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相似文献
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1.
安黎 《科教文汇》2009,(18):187-187
微型化学实验课程资源的开发和利用就是以微型化学实验为载体,使其能够进入化学课程,与化学教育教学活动相联系,并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教学价值。它对于传播绿色化学理念、促进化学新课程改革、转变化学学习方式、培养创新能力有重要意义。  相似文献   

2.
微型化学实验课程资源的开发和利用就是以微型化学实验为载体,使其能够进入化学课程,与化学教育教学活动相联系,并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教学价值。它对于传播绿色化学理念、促进化学新课程改革、转变化学学习方式、培养创新能力有重要意义。  相似文献   

3.
陈义飞  张旭方 《科教文汇》2010,(15):118-120
微型化学实验(micro scale laboratory,ML)是20世纪80年代崛起、国际公认最能体现绿色化学理念的一种化学实验的新技术和新方法。本文简要阐述了笔者个人在初中《科学》课程教学中开展的一些微型化学实验并提出了一些粗浅的想法。  相似文献   

4.
微型化学实验(micro scale laboratory,ML)是20世纪80年代崛起、国际公认最能体现绿色化学理念的一种化学实验的新技术和新方法。本文简要阐述了笔者个人在初中《科学》课程教学中开展的一些微型化学实验并提出了一些粗浅的想法。  相似文献   

5.
本文以绿色化学理念为指导,结合教学实际,对无机化学实验的绿色化进行了探讨,通过推广微型实验、发展封闭式实验、设计连环式实验等绿色化实验方法达到无机化学实验绿色化的目的。  相似文献   

6.
微型化学实验与绿色化学   总被引:1,自引:0,他引:1  
孙涛 《科教文汇》2010,(24):112-113
微型化学实验是绿色化学中预防化学污染新理念在化学实验中的具体体现。对化学实验进行微型化改进,使化学实验过程达到绿色化,其最终目的是使化学及其应用达到与人类生存环境的协调。因此,推广应用和开展研究微型化学实验是当前实验教学改革的重要内容之一。  相似文献   

7.
王肇陟 《科教文汇》2012,(27):137-138
笔者指出了中学化学教学中渗透"绿色化学"理念的必要性,并结合多年化学教学实践,探讨了如何在中学化学课堂和实验环节渗透"绿色化学"的理念,逐步培养学生的"绿色化学"意识。  相似文献   

8.
付育红 《内江科技》2010,31(7):192-192
为了落实"绿色化学"的理念,从改进实验着手,本着不影响实验效果而减少或杜绝排放的原则,依靠系列措施,达到了绿色化学进课堂的目的。  相似文献   

9.
随着现代教育技术和"绿色化学"理念的发展,对有机化学实验进行多媒体辅助教学,已成为高校化学实验教学改革发展的必然趋势。针对"绿色化学"理念下有机化学实验教学课件设计应遵循的原则进行了探讨。  相似文献   

10.
化学实验室“绿色化”建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了建设绿色化学实验室的必要性和可行性,以及应当采取的措施,以达到减少环境污染,提高学生绿色化学理念,实现化学实验绿色化目标.  相似文献   

11.
人类生存环境问题的标本兼治,需要革新理念,开发"绿色化学"技术以实现生态型经济。将"绿色化学"理念融于教学,对培养学生环保意识、增强社会责任感及促进生态可持续发展具有积极意义。本研究以化学实验为载体,对如何培养高职生绿色化学技能与理念的思路进行了探讨与实践反思,以期能为"绿色化学"实验教学的推广提供理论依据及参考。  相似文献   

12.
微型实验是一种绿色的化学实验手段,既环保,又节约剂量,倍受国际化学教育界重视。本文主要从化学微型实验的概念,特点,在教学中的实践及其教育功能进行阐述,希望广大教师能够重视微型实验的研究和实施,提高化学实验教学的有效性。  相似文献   

