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我国新一轮基础教育课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学，因此新课程教学的质量直接关系着课程改革的效果与得失。影响教学的首要因素则是实施者的教学理念，没有与新课程相一致的教学理念，新课程的实施只能流于空谈。从这个意义上讲，把握新课程实施的教学理念是非常重要的?根据新课程实施对教学的要求，我们认为应该树立以下教学理念。 相似文献
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冯海屹 《成都教育学院学报》2002,16(2):21-23
课堂教学是课程是以实施的中心环节，课程改革成败的关键之一就在于课堂教学改革是否卓有成效，为此我们必须对过去课堂教学中存在的种种弊端进行深刻反思，在此基础上更好地理解新课程下教师教学行为的实质。 相似文献
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课堂教学是新课程实施的主要途径，因此，课程改革必然是教育教学理念的改变和教育教学策略的革新。由于在教育教学过程中，与学生直接发生关系的是教师，教师是否能将课程改革的新理念、新内涵实施于课堂教学中，是新课程改革成功与否的至关重要的环节。从这个角度来说，教师是真正掌握教育教学改革发展方向的人。而我们教师如何拥有有效教学的 相似文献
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庄铭录 《福建教育学院学报》2004,(9):31-32
课程改革工作已在我国各地相继展开。在实验过程中，我们深切地体会到，课程改革的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，所以，进行课堂教学改革是课程改革的应有之义。课程改革是推进素质教育的突破口，而课堂教学改革则是一场更为持久复杂的攻坚战。本文就围绕新课程理念，如何进行课堂教学展开讨论。 相似文献
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一、问题的提出基础教育改革的核心问题是课程改革，课程改革的关键在于课堂教学的改革。多年来，教师们已形成习惯的教学模式、教学方法、教学内容与新课程理念和要求发生了本质的碰撞。可以说，新教材、新课程、新标准的出台是一次教育的革命。落实新课程主要集中体现在执行新课程标准上，落实新课程标准主渠道是课堂教学。因此，我们必须对课堂教学进行深入的改革，才能适应新课程的要求。要保证把新课程理念贯穿于课堂教学中，就必须发挥教学评价的杠杆作用；建构适应于新课程理念的课堂教学评价标准是摆在我们教师面前的一个重要课题，… 相似文献
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感悟新理念体验新教法 总被引：1，自引：0，他引：1
李永锋 《福建教育学院学报》2006,(12):15-17
新课程像一股清新的气息吹进了课堂,也吹进了我们每一个教师的心里,新课程的出台伴随着一种新教学理念的诞生与实施。当前,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,教学改革就成了课程改革的重头戏。新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。一、建立民主、平等、和谐的师生关系是课堂教学改革的突破口。课堂"和谐教学"按照系统论的观点,是指在教学活动中,力求使教学过程诸要素,即教师、学生、教材、方法之间以及教学过程和 相似文献
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刘培芹 《中国基础教育研究》2009,5(4)
课堂教学改革是新课程实施的关键。新一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，焕发出活力。但是在教学实践中，语文课堂教学中仍存在一些问题值得引起我们的关注与思考。 相似文献
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苏耕水 《福建教育学院学报》2004,(6):7-8
课程改革的中心环节是课程的实施，基本途径是课堂教学。因此，当课程方案一旦确定，教学改革就成了课程改革的重头戏。那么，应采取什么样的教学方式才能有利于新课程的实施呢?这是摆在广大教师面前急待解决的问题。笔者通过对教学实践的观察、调查、反思和研究，认为“探究教学”能够适应新课程的要求，它是实施新课程的有效教学方式。为加深各位教 相似文献
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课堂教学改革是新课程实施的关键。如果在我们的课堂教学中，教师的教育观念、教学行为依然故我，学生的学习方式仍就单一被动，那么课程改革必将流于形式，徒劳无功。事实上，新课程课堂教学必须有新的创造、新的追求。这既是课改的热点，也是课改的难点。笔者认为新课程数学课堂教学过程可以从以下三个维度来评价。 相似文献
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教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案确定后,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏。新课程对语文课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,语文课堂教学改革一定要努力实现新的突破。 相似文献
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略论新课程实施的教学理念 总被引：7，自引：0，他引：7
新课程的实施是这次基础教育课程改革的关键，课程实施具体表现为教学(尤其是课堂教学)。教学理念决定教学行为，故广大一线教师掌握什么样的教学理念将决定这次基础教育改革的成败。本认为新课程的核心教学理念是将教学过程和教学方法与培养学生的知识技能、态度、情感和价值观统一起来，重建课堂教学价值观，转变教学过程的范式，构建互动的师生关系。 相似文献
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课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学。只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标。本文就高中数学教师课堂教学理念的转换谈几点看法。 相似文献
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课堂教学改革是新课程实施的关键。新一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，涌现出多种教学模式。虽然说教无定法，但是在教学实践中，我们应结合实际，采用适合学生的教学模式。下面我结合一年来的教学情况，针对我们学校倡导的“问——找——解——测”的课堂教学模式谈谈我的一点体会。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革,是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。基于课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。新课程教育理念刷新了原有的课程观、教学观和评价观,呼唤课堂教学的变革。这意味着教师要改变原有的教学方式方法,去重新建构符合新课程理念的课堂教学策略,使我们的课堂焕发生命的活力。有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是 相似文献
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北京市中等职业学校以工作过程为导向的课程改革实验项目在2009年已进入新课程实施阶段,开展专业核心课程教学设计是新课程实施的基础性工作,其设计质量将直接影响课堂教学的开展及教学目标的达成,关系到课程改革的成败.文章重点就新课程教学设计的内涵、课程教学设计模式及理论依据、课程教学设计研究与实践等方面进行了探讨,并提出了进一步做好中职课程教学设计的建议. 相似文献
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备受瞩目的新课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口，它所体现出来的先进的教育教学理念，也正越来越受到教育工作者的认同和实践。课程改革的中心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。在全新的教育理念主导下。我们的课堂变样了，教师的教学方式和学生的学习方式正发生着深刻的变化。但是，我们也看到了教改实践和新的理念还有很大的差距，困惑、迷惘常常阻挠教改的深入。在课程改革实验中，笔者就课堂教学方面谈一点认识。 相似文献
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为了深化教育改革，全面推进素质教育，国家教育部决定大力推进基础教育课程改革，这是基础教育改革的又一个里程碑，是一次“脱胎换骨”式的教育改革。课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学有赖于教师，因此，教师是决定教育改革是否成功的关键因素。基础教育课程改革也对教师提出了全新的要求，思想支配着行为，行为是思想的外在表现形式，教师只有从根本上转变教育教学观念，从而转变教学行为，才能适应教育发展的趋势。新课程异步教学，是转变教师教学行为的有效途径。 相似文献
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雷素玲 《中国基础教育研究》2006,2(1):16-16
新课程课堂教学评价引导着新课堂教学改革发展的基本要求和努力方向。是实施新课程改革的“指挥棒”，所以说，新课程教学评价，对于课程改革的实施至关重要，那么，我们该如何评价课堂教学呢？ 相似文献