共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
把握角色定位、调整价值取向，是职工教育分会发展的主要经验；坚持办会宗旨，体现中介职能，是职工教育分会存在的现实依据；搞好理论武装、加强自身建设，是职工教育分会前进的根本保证。 相似文献
2.
3.
一、在思想观念,思维取向上,职工教育必须适应现代企业制度机制的需要 建立现代企业制度既是经济体制改革的一场深刻革命,又是人们思想观念上一场深刻的变革。对职工教育来讲,首先同样要在思想观念、思维取向、行为准则等一系列意识形态方面的问题上进行相应的转变。这就对职工教育提出了越来越高的要求,要适应新型企业制度,就要转变思想认识上的观念,清醒地认识当前 相似文献
4.
5.
论提高职工教育投资效益的有效途径山东陈明欣，原硕波职工教育投资，是指通过各种渠道投入职工教育中的人力、物力、财力的总和的货币表现。而职工教育投资的经济效益则是指通过职工教育和培训提高了工人的素质和技能，进而提高劳动生产率所创造的劳动价值的增长额，抵偿... 相似文献
6.
职工教育是企业为提高所属职工的司职能力而在企业内部组织的教育训练。职工教育随着一些企业经营状况的滑坡逐渐被削弱，极大地阻碍了企业的发展，企业的不发达反过来又削弱了企业对职工教育的各项支持，致使职工教育愈加衰弱，形成一个恶性循环。从人力资源开发的角度来审视企业职工教育可知：企业职工教育成本是人力资本的投入，它可以提高企业员工的素质，加强组织的凝聚力与核心竞争力，最终实现企业价值最大化。因此，企业管理者应改变把教育投资看成消费或福利的观念，从思想上重视人力资源的管理，加强企业职工教育的力度，把职工教… 相似文献
7.
谈职工教育内部运行机制胡华要使职工教育正常有效地运行，就必须形成良好的职工教育内部运行机制。这种机制，是由动力部分、工作部分、调控部分三大要素组成。本文对职工教育内部运行机制三要素进行粗浅分析如下：一、动力部分：整个社会或社会中某一系统的动力状态，都... 相似文献
8.
9.
社会主义市场经济与现阶段学校德育的价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义市场经济与现阶段学校德育的价值取向钟以俊学校德育的价值取向是整个学校德育体系中的一个核心问题。它是指对学校德育工作的方向性、指导性的确定，对德育内容与方法选择的基本标准，对德育过程所显现的价值意义大小的评价（认可或否定、趋同或反对）．学校德育... 相似文献
10.
教育目标的价值取向是指教育目标的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值作出选择时所持的一种倾向。对于教育目标而言，人们的价值取向主要表现在三个层次上：一是在教育的总目标上，或选择实现社会价值，或选择个人价值，或将两者结合起来考虑。二是当确定了总的价值取向后，侧重于某一方面的选择，如选择了社会价值，有的人注重社会的经济效益，有的人则强调政治效益，有的人则可能注重文化效益。 相似文献
11.
陈太运 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1983,(1)
职工教育投资经济效果涉及的方面较多,本文仅就职工教育经济效果的特点、影响经济效果的因素及其提高的途径,做初步的探讨。一、职工教育的经济效果的特点职工教育的经济效果,是企业在培养熟练劳动力和科学技术人员中所消耗和占用的劳动量与所取得的经济成果的比例。表示这种比例,可以用劳动消耗、占用劳动量与培养的人才数量之比;或用劳动消耗、占用劳动量与培养的人才创造价值之比;或用劳动 相似文献
12.
13.
本文揭示文学作品中细节描写的审美价值及审美取向，并阐明作家对细节描写多元化的审美取向对实现或扩展审美价值的作用。 相似文献
14.
15.
16.
关于建国后教育价值取向问题的思考王卫东，石中英目前，教育学界对教育价值取向有两种理解：一种是指社会主体在把教育作为一种社会客体的情况下，根据自身生存和发展的需要对教育客体进行价值设定、价值预期时所表现出来的意向或倾向。这种价值设定、预期实际上也就是一... 相似文献
17.
促进职工教育转轨变型的对策一．强化职工教育中主体地位以法规形式确认职工学校的法人地位，扩大职工教育的自主地位。第一，职工教育单位在思想观念上不能依赖上级，要增强独立生存与发展的能力。第二，职工教育单位或部门，要通过社会与企业内部的人才劳务市场为其输送... 相似文献
18.
阚乃虎 《安徽技术师范学院学报》2002,16(1):67-68,71
价值取向个体性与价值取向集体性相对，因价值取向集体性的导向认识，很容易引起人们对价值取向个体性的否定。这在一定程度上影响了对大学生价值取向教育的积极思考和研究。本文通过大学生价值取向个性内涵、表现及成因的分析，论述了大学生价值取向个性性倾向的现实合理性和积极意义。 相似文献
19.
薛萍 《山东教育学院学报》2001,16(3):20-22
从古到今，教育价值取向即是一个长期争论不休的问题。本就教育价值取向的内涵、教育价值取向的理论价值和实践价值、影响教育价值取向的因素进行了分析，并对我国目前教育价值取向的现状及应采取的教育价值取向提出了自己的见解。 相似文献
20.
我国幼儿园语言教育儿童文学作品不同时期价值取向比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
价值取向（VALUEORIENTATION）是指某个人或者团体在思考或行动的过程中，不自觉遵从一组价值标准情况下所表现出的行为倾向。教材的价值取向分析是课程社会学的重要内容之一。通过教材的价值取向分析，剔除不合理因素，构建科学合理的教材价值体系，这对我国课程改革具有重要的现实意义，也必将促进我国教材编写的日益人性化、科学化。本文通过对两套不同时期的幼儿园语言教材中的文学作品进行价值取向比较分析，在此基础上探讨其对我国幼儿园语言教育的启示。一、研究方法所选取的两套教材是：１９９６年南京师范大学出版社出版的… 相似文献