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一、导入新课
师:非常高兴今天能有机会和大家共同来学习一篇“新闻”。(教师板书:“新闻”二字)
师:这篇新闻是作者参观“奥斯维辛”集中营之后写作的。(教师板书:奥斯维辛)
师:作者自称在这个地方“没有什么”新闻。 相似文献
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一、复习导入,巩固旧知
1.板书课题,指导学生带着感情齐读课文。
2.复习:课文中“永远的白衣战士”指的是谁呢?(板书:叶欣)
【评:这一教学环节的设计,既复习、巩固了第一课时学习的内容,又将课文的主人公凸现出来。】 相似文献
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一、图片导入。在揭题中识字
1.(出示井的图片)这是什么?(板书:井)“井”可以用来干什么?谁能用“井”组几个词?(板书:挖井)谁来做个“挖”的动作? 相似文献
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恰到好处自然而然———语文课堂教学中板书的运用□南京师范大学东实验中学曹龙泉在语文课堂教学中,板书也是一门艺术,讲求精要与美观,这已成为共识。但如何使板书恰到好处、自然而然,更有效地发挥其功用,却常常被忽略,或难于措手。应该看到:板书并不是游离于一... 相似文献
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[案例]
师:(出示一组图片和文字)从这些图中,我们读到什么相同的数学名词?(板书:公顷)这里公顷表示什么?(板书:面积单位)今天这节课,我们就来认识公顷. 相似文献
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张富 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(11)
跳摘实验的课堂教学实录南昌三中特级教师张富教材:理想的阶梯(初中第四册第13课)第一节课型:学课时间:8周星期四一、宣布重点,提出问题师:这节课学《理想的阶梯》(板书),本文训练重点有两条:一是用事例作论据;二是用段首排比的方式提出分论点。(板书)这... 相似文献
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检查预习,了解内容 师:通过预习《第一场雪》,你知道了什么 ? 生:我知道这是胶东半岛入冬以来的第一场雪。 师:还知道什么 ? 生:我知道“瑞雪兆丰年”有充分的科学根据。 生:我看出作者是按照时间的推移来写这篇文章的。 师:具体说说是按照什么样的顺序来写的 ? 生:按下雪前、下雪时、下雪后的顺序写的。 师: (板书:下雪前、下雪时、下雪后 )还知道什么 ? 生:雪后景色非常美丽。 (板书:雪美 ) 生:我觉得这场雪下得很大。 (板书:雪大 ) 生:我觉得作者很喜欢第一场雪。 生:我知道… 相似文献
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在倡导英语教学改革的今天,英语教学手段是日趋丰富,尤其是现代化教学手段.如图、文、音并茂的多媒体的加入,使英语课堂更加多姿多彩。然而,课堂板书似乎被很多教师打入了“冷宫”。因此,一直以来,我并不觉得板书是很重要的。但自从这学期,校长来听课后,给我指出的其中一点:从板书可以看出你是个转岗的英语教师。 相似文献
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板书好坏是评价课堂教学好坏的重要标准之一,它直接影响学生的听课情绪和教学效果。板书是无声语言,它与有声语言的作用是相辅相承的。板书是一门艺术,好的板书能使学生得到美的享受,因而能振奋精神,使学生易记难忘。因此,教师一定要重视这一基本功的训练。一、板书的重要性课堂教学有自己的独特性,如果单凭有声语言讲授,而只字不写,学生一定很难全部听明白,特别是基础理论教学。因此,要讲好一节课板书是非常重要的.其重要性主要表现在如下几个方面:1.好的板书可弥补语言讲授的不足。语言讲授是通过声音来表达语言,它在学生… 相似文献
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【教学实录】
一、导入新课,学习生字
(课前生背诵《游子吟》)师:小朋友。请看老师写的是(板书:儿子。生齐读)儿子.这两个字在每一位妈妈的心里都是那么的神圣。可是。妈妈这两个字,在做儿子的心里又是怎样的呢?今天我们来学习一个很有趣故事《三个儿子》(板书:三个)请大家把课题齐读一遍。 相似文献
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师:(板书:在人生的破洞上开朵花)这节是听读课……
生:(兴奋地)耶——
师:轻轻地闭上眼睛,让自己的心静下来。 相似文献
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语文教学的板书设计千变万化,但最主要的类型有以下六种:(一)结构式板书这是最常见的一种板书。它反映文章的结构、线索或情节的发展变化,能帮助学生掌握布局谋篇的方法。它适用于情节性较强的小说、线索清晰的散文和典型的政论文。如《反对自由主义》:(二)提纲式板书这种板书是用文字概括出各段落、层次的大意,它不但能训练学生的概括力、而且还能培养学生拟写作文提纲的习惯。如《哥白尼》:1.概述哥白尼的生平、学历;2.记叙哥白尼创立地动学说;3.阐述地动学说的意义;4.记叙围绕地动学说展开的斗争。(三)图表式板书… 相似文献
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谈课堂教学中的板书艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
板书是学校教学过程中传授知识的重要手段之一,在课堂教学中必不可少。板书的功能主要有:知识信息条理化、知识涵量扩大化、重点内容突出化、溢美之词鲜明化、记意理解深刻化、课后复习有秩化、优美板书示范化。1.板书要求板书艺术是内容和形式的统一。板书的内容主要... 相似文献