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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
语文课程是职业高中教育中所有学科的基础,应得到学校的重点重视,尤其是其中的语文阅读教学。目前很多职业高中教师和学生较为看重专业技能知识的学习,对语文阅读课程较为忽视,学生成绩提升困难,因此,教师应深入分析目前语文阅读教学中的不足,并采取有效对策,促进教学有效性的提升。本文就如何提升职业高中语文阅读教学有效性的问题进行了研究分析。  相似文献   

2.
在高职语文阅读教学中,加强渗透传统文化,对提升教学质量具有重要影响。为了切实保障高职学生未来的教育事业,高职语文教师应该强化传统文化的渗透。本文详细分析了传统文化在高职语文阅读教学中的渗透价值,并提出传统文化在高职语文阅读教学中的渗透路径,从而在切实保障高职语文阅读教学有效性的同时,也促使学生充分掌握传统文化的运用能力,为未来的小学教育奠定基础。  相似文献   

3.
语文一门基础学科,阅读教学是语文教学的重要内容。目前,我国小学语文阅读教学现状不容乐观,提升小学语文阅读教学质量迫在眉睫,所以,小学语文教师必须从学生实际出发,采取多种措施来提升阅读教学的有效性。  相似文献   

4.
阅读教学在小学语文教学中是非常重要的一个环节,对于培养学生的阅读能力具有极其重要的作用。然而目前小学语文阅读教学的有效性还不是很高,不少学生在课堂上并未掌握有效的语文知识。因此,对当前小学语文阅读教学在有效性上表现出来的一些问题进行分析,提出提升阅读教学有效性的具体措施,便显得十分必要。  相似文献   

5.
阅读是有效提升学生语文学习效率与丰富学生语文知识的重要途径之一,也是提升学生语言文字运用技巧与能力的基础。目前,很多小学语文教师忽视了阅读环境的创设、阅读教学模式的创新,导致在阅读教学过程中存在着教学模式陈旧、缺乏人文性等现象,这也直接影响了小学语文阅读教学质量。本文就多元环境创设在提升小学语文阅读教学有效性中的应用策略进行系统阐述。  相似文献   

6.
有效的小学语文阅读教学不仅能够提升学生的语言文字理解能力,还有助于培养学生的语文素养与价值观念。本文对小学语文阅读教学的有效性进行分析,总结出一些较为可行的应对策略,希望能够为小学语文教学提供帮助。  相似文献   

7.
随着我国经济的发展,社会的进步,教学水平的提升,高中语文教学的相关问题也逐渐引起了人们的重视。从小学阶段开始,语文就成为了学生必须要学习的基础课程内容之一,而在语文学科中,阅读教学较为重要,尤其是在高中阶段,只有提高高中语文阅读教学的有效性,才能够提升学生的语文核心素养,促进学生进步。另外,语文阅读教学还可以对学生的社会主义核心素养进行培养。据此,本文分析了提高高中语文阅读教学有效性的措施,希望能够对现实有所裨益。  相似文献   

8.
高职教育是高等教育的一个最为重要的组成部分,高职教育有着自身的教育特点,高职教育主要是培养应用型、技术型方面上的人才。在我国大多数企业招聘中把职业能力作衡量招聘的标准,同时职业能力的发展也是社会发展的一种趋势,所以说在高职语文教学中对学生职业能力进行一定的培养。职业能力是学生综合素质中较为重要的一方面,在目前高职教育中提高学生职业能力也是高职语文教学中的一个目标。因此,高职语文教学中需要保证学生掌握一定的语文知识,能够使得语文教学与专业知识进行融合,能够逐渐地培养学生职业能力。  相似文献   

9.
阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,同时也是丰富学生语文知识,提升学生语文综合素质的有效途径。教学有效性就是提升教学效率,达到教学效益最大化。本文将从高中语文阅读教学的现状入手,进行阅读教学有效性策略的探究,以便进一步地促进学生的阅读能力提升。  相似文献   

10.
<正>《普通高中语文课程标准》指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。阅读教学是贯穿提升语文素养整个过程的教学活动。提升阅读教学的有效性研究也一直是语文教学的重头戏。但目前阅读教学的有效性研究依然有两个常见的误区:一是在教学中依然以教师讲为中心,以标准答案为准绳,强行灌输。二是有的教师有"为课改而课改"的现象,他们往往将先进的阅读教学理论打包搬运到自己课堂上,结果造成学生水土不服,事与愿违。其实,固守不变和盲目创新一样不可取,阅读教学有效性的提升,需要在继承的基础上创新,在学生  相似文献   

