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在语文教学中,怎样找到创新教育的突破口,培养学生的创新精神和创新能力呢？我结合自己的教学实践,谈谈教学中的几点做法。一、营造良好的创新氛围1.建立平等的师生关系。传统教育中,教师是教育活动的绝对主宰者,学生是教育 相似文献
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素质教育的重要内涵之一是创新精神和创新能力的培养,教育的最终目的在于提高学生的全面素质。教师是落实素质教育的实施者,首先要有创新意识。只有教师形成创新精神,才能为创新教育开拓一个良好的氛围和前提。本人就英语教学中如何培养学生的创新能力谈几点体会。 相似文献
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一、创设良好环境是保障
每个人都具有创新潜能,但要转化为现实的创新能力,必须要有一个激发潜能的环境和氛围。创新教育强调对教育的全方位的改革,而重点即是给学生创设一个良好的环境。环境主要包括社会、学校和家庭三个方面。学校作为学生直接接受教育的场所,更应创设良好的创新教育的环境和氛围。一个学校的培养目标、管理体制、校风学风、人际关系、学生心理安全与自由的保障等,都对学生创新意识的形成及创新能力的提高极为重要,应注重形成有利于学生创新能力培养的适宜的“气候”和“土壤”。 相似文献
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课程改革呼唤现代的教育理念和创新的教育方式,教师要跟上课改步伐,适应课程改革的需要,必须从传统的教学模式中解脱出来,开启学生长期以来被压抑的创新思维,真正培养出具有创新意识、创新精神的学生。以下是我对创新教育的几点思考。一、建立平等的师生关系,创造宽松愉快的学习氛围民主平等是创新教育的重要特征。任何学科的教学,要想得到良好的效果,都离不开良好的课堂教学环境。而良好的课堂教学环境的形成,首先必须建立起平等的师生关系。 相似文献
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本文针对高等院校创新教育现状,从创新和创新教育的本质出发,重点探讨了对课堂教学实施创新教育需要把握的四个环节：以＂爱学真学＂为出发点,培养想象力,使学生想创新;鼓励质疑,培养独立思考能力,使学生敢创新;围绕＂会学学会＂做文章,提高学习能力,使学生会创新;优化师生关系,营造创新思维的氛围,使学生爱创新。 相似文献
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当今社会的突出特点是创新。创新是新时代的主旋律,而教育应重视培养学生的创新意识。在教育实践中我认为应从如下几方面入手:1.营造创新教育的环境,培养创新意识。创新意识是一种发现问题、积极研究问题的心理趋向,要让学生在课堂上发现问题并积极探究,必须给学生营造创新的氛围。培养学生的创新思 相似文献
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曹霞枝 《中国基础教育研究》2007,3(11):119-120
学校教育是培养创新人才的摇篮,作为基础学科的数学课是培养学生创造性思维、创新性精神最有效的学科之一。在数学教学中,创设民主、平等、宽松、和谐、愉悦的教学氛围,能够使学生产生自觉参与的欲望,有效的激发创新思维,提高教学效果。在此谈谈我是如何构建良好的师生关系,营造创新氛围,培养学生的创新能力的。 相似文献
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数学教育是创新教育的主要阵地之一。在数学教学中要创建良好的创新教育氛围 ,激发学生学习数学的兴趣 ,培养学生创新思维和个性品质 相似文献
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艺术设计的创新教育与社会发展的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术设计的创新人才的培养是一个大的、有现实意义的课题，把学生推向市场，让学生在大环境大氛围内学会创新、学会实践、学会适应。重视学生设计思维的培养，重视学生自主能力的培养，是现今教育改革的重要内容。教育体制是根据培养目标制订的，培养目标与社会发展紧密相连，培养社会需要的人才是办学的出发点。艺术设计创新教育的提出不仅是适应知识经济发展的需要，而且更是为了培养未来社会所需要的人才，使人的主体精神得到充分的宏扬，真正成为社会的主人。 相似文献
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素质教育要求让学生“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”,其核心是要求学生具备新时期需要的创新思维能力。因此,加强创新教育,已成为当前教育教学研究的一个热点。 相似文献
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杭州师范大学创新创业教育的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
以大学生创新创业中心为平台,加强学生创新创业教育;依托现有学生科研竞赛,营造良好的创新创业教育氛围;形成第一课堂和第二课堂的良好互动,打造学生良好的专业基础;对大学生进行创新创业教育,实践表明这是我院实施创新创业教育、培养创新创业人才的一条有效途径。 相似文献
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俗话说：“环境塑造人。”学生创新素质的形成和培养离不开良好的教育氛围。良好的教育氛围能使人产生积极健康的情感,激发内心深处的创造火花;不良的教育氛围能使人产生消极的不健康的情感,抑制人的创造思维。教师作为营造宽松教育氛围的主体,应致力于建立和发展和谐的师生关系,尊重学生的人格,讲求沟通心灵的技巧以及对学生某些“过失”的宽容,从而保证素质教育获得实效。本文仅就以上问题,以提高教师自身修养为中心,结合多年教育实践,以期作进一步的探讨。 一、从维护自尊开始,保护学生独立的个性 自尊是一个人本身的自我尊重… 相似文献
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艺术设计的创新人才的培养是一个大的、有现实意义的课题,把学生推向市场,让学生在大环境大氛围内学会创新、学会实践、学会适应。重视学生设计思维的培养,重视学生自主能力的培养,是现今教育改革的重要内容。教育体制是根据培养目标制订的,培养目标与社会发展紧密相连,培养社会需要的人才是办学的出发点。艺术设计创新教育的提出不仅是适应知识经济发展的需要,而且更是为了培养未来社会所需要的人才,使人的主体精神得到充分的宏扬,真正成为社会的主人。 相似文献
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艺术设计的创新人才的培养是一个大的、有现实意义的课题,把学生推向市场,让学生在大环境大氛围内学会创新、学会实践、学会适应.重视学生设计思维的培养,重视学生自主能力的培养,是现今教育改革的重要内容.教育体制是根据培养目标制订的,培养目标与社会发展紧密相连,培养社会需要的人才是办学的出发点.艺术设计创新教育的提出不仅是适应知识经济发展的需要,而且更是为了培养未来社会所需要的人才,使人的主体精神得到充分的宏扬,真正成为社会的主人. 相似文献
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浅谈大学生的创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的创新教育是时代发展的要求，是大学生未来发展的需要。对大学生进行创新教育，一方面要加强师资队伍建设、改进教学方法和营造良好的环境氛围，为大学生创新教育提供良好的外部环境，另一方面要引导学生自己夯实理论基础、增强创新意识、转变学习观念和加强实践锻炼，为大学生创新教育创造良好的内部条件。 相似文献
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通过对比中美教育在教育观念、教学目标、教学方法和学生学习过程等方面存在的差异,分析了中美教育差异对学生创新能力和创新精神的潜在影响,并结合我国高职创新教育的现状及要求,提出了我国高职教育应走层次化、个性化的发展道路,给学生充分的学习自主权;教师要转变教学观念和改进教学方法,创造良好的课堂氛围,大力培养学生的问题意识和创新意识;高职院校要营造良好的创新实践环境,强化学生创新能力培养等建议。 相似文献