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自现代学术自由理念诞生以来,"教学自由是学术自由的子集"的观点已经被广泛接受。然而,这个观点是在特定的历史条件下形成的,具有时代局限性。随着社会和高等教育的发展,高等教育进入大众化阶段,"教学与科研相统一"的理念受到了严重威胁,出现了"教学的漂移"和"科研的漂移",学术与教育也随之在大学场域中产生了分化。此时,若再将教学自由仅仅看作是学术自由的子集,就混淆了学术与教育的逻辑,因而有必要对二者关系进行重新审视。现代大学是一个"学术-教育共同体",同时遵循着学术逻辑和教育逻辑。教学自由是学术自由与教育自由的交集。重审教学自由与学术自由的关系具有重要的理论价值和实践意蕴。 相似文献
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孙震瀚 《中国职业技术教育》1993,(3)
市场经济环境中的教育运行机制孙震瀚本文将涉及整个教育系统，但重点放在市场经济效用较大的专门教育上，主要是职业技术教育方面。一、教育社会功能的演化和结构变革按照系统论的观点，我们可以把教育的社会功能定义为教育系统整体与社会环境相互作用的效应，即教育系统对社会和人的发展所起的作用。随着人类社会历史发展，教育的社会功能也有一个历史演变过程。在古代，教育依附于宗教和政治，其社会功能主要是传播宗教和为等级政治制度服务，表现为单一的政治社会化。随着资本主义社会制度的产生和发展，为了适应大工业生产的发展和市场经济的需要，教育的职业社会化功能逐渐被强化。２０世纪２０年代以后，随着生产社会化和自动化的发展，教育的经济功能被愈来愈提到首要的地位，“人力资本理论”就是这种教育经济功能观的理论基础。２０年世纪６０年代以来，由于高科技的发展和社会各领域科学技术化趋势的加剧，许多发达国家开始步入信息社会，现代教育具有多元化的整体社会功能，已越来越成为人们的共识。许多学者从社会化角度论述了教育的多元化功能，我国许多学者认为现代教育具有五种基本功能，即经济发展功能、政治社会化功能、文化整合功能、科学技术创造功能、促进入发展的功能。社会，说 相似文献
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谢文 《南昌教育学院学报》2012,(8):23+97
自从改革开放以来,我国经济已经与世界经济接轨,市场经济体制已经在我国得到深入发展.社会的发展直接影响了人们思想的变化,导致部分现代人的人生观、价值观极度扭曲.因此,对于思想政治教育的社会化已经刻不容缓.本文针对思想政治教育社会化进行简要介绍 相似文献
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思想政治教育学学科名称争论之于学科发展的价值意蕴分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王颖 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,38(9):36-40
在思想政治教育学经过20年的学科化和科学化的艰苦卓绝的学术努力,获得社会和学林的广泛承认之际,思想政治教育学界却有专家提出修改学科名称的动议并展开正式讨论。我觉得,思想政治教育从理论到实践的确都要观照现实的时代背景和社会发展态势,寻求一种现代学术的深度发展,以免理论建设滞后于社会经济形态转型,与社会主义市场经济建设的实践相脱节,避免陈秉公教授所说的三种不适应现象:“与社会主义市场经济的运行机 相似文献
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胡军 《学生之友(初中版)》2010,(4):52-52
青少年的德育教育．一直备受社会的广泛关注。改革开放以来,社会广义市场经济体系从建立到完善,我国政治、经济、文化、教育等领域的体制发生了根本性的变化,人们的道德评判、思想意识、行为方式、利益取向,目标追求也出现了多元化的趋势。 相似文献
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大学文化的觉醒与创新治校理念 总被引：12，自引：0，他引：12
大学是思想最活跃、最富有创造力的学术殿堂,是新知识、新思想、新文化的摇篮,作为一种与社会政治、经济鼎足而立的功能独特的社会组织,应当具有自己独特的大学精神、价值追求和文化品位。20世纪90年代以来,一方面是大学在社会经济政治中的作用日益突出,另一方面是在世界范围内出现了一种大学精神的衰微现象,因此,在实现新的文化觉醒的基础上创新治校理念是时代的呼唤。一、现代大学的本质及其与人类文化的深刻联系现代大学起源于西方,西方大学在摆脱了教会的附庸地位以后,以英国的牛津大学为代表,逐渐成为学者自治的学术和教育机构。1810年… 相似文献
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胡金波 《郧阳师范高等专科学校学报》1996,(2)
大学生价值观教育是高校思想政治教育的深层问题.在社会政治结构、经济结构、生活方式都在变化的时代里,大学生价值观出现了价值观念多元化、价值取向功利化、价值主体自我化等趋势.而大学生价值观教育却存在着弱化现象,原有的教育缺乏时代感和吸引力,新的科学教育体系尚未建立,用老一套去应付变化了的新形势,显得力不从心,疲于招架,效果自然欠佳.大学生价值观教育要改变现状,走出困境,教育的基本着眼点应放在大学生马克思主义价值观教育、中国优良传统价值观教育、社会主义市场经济价值观教育和大学生生活价值观的教育上,并做到理论教育与实践教育相结合,社会教育与大学生自我教育相结合,理想价值目标导向与现实价值取向教育相结合,优良传统价值观教育与现代价值相结合,形成价值观教育系统的良性循环机制. 相似文献
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周银红 《长春工业大学学报(高教研究版)》2002,23(2):11-14
