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本刊编辑部 《语文世界(高中版)》2004,(3):48
2004年,《语文世界》迎来了她十周岁的生日。十年,一棵幼苗可以长成参天大树;一个孩童可以长成翩翩少年;一份杂志可以由稚嫩走向成熟……十年,她改变了很多很多。这就是时间的力量。《语文世界》的十年,是呼唤素质教育的十年,是身体力行大语文教育的十年,是团结广大中学师生的十年……十年虽是弹指一挥间,却也从不寂寞,因为她已与全国数十万中学生、中学语文教师结下了深厚的友谊。十年中的每一天,编辑部都能收到数十封来信、来稿。这是一种巨大的信赖,更是一种巨大的鞭策。信赖与鞭策催我们不断前行。十年之庆,作为一般读者,自然也是有许多… 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(7)
<正>转眼间,我已迈入教育人生的第一个十年关口。诗人贾岛说:"十年磨一剑,霜刃未曾试。"细数十年光阴,无论虚与实,都是一种特别的回望,都有一种特殊的情愫。电视剧《巾帼枭雄》中,主人公柴九有句口头禅:"人生有多少个十年?"人生短短几个秋,的确如此。当然,有的十年令人终生难忘,而有的十年却令人唏嘘不已:苏轼的"十年生死两茫茫"使人悲怆,黄庭坚的"江湖夜雨十年灯"让人落寞,陈奕迅的《十年》叫人感伤。作为一名教师,我更喜欢纳兰性德"十年踪迹十 相似文献
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十年,第八次课程改革弹指一挥。十年一课,虽乡音未改但今非昔比。仿佛端详照片,细细品味周老师的课堂,如果说十年前的"丹顶鹤"还略显青涩与稚气,十年后则显得朴素大气且不失灵动。对执教者来说,十年一课无疑是成长的见证,对看课者来说,围观一课不啻纵览课改十年,个中滋味怎是寥寥几语所能道尽?笔者谨选取目力可及处从以下四个方面略谈学习体会。 相似文献
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戴正兴 《教学月刊(小学版)》2011,(12)
(一)语文界对十年课改语文教学改革的得与失进行述评,备受关注十年,一个征程;十年,一个节点。对语文课程改革的理论与实践进行深入反思和客观评价,是本年度语文界关注的议题。语文教育专家、教研员以及一线教师倾注极大的热情,从不同的角度对十年课程 相似文献
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十年了,想想自己还真不容易,居然大学一毕业就窝在同一所学校里呆了这么多年。十个年头哪!比抗日战争还多两年。十年里你教书育人相夫教子两不误,十年里你当了九年半的班主任,十年里你送走了数以千计的毕业生。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2012,(9):8-9
微话题"十年体":我们的十年"甄嬛体"之后,又有一种"十年体"在微博上流行起来。十年前,女:"对不起,我不会喜欢你,你不要再坚持了,你这就好比在虹桥机场等火车,而车是永远不会来的,有意思伐?"男生听后默默走开。十年后,在上海虹桥始发的动车上,我听到一名城市交通规划师给我讲述了这个故事……爱情可遇不可求,有缘则聚,无缘则散,却成就了故事里的失意者。"冲冠一怒为红颜",十年磨一 相似文献
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走上教师这一工作岗位十余年了,基础教育课程改革也已经走过十个年头,回首看来,课程改革的十年正是自己不断成长、日渐成熟的十年。十年的寒来暑往、风雨兼程,记不清有多少日夜漫卷诗书,数不清多少次灯下批改,话不尽多少回同仁切磋,写不尽多少页随笔反思,一个初出茅庐的无知少年转眼间迈入而立之年。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2012,(1):1
创刊十年,与你牵手,光荣绽放。这十年,为了追求教育理想,我们牵手;这十年,为了分享教育智慧,我们结缘;这十年,为了感知真理的光辉,我们相逢;这十年,为了体验技术的魅力,我们同行;这十年,我们汇聚在一起,心手相连,一路前行,风雨无阻。如果说这本刊物是一棵树,那么广大的读者就是根基,是你们默默无闻地为这棵幼苗提供给养,才让她有机会茁壮成长。 相似文献
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1980—1990。十年,不平凡的十年。 在四川省南充地区蓬安技校隆重而热烈的十周年校庆活动期间,全校教职员工和同学们沉浸在一片欢乐气氛之中。走进那十年办校成果展览厅,透过那一幕 相似文献
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走上教师这一工作岗位十余年了,基础教育课程改革也已经走过十个年头,回首看来,课程改革的十年正是自己不断成长、日渐成熟的十年。十年的寒来暑往、风雨兼程,记不清有多少日夜漫卷诗书,数不清多少次灯下批改,话不尽多少回同仁切磋,写不尽多少页随笔反思,一个初出茅庐的无知少年转眼间迈入而立之年。 相似文献
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由中国高等教育学会和有关省市举办的“高等教育国际论坛”已走过十年了!一年一届,十年十届,我参加的次数在6次以上。正为这不平常的十年而深有感触时,收到《中国高教研究》编辑部的约稿函,函中开始的一段话,恰恰道出了我的感触,不妨照抄如下：“从2001年至2010年．伴随着中国高等教育改革发展的实践．中国高等教育学会与相关省市联合召开了十届高等教育国际论坛。 相似文献
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由中国高等教育学会和有关省市举办的高等教育国际论坛已走过十年了!一年一届,十年十届,我参加的次数在6次以上。正为这不平常的十年而深有感触时,收到《中国高教研究》编辑部的约稿函,函中开始的一段话,恰恰道出了我的感触,不妨照抄如下: 相似文献
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十年可以成长一棵大树,十年可以磨砺一把宝剑,十年也足以让网络教育发展成熟。因此,根据新生事物的发展规律,同时借鉴世界扁平化、微小化、设计化、交互化等趋势和思想,弘成网络教育研究所所长刘义光提出如下七个关于十年后个人、课程及组织网络学习的预想： 相似文献
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十年了,想想自己还真不容易,居然大学一毕业就窝在同一所学校里呆了这么多年.十个年头哪!比抗日战争还多两年.十年里你教书育人相夫教子两不误,十年里你当了九年半的班主任,十年里你送走了数以千计的毕业生. 相似文献
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十年的光阴,对于一个人来说,可谓“弹拽一挥间”。十年的发展,对于一个国家来说,应该是日新月异。国家人才工作的十年发展,可以说是日益蓬勃,硕果累累。 相似文献
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(一)从80年代到90年代,意味着我国从改革的第一个十年进入第二个十年。冷静地思考过去,十年的历程积累了成功经验,也留下了前车之鉴。邓小平同志说,十年最大的失误是教育,泛指对人民的教育,主要是对青年学生的思想政治教育。冷静地思考未来,今后的十年无疑要纠正这种失误,加强对全国人 相似文献