共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《广东第二课堂》2003,(19)
爱因斯坦在20世纪初出了一个谜语,他说世界上有98%的人答不出来,那么你是否属于剩余的那2%呢?在一个小镇上有这么一些人,他们住不同颜色的房子,国籍不同,每个人都喝不同的饮料,抽不同品牌的香烟,养着不同的宠物。已知:1.英国人住红色房2.瑞典人养狗;3.丹麦人喝茶;4.绿色房子在白色房子左面;5.绿色房子主人喝咖啡;6.抽PallMall香烟的人养鸟;7.黄色房子主人抽Dunhill香烟;8.住在中间房子的人喝牛奶;9.挪威人住第一间房;10.抽Blends香烟的人住在养猫的人隔壁;11.养马的人住抽Dunhill香烟的人隔壁;12.抽BlueMaster的人喝啤酒;13.德国人抽Pri… 相似文献
2.
《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人得到不同的发展.”其中“不同的人得到不同的发展”,就是指数学要面对每一个有差异的个体,适应每一个学生不同的发展需要,最大限度地满足每一个学生的数学需要,最大限度地开启每一个学生的智慧潜能,并为学有余力且对数学有浓厚兴趣的学生提供广阔的数学活动领域和更多的数学发展机会.数学竞赛就是有着这样目的的一种数学活动. 相似文献
3.
汪红光 《中学语文(读写新空间)》2007,(2):48-48
人从来到世上的这一天开始,就注定要走向死亡.死亡是每一个人的必然结果.然而,一旦面临人生的这个必然归宿时,不同的人就显现出不同的态度. 相似文献
4.
[试题] 在生活中,我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置.位置,有时体现一个入的荣辱与尊卑;位置,有时决定一个人的前途和命运.处在不同的位置,就会有不同的看法;处在不同的位置,就会有不同的作为.即使处在相同的位置,不同的位置观决定了一个人不同的价值观和世界观……请以"位置"为话题,自选角度写一篇文章.可写自己,可写他人;可写历史,可写现实,还可写未来.题目自拟,文体不限,不少于600字(诗歌不少于20行). 相似文献
5.
论教师口语风格及学生对教师口语风格的选择 总被引：2，自引：0，他引：2
风格即是人.不同的人有不同的风格,这是客观存在的现实.风格可以从一个人的言谈举止、音容笑貌上表现出来.我们这里只说作为教师的人的言语交际风格,并且限定在口头的言语交际,即教师职业口语的风格. 相似文献
6.
1.读书不同,“心相”不同
读着李白、杜甫和莎士比亚长大的一代和读着“哇塞,酷毙了”的卡通漫画长大的一代是不在一个文化层次上的.一个在阅读中与古今贤人、大哲倾心交谈的人,和一个整天泡在时尚杂志、明星八卦里的人,他们的心灵世界肯定是不同的,世界在他们心中呈现的“相”肯定是不同的.大干世界因每个人读书的差异、差距而在其心中呈现不同的面貌. 相似文献
7.
8.
一个人的性格往往是多重的,写人就要学会从不同角度切入,立体展现人物鲜活的个性,使笔下的人物“立”起来.要想将一个人物形象全方位呈现在读者面前,就要从不同侧面精选素材,使人物形象丰满起来.可见,写人之文,只有素材给力,笔下人物才会形神毕肖,靓丽抢眼!更多人物素材,请登录酷咖网kuka.hnjy.com.cn. 相似文献
9.
中学生的年龄特点决定了他们富于想象的思维特点.用音乐打开学生想象的闸门,培养他们的发散思维能力,这对音乐教育工作者来说是一个重要而颇具现实意义的课题.由于生活经历不同、文化素质不同,所处生活环境不同,每个人对音乐的理解也会不尽相同.一首优秀的乐曲带给人们的想象也应该不是单一的.而是多姿多彩的.想象力是一个人创造性思维的体现. 相似文献
10.
