共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
王真 《中国现代教育装备》2015,(2):52-55
＂学困生＂概念在教育界有两种理解：一种是指由于中枢神经系统功能的失调而产生学习障碍的学生,另一种是指智力与感官正常,但由于学习方法或学习习惯不当,导致学习效果低下的学生。我们通常所指的＂学困生＂属第二种情况。＂学困生＂是广大教师＂难以言说的痛＂,是教育界的普遍现象,甚至成为实现教育教学平等和进步的瓶颈。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在初中数学教学中,做好对"学困生"学习障碍及教学策略的研究,能够为"学困生"的有效转化带来支持。先对初中数学"学困生"学习障碍表现进行简要分析,之后对解决"学困生"学习障碍的对策予以探讨。 相似文献
3.
重视化学学困生学习情感障碍的分析与研究是实践新课程理念,面向全体学生,促进学困生转化的一项重要策略;不同的学困生在学习情感障碍上亦有不同的表现,其形成的原因主要有缺乏正确的学习动机、化学学习策略应用不科学以及化学课堂管理模式不合理等.提出了相应的诊治策略,旨在减少化学学困生学习的情感障碍,提高他们的学习质量. 相似文献
4.
过去许多年的＂应试教育＂迫使教师注重培养优秀生,设法提高中等生,而忽视学困生,甚至放弃学困生。在提倡素质教育、重视大面积提高教育质量的今天,教师应重视学困生、爱护学困生、研究学困生。在物理课程的学习中,相当多的中学生都有物理难学的感觉,是因为学生在学习过程中思维遇到了障碍而又得不到及时解决。 相似文献
5.
由于主客观等诸多因素影响,使得学生之间存在一定的差异性,这也导致学生在学习英语表现和成绩方面也出现差异,出现了学困生。而学生在学习英语过程中所出现的情感的障碍,是产生学困生的原因之一。教师在教学中,要及时发现学困生情感障碍,并采取正确的策略加以引导。 相似文献
6.
在我们的校园里,有的学生很想认真学习但总学不好,也有的学生不想学习甚至讨厌学习,这些学生在思想和行为上都存在着学习障碍,我们把他们称为＂学困生＂。作为中学教师,对他们要给予更多的关爱,努力让他们转化为＂优生＂,也就是品学兼优的学生。以下是本人将＂学困生＂转化为＂优生＂的一些看法。 相似文献
7.
高中数学学习"学困生"由于学习意志、情感、思维障碍、考试等方面的影响,高考复习中表现出了学习障碍,需要我们为他们提供和谐的课堂氛围、给他们展现自我的机会,提高他们的学习兴趣。文章在分析高中数学"学困生"常见的心理问题的基础上,提出了相应的对策。 相似文献
8.
学困生即指学习不良或学习有障碍的学生,多表现为智力正常,但在听讲、说话、阅读、书写或数学推理等方面的获得和使用具有明显障碍。学困生是介于正常学生与特殊学生之间的特殊群体。针对不同的学习困难领域,国外利用不同的多媒体技术来辅助教学。例如,运用文语转换软件、屏幕阅读软件,借助光学字符识别、屏幕放大等技术手段,提高学困生的阅读能力; 相似文献
9.
孟会文 《学生之友(小学版)》2010,(5):65-65
＂学困生＂就是因身心的某些障碍,而未能充分发挥自己学习方面的潜能或是不适应常规学习,而导致学业的＂暂时性＂落伍从而学习困难的学生。我校是地处农村偏远地区的一个教学点,人数不多,但学困生的比例却很大。笔者针对教学中的经验总结了几点。 相似文献
10.
郭菊 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
1．现在教育虽然比以前有了很大的改善,但是其中还存在着大量问题
许多农村的经济条件不好,出现了大量外出务工人员,留守子女得不到及时全面照顾,对留守孩子的心理发展起到了一定的负面作用。我深感学困生的转化是教学效果是否成功的关键,学困生的表现也各不相同。有＂学业型学困生＂（＂学业型学困生＂是指＂非智力不足或智力低下,而是由于性格上有缺陷,学习习惯差,学习方法不恰当,学生生活方面有问题而导致学业基础差,表现为不能完成教学大纲所要求的学习任务,学业成绩低于自己智力水平的学生＂）。还有一种属于＂品行型学困生＂（经常发生违反道德准则或有严重的违规违纪行为,妨碍他人学习、妨碍教师教学活动的开展、妨碍班级教学常规的学生）。还有其他的诸多原因等。都需要我们教师去找出原因,对症下药。帮助学生走出误区、阴影等,引导学生逐步引导使其转化,转化后要及时巩固避免再次变为学困生。 相似文献
许多农村的经济条件不好,出现了大量外出务工人员,留守子女得不到及时全面照顾,对留守孩子的心理发展起到了一定的负面作用。我深感学困生的转化是教学效果是否成功的关键,学困生的表现也各不相同。有＂学业型学困生＂（＂学业型学困生＂是指＂非智力不足或智力低下,而是由于性格上有缺陷,学习习惯差,学习方法不恰当,学生生活方面有问题而导致学业基础差,表现为不能完成教学大纲所要求的学习任务,学业成绩低于自己智力水平的学生＂）。还有一种属于＂品行型学困生＂（经常发生违反道德准则或有严重的违规违纪行为,妨碍他人学习、妨碍教师教学活动的开展、妨碍班级教学常规的学生）。还有其他的诸多原因等。都需要我们教师去找出原因,对症下药。帮助学生走出误区、阴影等,引导学生逐步引导使其转化,转化后要及时巩固避免再次变为学困生。 相似文献
11.
