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博士学位论文评价标准初探 总被引：6，自引：0，他引：6
博士学位论文评价标准初探孙火斤刘颖吴振一杨红学位条例实施十多年来,我国的博士生教育取得了长足的进步,为博士生培养基本立足国内奠定了良好的基础。“但从现实情况来看,我国博士生培养的总体水平同发达国家相比,确有较大差距”①,博士生培养的管理制度尚需不断... 相似文献
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朱开轩 《学位与研究生教育》1986,(1):1-3
《学位与研究生教育》是一个很重要的刊物,从试刊到现在,只有一年半时间,对我国研究生教育和学位工作起到了很好的推动作用。趁此机会,讲一讲我对发展研究生教育的一些想法。一、关于刊物的性质问题我同意大家的意见,《学位与研究生教育》既是研究性,又是指导性的刊物。至少在现阶段,这种提法是比较合适的。因为我国的研究生教育,虽然从五十年代开始到现在已经历了较长的时间,但大规模地培养高 相似文献
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关于我国博士生培养模式的点滴思考 总被引：2，自引：0，他引：2
《学位条例》颁布以来,博士生教育一直受到特别关注,但我国博士生培养无论在基础理论还是在创新性方面都存在相当多的问题,这两方面的问题都与博士生培养模式相关联。通过借鉴美国、德闻、英国等发达国家培养博士生的经验,在我国学位与研究生制度的框架内,界定了“条件成熟学科”的具体涵义,并探讨了在“条件成熟的学科”重新建立一种新的博士生培养模式的必要性和可能性。 相似文献
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“立足国内培养博士生”的对策研究程永元，刘郎，邱成悌“实现本世纪末高层次专门人才的培养基本立足国内”是《中国教育改革和发展纲要》中提出的一项伟大而艰巨的任务。博士生教育是我国高等教育的最高层次，“博士生的培养立足国内”（简称“立足国内”）不仅符合我国... 相似文献
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周拥军 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
我国自１９７８年恢复研究生招生以来,研究生教育迅速发展,取得了非常显著的成绩,现有博士学位授权单位２９９个,博士点２２９２个,硕士学位授权单位６３３个,硕士点８２４８个。２０年来,已培养出近４万名博士生、４０余万硕士生,目前在校研究生人数已达１８万人,为我国的改革开放和社会主义现代化建设事业输送了大量高层次人才。一个学科门类齐全、结构合理的学位与研究生教育体系逐步形成,基本做到了硕士生的培养立足国内,并为博士生的培养立足国内打下了良好的基础。但正如我的经济发展水平存在着明显的东西部地区差距一样,… 相似文献
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胡学忠 《学位与研究生教育》1993,(1):8-8
机电部高校研究生教育管理研究会组织的“立足国内、提高博士生培养质量”专题学术研讨会于1992年11月3日至8日在湖南省大庸市召开。机电部所属具有博士学位授权点的13所院校的27位代表出席了会议。会上,代表们交流了博士生培养工作方面的经验,探讨了存在的一些问题。代表们一致认为,要提高博士生培养质量,保证我国的学位声誉,应加强以下几个环节的工作:(1)学科建设是全面提高博士 相似文献
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张德俊 《学位与研究生教育》1984,(2):76-81
自1980年国家颁布学位条例以后,我校自82年起已经开始招收攻读博士学位的研究生。几年来,国内高教界已有很多培养博士研究生的文件和论述。现仅就博士生培养的重要意义、博士生的选才和怎样保证培养质量三个问题,提出一些不成熟的看法,供同志们讨论。 (一)充分认识博士生培养的重要意义培养博士生是我国高等教育中不可缺少的一个层次,是培养高等学校和科研机构学 相似文献
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《学位与研究生教育》1992,(1):4-4
(记者庞海芍) 国家教委直属综合大学研究生教育管理研究会第11届年会于1991年10月18～22日在复旦大学召开,会议主要讨论了以下三个问题。(1)立足国内培养博士生的意义、标志、差距和措施。面对严峻的国际形势,与会代表更深刻地认识了立足国内培养博士生的重要意义,认为建立起保证培养质量和规模的中国特色的博士生培养制度,并形成内外协调的运行机制,是实现立足国内培养博士生的根本标志。目前,我国的博士生培养工作还存在一些差距,具体 相似文献
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保障研究生培养质量是研究生教育的价值和灵魂所在,而导师的指导对博士生的培养起着至关重要的作用。目前博士生培养质量问题引起了业界的广泛关注。文章以＂研究生学习与生活＂为主要内容,对五所研究型大学的博士研究生进行了问卷调查。研究发现：目前导师对博士研究生的指导比较充分;导师的指导频率和指导程度与博士生学位论文的选题、博士生一般论文的质量以及博士生科研能力有很大关系。 相似文献
