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积极心理学是从积极角度研究传统心理学的一门新兴科学。将积极心理学运用到语文教学中,有助于开拓教师语文教学的思路,提高教学质量,更好地培养学生的综合素质。本文主要从学生主动权、师生关系、学习兴趣、自信心、学习环境五个方面,探讨积极心理学在语文教学中的应用,为提高语文教学质量提供参考。 相似文献
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语文教学心理是语文教学重要的科学依据之一。一、学好“绪论”，认识学习、研究小学语文教学心理的意义首先，学习小学语文教学心理要弄清《小学语文教学心理》是一门什么学科，其性质和特点是什么。心理学是研究人的心理活动规律的科学，教学心理学是运用心理学的理论和方法研究和处理教学过程中学生心理活动及变化规律的学问。小学语文教学心理学，是具体研究小学语文教学这一特定领域中，学生心理发展与语文发展的相互影响、相互促进的辩证关系，同时，运用心理活动规律促进学生语文能力的提高和个性心理的健康发展。小学语文教学心理着… 相似文献
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遵循心理规律,运用心理学知识,更好地组织语文教学,是提高语文课教学质量的有效途径之一。 一、加强学习动机的培养 因为学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力,即内驱力,是学生认识学习意义而产生的积极的意识倾向,是制约学习积极性的重要心理因素,是学习积极性的源泉;而学习积极性又是学生完成学习任务的重要心理前提,所以。培养学生的学习动机对提高教育 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
小学语文是一门极具创造性的学科,它生机勃勃,富有生气,与小学生的心理特别相符。这也就要求小学语文教师在教学的过程中,要与时俱进,不断更新自己,用新课程理念武装头脑,认真研究学生的心理,积极运用教育心理学原理,促进小学语文新课程的有效教学。结合教学实践,就如何在小学语文教学中运用教育心理学原理,以促进语文新课程的有效教学谈了思考与感悟。 相似文献
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语文教学是一个复杂的系统工程,它不仅要向学生传授语文知识,培养听说读写等语文能力,而且要结合语文教材的特点开发学生的智力,陶冶学生的情操。面对综合性如此强的复杂的教学实践,语文老师掌握一定的心理学知识,应用心理学规律指导语文教学,更容易提高教学质量,培养学生优良的心理品 相似文献
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心理教育是当代心理学的一种新发展,也是当代学校教育的一种新发展,占有重要思想,发挥着积极而有效的作用。在体育教学中,合理运用心理教育既能促进教学质量提高,又有利于学生健康成长。 相似文献
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"心理教育"是当代心理学的一种新发展,也是当代学校教育的一种新发展,占有重要思想,发挥着积极而有效的作用.在体育教学中,合理运用心理教育既能促进教学质量提高,又有利于学生健康成长. 相似文献
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在语文教学中运用多媒体技术可以有效地促进学生和教师的互动,提升教学质量,不仅能改变以往传统的教学模式,而且能促进学生理性思维和感性思维的相互结合。本文对如何利用多媒体技术促进语文教学课堂有效性的探究进行了探讨,认为其对于增强学生学习语文的兴趣,促进教学质量的提高,都具有积极的意义和作用。 相似文献
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语文教学兴趣的培养是提高语文能力、增强语文教学实效性的重要方式。而中学生学习语文兴趣的心理差异失衡,制约了语文教学的实效性。遵循语文教学中学生的共性心理与个性心理,在语文教学兴趣培养中运用平衡与转化心理学,是切实改变学生兴趣低速的有效路径。 相似文献
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绪论学习目的要求：通过学习绪论，了解《小学语文教学心理》的学科性质，明确《小学语文教学心理》研究的目的和任务，认识学习《小学语文教学心理》的意义和要求。一、认真把握《小学语文教学心理》的学科性质一明确小学语文教学心理研究的对象。具体研究小学语文教学这一特定领域中学生心理发展与语文能力发展的相互关系，并运用心理活动规律促进学生语文能力提高和个性心理健康发展。二小学语文教学心理与儿童心理学、与小学语文教学法的联系与区别。小学语文教学心理与儿童心理学两者都研究儿童的心理活动规律，但有区别：儿童心理学研… 相似文献
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陈彬 《兰州教育学院学报》1995,(2)
心理学是研究人们心理现象及其活动规律的科学。语文教学心理学是教育心理学的组成部分,它把普通心理学的知识运用到语文教学中去,研究和揭示学生在掌握语言文字过程中的心理规律和心理特点,研究学生的心理规律和心理特点同教材的关系。要搞好教学,就要分析语文教学的心理因素,用心理学的原理指导教学。现就心理学在语文教学中的主要作用作以下探讨。 相似文献
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刘耕读 《四川教育学院学报》2002,18(6):15-15,25
情感是心理学上的一个概念 ,即 ,人对外界刺激肯定或否定的心理反应。当人们对外界事物持肯定态度时 ,就会产生爱、满意、愉快、尊敬等心理体验。反之 ,就会产生憎恨、不满意、不愉快 ,甚至痛苦、愤怒的心理体验。这些情感因素会对教学产生积极或消极的影响 ,“知识的教育依赖于心理教育” ,〔1〕因此 ,我们在教学中 ,尤其是在语文教学中 ,要善于激发、诱导、控制学生的情绪 ,发挥情感因素的积极作用 ,调动学生的学习积极性 ,这对促进教学质量的提高有着重要的意义。情感性是语文教学的一个显著特点。情感是影响语文教学的重要因素。情感既… 相似文献
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议论文写作水平的高低往往能反映出中学生语文能力的高低．因此在语文教学中议论文教学质量显得尤为重要．通过议论文教学能够培养学生的逻辑思维能力和判断能力,因此,本文通过分析得出：教师教学时应从结构把握、心理学的运用等方面入手来摆脱议论文教学中的困惑,从而提高学生的议论文写作水平。 相似文献
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王仕媛 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7)
教师不仅要懂得心理学,更要巧妙地把心理学运用到教学中,切实掌握当今学生的心理,并能根据学生心理变化的规律及其个性特征,改进教学方法,让自己的教学走近学生,充分展现语文的独特魅力,使学生展开热爱语文,学好语文的双翼,在广阔的知 相似文献
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李晓丽 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(2):43-45
本文对农业院校心理学课程进行了教学内容、教学手段和教学评价等方面的改革创新,并运用实证研究的方法证实改革后的教学模式对提高学生学习心理学的兴趣,提高心理学教学的效果和教学质量有积极的推动作用。 相似文献
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体育教学中的心理现象贯穿于整个教学过程，教师如果能充分利用学生的心理，掌握体育教学的规律，便有助于学生掌握知识和技能，有助于增强学生的心理素质，提高学生体育活动的能力．因此，在体育教学中准确运用心理学知识，可以帮助学生克服种种心理障碍．以保证体育教学工作的科学性、可靠性、坚实性，从而提高体育教学质量。 相似文献