英语学习日志是指学生以英语日记的方式记录与他们的学习,生活、情感等有关的一种英语学习活动,是一种有效的语言输出方式,对促进学生的英语学习有着潜移默化的重要作用,在大学英语教学中有积极的意义。在英语学习日志促进教学这一教学活动中,英语教师要发挥民主性、充分利用与学生交流情感的机会、利用学习日志对学生的学习进行合理引导、重视英语学习日志,从而提高大学英语教学质量。 相似文献
12.
随着专门用途英语教学的广泛开展,专门用途英语学习策略应成为学习策略研究的重点。专门用途学习策略主要分为认知策略、元认知策略、情感策略和社交策略。专门用途英语学习策略使用情况的研究是采用问卷形式以旅游专业英语为例进行调查,调查结果得出：旅游专业英语学习策略总体使用情况一般,其中,旅游专业学生使用情感策略频率较高,其次是认知策略和社交策略,元认知策略使用频率较低。因此,旅游专业英语教师需要有针对性地对学生进行学习策略培训,在旅游专业英语学习上尤其是加强学生的情感、提高学生自我监控能力和增强交际能力。 相似文献
13.
从大学英语B级考试看当前英语教材教学 总被引：2，自引：0，他引：2
王颖 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):107-110
大学英语过级考试易于操作、客观性强,已经成为当前一种重要的量化检测手段。它有利于教师收集反馈信息以规划下一步的教学,同时使学生了解自己的成绩以激发学习动力。但是,现实教学中过级和教学的矛盾在教学工作中相对突出,作者以《实用英语综合教程》为例,透析考题,对比教材,论证了教师完全可以立足教材,轻松应对过级考试,并构建了教材和B级考试相结合的教学模式,以期对大学公共英语教学有所裨益。 相似文献
14.
刘海燕 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(1):89-91
大学英语教师在充分了解学习动机重要作用的前提下,要学会将学生的外在动机和工具型动机转化为有利于学习的内在动机与融合型动机,从而提高学生的英语学习效果. 相似文献
15.
朱婷 《漯河职业技术学院学报》2011,10(1):146-147
众所周知,学英语,语言环境是关键。语言要在相应的语言环境中学习才能收到好的效果。而英文原版电影通过声音与图像共同组成了完整的信息,将视觉和听觉有效地结合在一起,可创造生动逼真的英语学习环境,同时还可以调动学习英语的兴趣,从而提高学习效率。本文就原版英语电影对大学英语学习者在英语学习的积极意义上和提高文学修养上进行简单的探析。 相似文献
16.
17.
申娟娟 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(1):117-120
在高职英语教学过程中,怎样才能更好地培养学生英语学习的能力和学习兴趣,使高职英语教学适应社会发展对高职人才的需求,为解决这一问题,采用调查问卷及访谈的研究方法,进行英语教学中的需求分析。分析发现只有不断改进英语教学方法,提高英语课程课堂效果,以学生为中心,满足学生自身对英语课程的需求才是根本解决办法。 相似文献
18.
学习新知识的过程可分为内隐学习和外显学习两部分,它们是同时进行的。相比外显学习,内隐学习没有固定的规则与束缚,是人们在无意识中进行的学习。它在英语学习中有十分重要的作用,能够帮助学生形成良好的英语语感。教师在英语教学中应合理借鉴内隐学习理论,让学生在诵、抄、仿、阅的过程中培养良好的语感,提高英语素养。 相似文献
19.
李辉 《南昌教育学院学报》2008,23(3):36-38
视听法是教学手段和学习策略的重要组成部分,为英语学习者提供全方位立体式的语言环境.在大学英语教学中采用英文电影进行辅助教学,有着它的理论依据,对二语学习起着巨大的促进作用.但是,在大学英语教学过程中要合理操作. 相似文献
20.
英语歌曲是学生英语学习过程中的重要素材。教师引导学生通过英语歌曲进行英语学习,不仅符合学生的英语学习特点,而且能够点燃学生的英语学习激情,让学生的英语学习更为高效。文章对英语歌曲在英语教学中的辅助作用进行探究,以充分发挥英语歌曲的教学作用,提高英语教学效率和教学质量。 相似文献