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博士研究生立足于国内培养是国家的需要,也是时代的需要,虽然我国10多年来博士生教育发展很快,但要实现博士生立足国内培养的目标,还有许多问题需要讨论,还有许多工作要做。下面结合我校培养博士生的实践谈点体会和看法。一、生源是博士生立足国内培养的基础近几年来,报考博士生的人数下降,生源不足,选择余地小,直接影响博士生的入学质量和培养质量,这是招生单位普遍存在的问题。博士生立足于国内培养,提高培养质量,生源是基础,因此组织、扩大博士生生源显得尤为重要。我校招收博士生的生源也不够充裕,从1984年到现在,博士生的招生计划数 相似文献
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《北京大学教育评论》2007,(1)
中国学位与研究生教育发展报告课题组完成的“中国学位与研究生教育发展报告(1978～2003)”已由高等教育出版社出版。这是国内第一部对改革开放以来我国学位与研究生教育发展进行系统实证研究的报告,由主报告和六个专题报告组成。主报告对1978年以来我国学位与研究生教育发展的主要成就、特色与经验进行了回顾和总结,分析了我国学位与研究生教育发展中存在的主要问题。六个专题报告分别就我国的国家发展战略与研究生教育发展、研究生教育管理体制、研究生教育规模、研究生培养模式、研 相似文献
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陆叔云 《学位与研究生教育》1990,(1):7-9
1989年10月20日至26日,国家教委直属综合大学研究生教育管理研究会第九届年会在武汉大学召开,与会代表就十多年来我国研究生教育的主要经验和教训,切实加强研究生思想政治教育的认识、方法及措施,综合大学研究生培养的特点及文科学科发展和改造途径的探讨,立足国内培养博士生的必要性、可行性及管理措施等问题展开了讨论和研究。每个专题既有系统的中心发言,又有随机的自由插话,既有严肃认真的分析,又有生动活泼的讨论。会议圆满成功。 相似文献
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孔杰 《学位与研究生教育》1997,(4):63-65
探索博士生教育规律努力提高培养工作水平孔杰自我国恢复研究生招生以来，博士生教育已取得了辉煌的成绩。当前，认真贯彻国家教委到本世纪末研究生教育改革和发展的基本方针，即“立足国内、适度发展、优化结构、相对集中、推进改革、提高质量”的２４字方针，是摆在我们... 相似文献
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加强博士生教育工作 提高博士生培养质量余寿文，林功实，刘颖我国自实施“学位条例”建立博士学位研究生教育制度以来，通过十多年的实践，我国的博士生教育从起步到形成，培养规模从小到大，培养质量逐步提高，取得了重要的进展。至１９９４年底，已为国家培养了１８万... 相似文献
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学位类型结构直接影响研究生教育功能的有效发挥和研究生教育的高质量发展。随着专业学位研究生教育规模与比例逐年扩大,学术学位研究生教育规模的缩减底线受到关注。以一所综合性研究型大学为案例,基于10年间42722名研究生就业数据,通过分析学位类型结构与就业结构的对应关系发现,由于学术学位研究生教育规模供大于求,学术硕士弃学就业和学术博士就业非学术化已成趋势,偏离了学术学位研究生教育的定位。认为应该对研究生教育类型结构进行“抑学增专”式调整,将学术学位硕士生比例降至12%~18%,将专业学位硕士生比例提高至82%~88%;将学术学位博士生比例降到36%~48%,将专业学位博士生比例提高到52%~64%。为切实实现“招生—培养—就业”相统一,应对学术学位研究生实施硕博贯通培养,加快专业学位研究生教育与职业资格的衔接。 相似文献
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深化改革 调整结构 提高博士生教育质量和办学效益 总被引：1，自引：0，他引：1
陈子辰 《学位与研究生教育》1995,(5):18-22
深化改革调整结构提高博士生教育质量和办学效益陈子辰（一）随着我国改革开放事业的发展，我国研究生教育取得了举世瞩目的成就。１９７８年我国恢复研究生招生；１９８０年全国人大常委会审议通过了“中华人民共和国学位条例”，标志着我国培养高层次专门人才的教育制度... 相似文献
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徐德民 《学位与研究生教育》1996,(4):9-9
质量是“立足”之本徐德民（西北工业大学副校长兼研究生院院长）自１９８１年我国实施学位制度以来，研究生教育取得了显著的成绩。到本世纪末，要实现“硕士、博士的培养基本立足于国内”这一战略目标，必须全面贯彻“２４字”（立足国内、适度发展、优化结构、相对集中... 相似文献