13.
介绍绿色化学的的定义和内涵,以及高校实行绿色化学实验的必要性和重要性,提出实现化学实验绿色化的途径,如发现绿色化学素材、开展串联实验、废料不废,以保护环境.  相似文献   

14.
化学教材中存在大量的演示实验,但是有的实验不够完善,笔者在日常的教学中对一些进行了一定的改进,使得实验更加操作方便,药品用量更少,现象更加明显,符合绿色化学理念.  相似文献   

15.
作为一门长久不衰的科学,化学一直走在各个学科的前沿。可是随着经济快速的发展,传统的化学给环境带来了严重的污染和破坏。环境问题已成为世界各国面临的共同问题,化学产品对环境污染越来越引起人类的关注。人们逐渐意识到只是靠治理污染已经无法从根本上对环境进行保护,要保护环境就应该从源头消除污染,"绿色化学"这一新型理念就应运而生。本文针对基础化学实验的污染问题,运用化学绿色化的原则和思想,从精选实验的内容、建设绿色化学实验室、改良实验方式、科学地处理实验室废弃物等方面,对化学实验的绿色化建设进行了探索和实践。  相似文献   

16.
本文立足于对绿色化学教育的认识及研究,分析了新时期大学化学教育开展绿色化学教育的必要性,并在此基础之上,从强化师生绿色化学意识的培养、抓好绿色化学教材编写和强化绿色化学理念渗透等三个方面,阐述了绿色化学教育下大学化学教育的改革举措。  相似文献   

17.
方苗利 《科教文汇》2012,(6):114-114,153
医学高职高专院校在开设《医用基础化学》的相关专业中,针对化学实验对环境污染问题,根据实际教学中所出现的污染问题提出了在医用化学实验的教学过程中,通过采用:(1)构建化学实验课程新体系;(2)教学大纲必做的实验按绿色化学的理念进行改进实验方案;(3)采用实验内容综合化、实验项目连续化实验进行基础化学实验。在实际教学过程中利用这些措施,减少化学实验对环境的污染,从根本上防止了污染,可逐步实现基础化学实验的绿色化。实践证明,教学效果与传统实验教学一样能达到提高学生实际动手能力的效果。同时增强了医学生的环境保护意识,从而提高了实验教学质量。  相似文献   

18.
作为一门长久不衰的科学,化学一直走在各个学科的前沿。可是随着经济快速的发展,传统的化学给环境带来了严重的污染和破坏。环境问题已成为世界各国面临的共同问题,化学产品对环境污染越来越引起人类的关注。人们逐渐意识到只是靠治理污染已经无法从根本上对环境进行保护,要保护环境就应该从源头消除污染,“绿色化学”这一新型理念就应运而生。本文针对基础化学实验的污染问题,运用化学绿色化的原则和思想,从精选实验的内容、建设绿色化学实验室、改良实验方式、科学地处理实验室废弃物等方面,对化学实验的绿色化建设进行了探索和实践。  相似文献   

19.
赵吉丽  尹荣 《中国科技纵横》2010,(14):251-251,263
本文介绍了绿色化学的含义和原则,以基础化学实验的现状出发,分析了实现基础化学实验绿色化的必要性,探讨了在基础化学实验教学中实施绿色化学的具体措施。  相似文献   

20.
在化学实验中,过滤是分离固—液混合物最为常见的基本操作方法。但是由于在微型化学实验中分离的固-液混合物的量很少,因此,如果用常规化学实验中较大的过滤器过滤,操作起来既不方便,也不协调。不但过滤速度缓慢,而且会造成较多的过滤物的粘附、损失而降低回收率或产率,所以不能简单地把常规化学实验的过滤方式直接移植到微型化学实验中来。鉴于微型化学实验过滤装置不甚理想的现状,笔者提出一种新的微型化学实验过滤装置,作为微型化学实验过滤操作的补充。  相似文献   

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