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工作中经常遇到家长问这样的问题:孩子做事总是注意力不集中,看书,画画时一会要喝水、找东西吃,一会又看电视、玩玩具。担心这种状况会影响人小学后的学习,不知道该怎样使孩子学习时注意力能集中。其实,从心理学角度讲,学前儿童学习时注意力不集中是常见现象。这一时期儿童注意力发展的特点是无意注意占优势地位,有意注意也即家长关心的注意力,则处于发展的初级阶段,水平低、稳定性差。因此,孩子对于一件事的注意力大概只能维持在十几分钟。一旦原来的事物对他来说不再新鲜,或有更 相似文献
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一、课堂导入的意义1．可以迅速集中学生的注意力,提高课堂教学效率有趣、新颖的课堂导人,可以使学生的注意力迅速集中,使学生迅速进入课堂教学状态。学生的注意力越集中,对周围其他事物干扰的抑制力就越强。这时,学生对所要学习的知识理解会越深刻,记忆会更牢固,从而有利于提高课堂教学效率。 相似文献
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在日常生活中,很多同学可能都有这样的困惑:“究竟有什么办法能让我一点都不走神呢?”他们觉得,注意力不集中时,听不进课,上不成自习,非常烦恼,“注意力不集中”的确对他们的学习、生活影响很大。对这个问题,应该怎么看呢?其实心理学研究早就发现,人的注意力是很难长时间集中的,“走神”其实是正常的心理现象。人的注意力会受外界环境的干扰而走神,会因为内心的情绪波动而被干扰,这都是普通人的心理。教学上通常每节课只安排45分钟,就是这个道理。人是人而并不是超人,确实有的人学习时注意力可以在一定时间内高度集中,甚至可以在闹市学习,但… 相似文献
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注意是心理活动对一定事物的指向和集中。注意在人的实践活动中起着很重要的作用。它保证人能够及时地反映客观事物及其变化 ,使人能够更好地适应周围环境。体育课的教学绝大部分在室外进行 ,室外教学课的特点是场地大 ,人源散 ,学生的注意力在很大程度上受周围环境的影响。注意是否集中 ,不仅影响学生在一堂体育课中学习效果的好坏 ,也直接关系到学生掌握技术要领的程度。所以集中注意力和不集中注意力学习的效果相差很大 ,这就要求我们教师更应该在教学中组织和培养学生的注意力。一、充分应用无意注意的规律人在注意某一事物的时候 ,在许… 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(3)
趣味诱导记忆法趣味诱导记忆法就是通过一些能使人感兴趣的地理事物和现象诱发人的大脑细胞兴奋,集中人的注意力,从而达到加强记忆的方法。在教学中,教师必须多彩动脑筋,富于思考创新,为学生架起兴趣这一记忆桥梁,集中学生学习的注意力,使学生能在充满情趣 相似文献
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张丽岩 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):44+46
心理学家研究表明,兴趣对人的学习具有重大意义,它可以推动人去寻找新知,激发人去用心学习;兴趣越浓,注意力就越集中越稳定.在学习过程中,学生如果对所学内容感兴趣,就会使大脑产生优势兴奋中心,表现为注意力集中,记忆深刻,思维敏锐,从而达到优良的学习效果. 相似文献
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一、游戏能有效地调动幼儿学习的积极性,促进教学任务的完成
爱游戏是孩子的天性,游戏也是幼儿最感兴趣的活动。在游戏中孩子的大脑敏锐度显著增加,注意力集中,学习兴趣浓厚,智力活动积极,对渗透其间的知识特别容易接受。过去,我们给孩子讲故事,往往以讲述、提问为主,教师的主导性发挥了很多,而幼儿的主动性却调动不够,因此往往是教师苦口婆心,幼儿却注意力不集中,即使注意力集中了,也会因被人牵着鼻子走而产生厌烦情绪。 相似文献
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注意属心理学的范畴,是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。指向和集中是注意的基本特点。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。当人对某一事物高度注意时,就会对这一事物反映得更迅速、更清楚、更深刻、更持久。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息,才能被认知,并通过进一步加工而成为个体的经验。注意力和观察力、记忆力、思维力、想象力是智力的五个基本因素。在智力结构中,注意力是智力活动的“组织者”和“维持者”。正是由于注意力的组织和维持,人们才能进行正常的学习活动。实验和教学实践充分证明,学习成绩好与成绩差的学生之间最明显的区别之一就是注意力能否集中,可以说,注意力是保证学生顺利学习的前提条件。 相似文献
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要提高孩子的学习成绩,就要培养和训练他们的注意力,使孩子养成专心致志的读书习惯。具体做法是:一、培养孩子善于集中注意力。注意力集中的孩子,不但完成作业比较快,而且质量好,效率高。善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲,效果比较好,也因此有更多的时间休息和进行娱乐活动。在小学阶段,低年级学生主要的是要养成良好的学习习惯,稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。 相似文献
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一、激发探究兴趣,培养学生集中注意力 俗话说,兴趣是最好的老师,这是说兴趣可以引导和推动一个人去钻研、去探索,将注意力放在其所感兴趣的问题上,提高学习效率,从而获得创造的成功. 相似文献
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俄国教育家乌申斯基说过,"注意是心灵的天窗"。只有打开注意力这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田。学习注意力是指学生在学习时,他们的意识,指向集中在书本、教师等教学过程中,是对学习的一种积极的情感状态。注意力是学生学习和生活的一种基本能力。在课堂上能否集中学生的注意力,将直接影响到学生身心各方面的发展。 相似文献
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所谓注意力是指人对一定对象的心理指向和集中,课堂上学生注意力集中就能收到事半功倍的效果,反之,则难以达到预期教学目的。然而长期以来,受多种因素影响,学生对思品课的兴趣十分淡薄,甚至教师厌教、学生厌学,导致教、学双方恶性循环。因此,如何吸引学生注意力,提高学习兴趣是解决这一问题的有效手段。运用好了不仅能够引起学生长时间注意 相似文献
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一、学生“粗心”的原因。 1、“粗心”是注意力不集中的表现。注意是一切认识的开端,是学生顺利地进行学习的必要前提。从心理学的角度说,注意力集中时,大脑中只有一个兴奋中心;注意力不集中时,大脑中就有好几个兴奋中心,它们之间互相干扰,影响学习的效果。 相似文献