社会主义市场经济的建立,引起了一系列社会政治生活、文化生活、道德生活等社会结构的变革。在市场经济和信息社会中成长起来的青年人接受的信息快捷而繁多,思维灵活,想象丰富,视野开阔。在道德问题上,他们更多地关注于个人在道德生活中的权利以及社会的责任,希望根据自己的价值观对各种道德现象作出评判,以自己的参与和创新建构新时代的道德精神。 鉴于此,一段时间以来,我们的学校道德教育工作处于这样一个尴尬的位置:一方面,现代社会的迅速发展和社会多元化局面的形成,带给学校道德教育许多新的要求与新的考验,学校道德教育的外部环境发生了很大的变化;另一方面,既成的传统道德教育仍在用统一的教育标准、规格、内容、模式去影响和塑造学生,只注重道德教育的形 相似文献
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随着市场经济的发展和高等教育体制的改革,我国的教育产权逐渐从政府单一主导向社会广泛参与的多元化格局转变。大学治理在现代大学制度改革中也逐渐由单一的行政权主导开始转变为遵循大学内在逻辑,实现依法自主管理、社会参与的多元治理结构。明确和平衡大学与政府、行政人员与学术群体、大学与社会等主要利益相关者之间的教育交易关系,建立起平衡的教育产权运行体系和大学共同治理结构,是实现教育资源优化配置和保证大学治理公平与效率的重要条件。 相似文献
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时代环境的变化对大学生思想政治教育的影响有四个方面：市场经济与社会的多元化、经济与社会和文化全球化、时代网络化与信息化、高等教育的改革与发展等。 相似文献
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现代中小学德育工作的创新 总被引：1，自引：1，他引：0
当前,随着社会主义市场经济体制的建立和发展,我国在政治、经济、教育、文化、道德等方面都在发生着亘古未有的变化,人们的社会角色和利益关系开始由单一向多元转化,价值观念、思维方式、目标追求等也出现了盘根错节的冲突和多元化的趋势。在新的历史条件下,现代中小... 相似文献
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高校社会服务的性质,内涵与功能研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李廉水 《高等工程教育研究》1990,(4):21-24,64
随着经济、科技、教育、社会的不断发展,高等院校已从过去培养人才的单一职能发展到培养人才、发展科学、直接为社会服务三项基本职能。不过,对社会服务这一职能现在仍有两种不同的观点。一种观点认为:社会服务是高等教育规律在现代社会的客观要求,是高等院校功能由单一化向多元化发展的历史产物,必须予以充分重视。另一种观点 相似文献
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市场经济与教育财政改革 总被引：7，自引：0，他引：7
现代经济理论的一个基本观点是:即使在成熟的市场经济体制下,由于教育具有外部经济溢出效益和缺乏灵敏的价格信号,市场不能或不完全能解决与教育有关的资源配置问题。因此,政府要通过公共财政承担大部分教育经费,并对资源配置予以必要的干预。市场经济国家的经验和正在走向市场经济国家的实践都支持这一基本观点。 伴随我国经济的体制转换,教育财政正在 相似文献
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改革开放以来,社会政治、经济、文化等生活都发生了翻天覆地的变化。市场经济的发展促使市场经济的主体之间激烈的竞争,反映到学生的生活中就是思维形态的多元化、差异化发展。面对这种社会的变化,教育的生存与发展面临着巨大的挑战。而信息时代的来临,人才需求观念的变化迫使传统的教学必定要发生一个巨大的变化。这两个方面的必然要求导致了教育的改革。而政治教学本身所具有的特点需要用大量丰富的直观的事实资料来加以论证,而单个教师能力的有限性和资料需求的丰富性的矛盾必须加以解决,这就需要大量内容丰富的资料,而多媒体网络的特点正好符合了政治教学的客观需要。 相似文献
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徐伟 《山东教育学院学报》2008,23(3):106-108
信用的发展和完善是现代经济的基础。市场经济是信用经济,没有信用,经济活动就无法健康发展。在市场经济社会中,信用的作用无可估量。但目前在我国社会经济领域中,的确出现了一些信用缺失现象。本文拟就信用的地位、作用、缺失原因及信用的发展与完善等问题略陈管见。 相似文献
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改革开放以来,经济利益多元化的现象已经越来越被人们所关注,不仅仅是关注这种经济利益的多元化会在经济领域产生何种结果,而且十分关注它将会对中国社会的走向产生何种影响。有的人按照西方社会的发展模式图解中国,认为经济利益的多元化,必然要走向政治上和思想上的多元化,预测中国的西化不可避免。 的确,在传统的社会主义社会中,经济利益多元化的倾向是被严格控制的,甚至象八级 相似文献
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现代学校发展需要创意设计 总被引：2，自引：0，他引：2
一、传统与现代 “现代化”反映的是人类社会所发生的深刻变化,它包括从传统经济向现代经济、传统社会向现代社会、传统政治向现代政治、传统文明向现代文明等各方面的转变,因此也必然包括从传统教育向现代教育、从传统学校向现代学校的转变,而且这种转变必然是与经济、社会、文化的转变相呼应、相联系的。 根据“中国现代化报告”课题组的观点,我们正处于工业化社会逐步向知识化社会发展的转型期,因此我们的教育也必然带有从传统逐 相似文献
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武模桥 《安阳师范学院学报》2005,(1):23-25
混合所有制经济是改革开放以来出现的与市场经济相适应的所有制形式,其结构呈现出多元化的特征,其特点是兼容性、开放性和创新性;今后,在我国的所有制结构中,混合所有制将会占主体地位,单一的、基本的所有制将会逐渐减少,因此,我们要大力扶持混合所有制经济,用对立统一的观点"统合"公有制经济和非公有制经济,发展混合所有制产权结构,不断融合新的"利益共同体",促进社会更加和谐,为构建社会主义和谐社会打下经济基础. 相似文献