11.
《考试周刊》2021,(50):53-54
语文阅读教学在小学语文课程中一直都是比较重要的内容,也是提升学生阅读水平及语文综合素质的基础,实现有效的语文阅读教学也就成为关键。在新时期的小学语文阅读教学活动实施中,进一步提升教学有效性成为重要的教学目标及教学要求。在这种情况下,小学语文教师应当对阅读教学进一步加强研究,通过有效措施实现阅读教学有效性的进一步提升,以更好地提高学生的阅读水平及能力。  相似文献   

12.
小学语文阅读教学的意义是提升学生的知识面,帮助理解语文课本的内容,扩宽学生的视野,提高学生语文学习能力。教师提升小学生语文阅读技巧,能够帮助小学生更好地适应语文教学,提升学习能力。阅读教学是语文学科的重点环节,教师在教学中应该重视阅读教学,注重学生阅读技巧的培养,根据每个学生的特点采取合理措施,积极提升阅读教学的有效性,帮助学生提高阅读水平。  相似文献   

13.
在小学语文的教学过程中阅读是非常重要的一个方面,通过开展阅读教学可以在一定的程度上提升学生的语文水平,帮助学生养成良好的阅读习惯。随着新课程改革的逐渐深入,教师对提升阅读教学的有效性也更加重视。本文对小学语文的阅读教学的有效性进行相应的探究,并且提出了具体的有效性策略,以期促进小学语文阅读教学的不断进步。  相似文献   

14.
陈斌 《教师》2012,(17):39-40
本文就五年制高职语文阅读教学的现状及其原因作了简要分析,并对个性化阅读教学的理论依据和五年制高职语文教学中实施个性化阅读教学的探索等方面进行了论述。从而发展五年制高职学生个性,培养学生的创新能力,提高学生综合职业能力,为其终身阅读和终身学习打下良好基础。  相似文献   

15.
阅读教学是小学语文教学的重中之重,小学语文阅读教学肩负着为语文学习打好基础、培养学生良好阅读习惯和树立学生正确阅读观的重任。但目前小学语文阅读教学中存在着"事倍功半"、甚至"事倍功无"的问题。本文根据笔者自身多年的教学经验,简要分析了提升小学语文阅读教学的原因,以及小学语文阅读教学有效性低下的原因,提出了几点有效的解决策略。  相似文献   

16.
阅读是小学生获取科学文化知识的源泉,然而当前小学语文阅读教学还存在诸多问题影响着阅读教学质量及学生阅读能力的提升。为此,结合小学语文阅读教学,提出了几点看法,以期更好地提升小学语文阅读教学有效性,促使学生更好地学习发展。  相似文献   

17.
语文阅读教学是语文教学的重难点,提高语文阅读教学的有效性,能够有效地提升学生的阅读理解能力,丰富学生的文学底蕴和人文素养,对学生综合能力的全面提升起到积极的作用。本文从培养学生良好的阅读习惯、指导学生正确筛选阅读材料、激发学生的阅读兴趣、发挥朗读在阅读教学中的作用这四个方面对提高高中语文阅读教学有效性进行了论述。  相似文献   

18.
阅读是小学语文教学的核心内容,也是学生提升自身文化涵养的重要途径之一,所以,作为一名小学语文教师,应该积极探索创新的阅读教学方式,以有效培养学生的语文阅读能力。本文以小学语文阅读教学为例,为提升语文阅读教学的有效性提出一些教学意见。  相似文献   

19.
提高阅读教学的有效性是语文教师共同的追求,依据语文学科的特点进行训练和指导,就会提高小学阅读教学的有效性,全面提升学生的语文素养。  相似文献   

20.
<正>《普通高中语文课程标准》指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。阅读教学是贯穿提升语文素养整个过程的教学活动。提升阅读教学的有效性研究也一直是语文教学的重头戏。但目前阅读教学的有效性研究依然有两个常见的误区:一是在教学中依然以教师讲为主心,以标准答案为准绳,强行灌输,学生往往是待填的容器,主体缺失。二是有的教师有"为课改而课改"的现象,他们往往将先进的阅读教学理论(阅读感悟、探究性阅读、个性化  相似文献   

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