江羽明 《中国职业技术教育》2002,(2):62
1.教师的道德具有鲜明的政治倾向一个人的政治倾向决定了一个人的道德倾向,但是一个普通人的道德与政治选择可以具有个人化的特征.而教师不同,教师的道德与政治倾向往往影响到一个群体,影响到一类人.教师道德的这种特殊性是由于教育的特殊性决定的.作为教师,对此必须有清醒的认识. 相似文献
11.
华北电力大学 《北京教育(高教版)》2002,(10):33-35
诚实守信是一个人立足社会的基础,也是一个人的基本道德品质.多年来的应试教育不同程度地造成重智育轻德育的现象,导致部分大学生道德意识和道德行为不统一. 相似文献
12.
苏格拉底是古希腊著名的哲学家.有人问苏格拉底:“怎样对同一个问题从不同的角度去看,才能得出不同的结论呢?“苏格拉底便问他:“你说一个干净人和一个脏人,他们谁需要洗澡呢?“那人回答说:“肯定是脏人.“苏格拉底说:“错了,是干净人要洗澡,脏人不习惯洗澡,而干净人习惯洗澡.现在你再说他们谁要洗澡呢?…… 相似文献
13.
不同年龄段的人、不同知识层次的人,有着不同的审美观点.对于一个课件,教师和幼儿的评价可能不一样.幼儿声乐课件是为幼儿声乐教学服务的,是提高幼儿声乐教学质量的手段,是演示给幼儿看的,所以,应该满足幼儿的心理. 相似文献
14.
15.
一个人——孔子
人们常说,人人心中都有个孔子.但是,不仅人人心中有一个"不同的孔子",中华民族心目中还有一个"共同的孔子".孔子不是简单的历史人物,孔子是中华民族道德信仰的核心,是整个民族精神文化的象征,是我们这个民族道德文化的最后依据. 相似文献
16.
邱实 《商情·科学教育家》2013,(27)
家庭教育对于一个人乃至一个社会都有着非常重要的影响,由于中美两国社会制度,文化背景,教育目的等方面的不同,也给家庭教育孩子的观念带来很大的不同,主要体现在家长角色不同,家庭教育侧重点不同,家庭教育方式不同,以及对孩子评价方向不同.了解中美家庭教育的差异可以相互理解、相互学习. 相似文献
17.
贾宁 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):85-86
树林是弗罗斯特诗中最常见的意象.他笔下的树木抑或生机勃勃;抑或秃枝萧索;押或秀色可餐,陶冶人的心情;押或阴森恐怖,使人绝望.四季不同的树有着其不同的象征意义,代表着不同的原型.树林成为了象征他反映自己真实的内心世界的一个媒介,它是其隐秘的心灵世界的象征,是弗洛伊德心理学说中的无意识世界,代表一个与外部社会相异的、隐秘的精神世界. 相似文献
18.
来自于不同家庭、不同生活背景的学生,相处于一个集体,难免有矛盾,有冲突.教育学生与人和谐相处,是班主任在班级管理中需要认真面对的工作,是班主任创造性工作的一个重要领域. 相似文献
19.
教育理念是人对教育的观点、看法和信念.它是在特定历史条件下形成的,随着历史发展变化而发展变化的,它具有与时俱进的时代内涵.因此,不同时代有不同的教育理念,不同国家有不同的教育理念,不同的人有不同的教育理念.虽然,不同时代的教育理念是多元发展变化的,但一个国家的国家教育理念是统治者的教育理念,并随着统治者的更替而变化.国家教育理念无论伴随着统治者的更替知何变化,它的核心始终是关于“培养人”的思想,主要回答“为什么培养人”、“培养什么人”和“怎样培养人”的问题.随着古今中国政权的改朝换代,国家教育理念始终围绕“培养人”不断地变化着. 相似文献
20.
与一个人的法律行为密切相关的是法律态度而不是法律知识.法律态度是一个人对法律的看法及其所采取的行动,反映一个人对法律的信仰及其程度.法律态度是构成法律意识的核心因素.大学生法律意识的淡薄表现为法律态度的不真诚.其必然导致不同犯罪的产生.养成良好的道德修养,营造自觉的守法氛围对培养大学生真诚的法律态度至关重要. 相似文献