单片机与LabVIEW软件之间的串口通信程序,实现了输入、输出数据的传输。通过综合实验系统设计,使学生得到控制系统设计和实验调试等综合能力的训练。 相似文献
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FPGA设计及应用是电子专业集软件和硬件于一体的专业课。目前FPGA设计课程设置缺乏系统性,安排不合理,学时分配不均衡,仿真软件单一、综合性训练少等问题,教学改革就显得迫切需要。本文就FPGA课程提出了一种基理论教学、基础实验、综合实验,手机APP于一体的教学模式,再加上开放性课程设计对综合能力的培养。通过将理论和实践相互融合、相互促进,激发学生的学习兴趣、提高学生的创新能力和独立解决问题的能力。 相似文献
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针对高校电子信息专业基础实验课程中工程性不足的问题,融合相关课程实验教学内容,通过Matlab软件与FPGA硬件设计了综合性实验。以FIR滤波器和ASK调制综合实验为例,对实验内容理论分析、Matlab验证、FPGA实现等设计与实验过程做了详细解析。通过此类综合实验学生能够参与理论分析、软件仿真、硬件实现的整个系统开发流程,有利于培养学生综合运用专业知识解决复杂工程问题的能力。 相似文献
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深化硬件课程改革 切实提高动手能力 总被引：4，自引：0，他引：4
针对目前计算机硬件教学存在的主要问题,对课程体系及实践环节进行了改革。建立了科学完整的硬件课程体系,探索出了"验证型-设计型-综合型-探索型"的多层次实践教学模式,建立了"课程实验-课程设计-综合训练-毕业设计"系列化硬件实践训练模式。实践证明,教改成果显著。 相似文献
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生物制药工艺学实验教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高学生的专业综合素质及创新能力,对实验课程体系和实验内容进行改革、整合和优化,建立了生物制药工艺学＂综合设计性实验—开放实验—大学生实践创新训练计划—创业实践训练＂多层次多模式实践教学体系,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(11)
针对信号与系统实验环节设置中验证性实验偏多的不足,开展了综合性实验的设计工作,目的是强化学生对基本知识和基本定理的理解并提高学生综合应用所学知识的能力。所设计的综合性实验涉及信号的采集、传输、去噪、滤波、结果展示等多个方面,要求学生利用Multisim、Matlab、Simulink、LabVIEW、Proteus、Keil等常用工具软件进行功能实现。所设计的实验涉及面广,综合训练作用强,受到了学生的广泛欢迎。介绍了综合实验设计过程的设计原则,给出了几个具有代表性的综合实验的实验内容,对示例实验内容的训练效果进行了分析,展示了部分学生优秀作品。增设综合性实验环节后,学生学习兴趣显著提高,对物理概念和基本原理的理解更加深入,取得了良好的教学效果,具有一定的推广价值。 相似文献
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电子技术实践环节的教学改革探索 总被引：7，自引：0，他引：7
在验证性课程实验、综合设计性课程设计、设计研究性实验选修课的分层次教学目标下,经电路设计、仿真应用、硬件制作等实践教学环节,学生的创新能力和综合运用能力得到明显提高,收到较好成效. 相似文献
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顺应实验教学示范中心教学模式的改革,针对综合设计型实验,将传统的设计一硬件实验两步教学模式,优化为设计-软件仿真-硬件实验三步教学模式,这种教学方法可以改善现有实验教学中的很多不足,使学生在较短时间内直观,透彻的掌握所学内容.经过三年的教学实践,收到了很好的效果. 相似文献
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综合设计型实验教学方法探索——软硬件结合进行数字实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李建霞 《教学研究(河北)》2009,32(3):62-64,67
顺应实验教学示范中心教学模式的改革,针对综合设计型实验,将传统的设计-硬件实验两步教学模式,优化为设计-软件仿真-硬件实验三步教学模式,这种教学方法可以改善现有实验教学中的很多不足,使学生在较短时间内直观、透彻的掌握所学内容。经过三年的教学实践,收到了很好的效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(11)
PLC课程实践性强,为了达到良好的教学效果必须配备实验装置进行大量的实践训练。PLC的控制对象变化多样,想要对每种控制对象都开发实物实验装置不仅不现实,而且花费较大。利用计算机仿真软件进行虚拟仿真实验,虽然可以解决PLC实验教学中进行实物实验困难较大的问题,但不涉及硬件接线调试,对学生工程能力的培养造成缺失。针对上述情况,设计了以单片机为核心的虚拟负载实验装置,借助组态软件丰富的资源,可构建出形象逼真的控制模型,同时利用单片机设计的硬件接口电路实现硬件接线方面的训练。实践表明,这种软硬件结合的实验装置对PLC.的实践教学效果明显。 相似文献