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胡静静 《教学月刊(小学版)》2011,(1)
前苏联著名的教育家马卡连柯曾明确指出:"如果一个人需要做自己喜欢的什么事情,他就是没有纪律也会经常去做的;所谓有纪律,正是一个人能够愉快地去做自己所不喜欢的事情."一个人能做自己所不喜欢却是应该做的事情,而且是自觉自愿,无一点埋怨,也不是为了得到别人的称赞或是得到什么补偿,这就是一种自觉的、崇尚美的行为,音乐课堂需要这样行为.那么究竟如何让音乐课拥有良好的课堂常规呢? 相似文献
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一个人能做自己所不喜欢却是应该做的事情,而且是自觉自愿,无一点埋怨,也不是为了得到别人的称赞或是得到什么报偿,这就是一种自觉的纪律,一种美的行为。音乐课堂需要这样自觉的"纪律",这种美的行为。那么究竟如何让音乐课拥有良好的课堂纪律呢? 相似文献
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音乐课到底应该怎样上?这是很多音乐教师在思考的一个问题,让学生从不喜欢上音乐课到喜欢上音乐课,这也是一个音乐教师应该努力思考并且应该努力做到的事情.我觉得,音乐课就应该让学生上得轻松,学得愉快.本来音乐就是一种美的享受,我们作为音乐教师要让学生上音乐课时感受到一种美的感觉,特别放松、陶醉的感觉,真正地让学生在快乐中学习音乐. 相似文献
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幸福是人的主观内心感受。幸福就是干自己喜欢的事,事情的结果又得到了大家认同、社会认同。一个人喜欢什么工作,不仅是在天赋方面对这项工作比较敏感,也是内心深处的一种需要。喜欢是什么？喜欢本身就是持久的动力,就意味着自觉的投入,并预示着事业的成功。 相似文献
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王天蓉 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(8):12-15
如果说,20多年前的自己选择做老师是因为当时别无选择,那么现在我却可以说,我恰巧是做了自己喜欢的事情。这看起来似乎前后矛盾,但人生往往就是如此,喜欢与不喜欢,并不是一开始就能判断的,而是在行走的过程中,慢慢地找到自己的热爱,找到那个豁然开朗的自己。其实,人做什么事情并不重要,因为每个人都可以有自己的选择。重要的是知道自己正在做什么,以及知道它是否就是你可以追寻的梦想。一、做一个在职业状态里的人 相似文献
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常听音乐教师抱怨说,现在的孩子一点也不喜欢上音乐课,越来越不听话了,纪律越来越差了。从来没有听到老师反思自己,分析一下到底是什么原因学生不喜欢上自己的音乐课。而走访学生却发现,许多学生双休日都报名参加了校外音乐类的兴趣特长班,学生对音乐的喜欢可见一斑。那么,为什么还会有学生喜欢音乐而不喜欢上音乐课的现象发生呢?我上网百度搜索了一 相似文献
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一直觉得最快乐的事情之一是做自己所热爱的事——那不单是做成后有成就感,快乐无比,做事的过程本身就很令人愉阮。遇到别人情绪不好时,也会如此提议：去做做你喜欢的事吧。不过常常碰到的一个回答是：我没有什么喜欢的事;我不知道自己想做什么。 相似文献
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盛芙蓉:我认为音乐课和其他课一样,只要你的工作负责,教学质量高,就能把它提升到一个新的层次去。尽管有些东西可能和别人比不了,但尽力去为自己喜欢的事情工作,又何必管那么多的得失呢,有好多人正在为生计干着自己不愿干的事情呢!所以我们也是幸福的。自己的成绩能得到领导与老师的肯定也是一种鼓励,不要太计较得失,否则就教不好自己的课。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2016,(4):7
"我不认为红了是一件多么害羞的事情,红是对自己坚持做的事件的一种认可,说明我做的事有被关注的价值。就算我的同学‘红’了,也不会对我的生活造成什么影响,我还会觉得有点自豪呢!我们有自己的小世界,只要不是原则问题,喜欢谁、做什么,应该有自己的自由。网络世界就是这样,每一代都有每一代的独特文化。" 相似文献
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“他们什么都不缺？恰恰缺少意义和追求。他们不知道有什么在前方等待着他们。于是他们想：为什么我们活着呢？我们为什么做这件事情呢？父亲辛辛苦苦干的事情我为什么要去做？我自己如果有喜欢的事情我要去干,但我自己也不知道我到底喜欢干的是什么东西。” 相似文献
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1．使用肯定的建议和指示要优于否定的建议和指示
肯定建议是直接告诉孩子可以做什么来代替不可以做什么。如果一个孩子已经做或者将要做某件事情,而其中一些事情是不应该做的,那么,孩子需要得到更好的建议,我们通过指导孩子把注意力放在我们所期望的行为上来给孩子以帮助。 相似文献
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王天蓉 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(4)
如果说,20多年前的自己选择做老师是因为当时别无选择,那么现在我却可以说,我恰巧是做了自己喜欢的事情.这看起来似乎前后矛盾,但人生往往就是如此,喜欢与不喜欢,并不是一开始就能判断的,而是在行走的过程中,慢慢地找到自己的热爱,找到那个豁然开朗的自己.其实,人做什么事情并不重要,因为每个人都可以有自己的选择.重要的是知道自己正在做什么,以及知道它是否就是你可以追寻的梦想. 相似文献
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主题点拨什么是责任?字典里说,责任就是一个人份内应该做的事情。梁启超先生说:凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任。歌德说:责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。丘吉尔说:高尚、伟大的代价就是责任。一个中学生说:责任二字并不陌生,只是很少去咀嚼和思考;当我把这两个字放在肩上.放在心间时,我开始感到它的分量——不是任性,不是浮华,而是踏实,是隐忍,是努力。威尔逊说:责任感与机遇成正比。 相似文献
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自觉性是一种意志品质。自觉,就是不须别人督促,自己去努力做好自己应该做的事。自觉,对于少年儿童的成长和智力发展的作用很大。说少年大学生不神秘。就在于同龄的孩子中,别人正在玩耍、消磨时间时,他们自觉地去学习文化知识了。要培养自觉性,方法自然有许多,但是有一个原则是共同的,就是在纠正不自觉行为的过程中培养自觉性。 相似文献