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陆莉蕾 《语文世界(高中版)》2018,(6)
正初中语文教学中阅读与写作密切联系,甚至可以将两者结合在一起进行教学,从而实现阅读与写作的共同提高。写作能够强化对阅读的理解,阅读又能够渗透个体的感悟,从而促进写作能力的提升,写作与阅读之间存在良好的循环过程。初中语文课堂中,教师只有将写作与阅读巧妙地结合起来,才能够帮助学生提升阅读与写作的双重能力。一、初中语文阅读写作质量提升教学策略实施原则初中语文阅读写作质量提升教学策略实施原 相似文献
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随着新课程教学标准的提出和实施,初中语文教学也开始进行不断的改革,新课改对初中语文教学提出了新的标准,将以读写结合的教学方法带入了语文写作的课堂。在初中语文的课程中,阅读与写作向来是重点教学部分,而语言写作能力更是教学的重中之重。读写结合教学法将阅读作为写作的一部分,以阅读传授学生写作知识,并提高学生的写作能力。该教学法已经得到了越来越多教师和学生的认可。本文将以初中语文为基础,探究读写结合教学法在初中语文写作教学中的应用。 相似文献
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高楠 《语数外学习(初中版)》2013,(7):52
在语文教学中,阅读和写作一直都被教师所重视,但是还没有实现两个教学模块的有效结合,没有充分利用语文教学资源,同时也影响了学生阅读与写作能力的整体提升。下面,笔者就根据目前我国初中语文阅读与写作教学中存在的问题进行分析,并提出有效的应对方法。一、阅读与写作教学中存在的问题受传统语文教学观念的影响,教师通常将阅读和写作看作 相似文献
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<正>写作作为语文学科中不可或缺的一部分,在每张试卷中独占55的分值,足见写作在语文教学中拥有何等重要的地位。而在传统教学理念中,写作就是写作,和阅读很难产生关联,多数初中语文教师要么重视写作教学,要么重视学生阅读,仅有少数教师能够意识到此两者的关联,但能够对其进行实际教学者更加少有。能够载入语文教材当中的文章都是具备可取之处的好文章,而学生的写作能力也大多由此发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
初中语文阅读与写作教学对提升学生的语文素养而言具有十分重要的意义。指出当前初中语文阅读与写作教学过程中的常见问题,并就如何将学生学习过程中读写有机结合进行了探讨,旨在提升初中语文教学的质量和有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在初中语文教学中,阅读与写作两者之间是相辅相成的:阅读是写作的积累,写作是阅读的目的。教育体制改革理念要求教师以促进学生综合发展为出发点,设计初中语文阅读和写作教学模式,深入了解学生的内在需求和情感体验,增强语文教学指导,指引学生高效阅读,并积累写作素材。同时,初中语文教师要创新教学方式,采取措施加强阅读和写作教学的结合,提升教学的实效性。 相似文献
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顾雪龙 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):167-167,169
阅读与写作在语文教学中占有较为重要的位置,特别是在初中语文课堂当中,提高学生的阅读能力与写作能力是关键的教学目标.越来越多的教学实践证明,将阅读与写作进行有机的结合,是提高初中学生语文综合能力的重要手段.利用阅读教学作用于学生写作能力的提高,利用写作教学反哺于学生阅读能力的提高已经成为许多初中语文教师的共识.因此,本文以“读写结合”教学模式,构建高效初中语文课堂为题,对读写结合教学模式的应用方法进行阐述. 相似文献
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田慧燕 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在素质教育背景下,提高学生的综合实力是每个教师的共同目标,在初中语文教学中,阅读和写作是两大重要领域,阅读教学和写作教学的结合具有重要的意义。但在如今初中语文教学中,阅读和写作之间的联系越发薄弱,成为相互独立的个体,影响教学质量。所以应当加强阅读教学和写作教学的结合,使其两者增强初中语文的教学效果,本文主要从初中语文阅读教学和写作教学有效结合研究进行谈论。 相似文献
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江集胜 《语数外学习(高中版)》2013,(12):127
古人云:"读万卷书,行万里路",开拓学生阅读视野,活用阅读信息,能够使学生作文神采飞扬、气象万千。阅读与写作两者是相互关联的,二者可以结合起来。然而,长期以来,一些语文教师往往将两者分离,单单依靠每两周一次的作文练习以望提高学生的作文水平。在阅读课单纯的讲阅读,写作课单纯的讲写作,完全忽视了"课文是一个作文例子"的事实,忽略了学用结合的原则。最终导致阅读流于形式,学生作文变成无水之源。为此,如何从初中语文阅读中汲取写作营养是当前教学亟需解决的问题。本文首先阐述阅读与写作的关系,然后重点探讨如何从初中语文阅读中汲取写作营养成分。 相似文献
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<正>语文是初中阶段的基础性学科,阅读和写作占据着不可忽视的地位,二者之间有着较强的关联性,阅读为学生提供丰富的写作素材,在写作的同时增强阅读感受。因此,教师在初中语文教学中应将阅读与写作结合在一起,挖掘二者的共性,并组织相应的实践活动,达到提高学生语文综合素养的教育目的。一、初中语文阅读教学与写作教学有效结合的重要性（一）阅读教学丰富写作素材初中语文教学以教材为主要研究对象, 相似文献
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高春燕 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0178-0178
在初中语文教学的过程中,教师有着一定程度的 困惑’往往无法正确地引导学生进行写作指导,也无法引领学 生在阅读中找到语文学习的钥匙,阅读往往是漫无目的地机械 阅读,对语文学习及写作学习起不到良好的作用。如果教师对 阅读和写作的关系进行良好的引导,使学生意识到阅读与写作 的重要关系’有针对性地去读、去写,将会促进初中语文学习的 效果。本文将从阅读与写作的关系入手,引出初中语文阅读与 写作在教学中的互动’帮助学生在语文教学过程中通过阅读提 高写作水平,通过写作了解阅读的重点。 相似文献
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凌惜墨 《试题与研究：高中理科综合》2019,(29):0061-0061
初中语文的读写结合能力是整个语文教学中的关 键环节。就现代的语文教育而言,主流模式是阅读第一位,写 作第二位。在熟读课文的情况下进行写作,能够提高文学素养 水平,帮助学生学会阅读和思考的方法。在初中语文的课程教 学中,以读促写、读写结合是初中语文教师需要重点把握的教 学内容,本文就读写结合的实例进行研究分析,旨在引发教学 思考。 相似文献
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储海钧 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
在语文教学中,阅读和写作是语文教学的重点。一些教师为了语文能够考高分,就让学生死记硬背一些所谓的答题技巧和答题模板,这在提高学生的分数上会有一些用,但是不能在本质上解决学生的阅读和写作问题。阅读和写作有着本质上的联系,彼此相辅相成,在平时只有进行大量的阅读,在写作时才不会不知道写什么,而写作又能够加深对阅读内容的理解。因此,语文教师在教学的过程中,要深入的剖析阅读和写作之间的联系,让初中语文的课堂变得更高效。所以在初中的语文教学中,要将阅读和写作结合起来。本文结合实际教学经验,对初中语文阅读与写作相结合的教学策略,提出了自己的见解和看法。 相似文献