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1.
马和平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(9):41-43
从三个方面对基于＂工作过程＂的高职课程建设作阐述：基于＂工作过程＂的理性思考,基于＂工作过程＂进行高职课程建设的内在逻辑,基于＂工作过程＂进行课程建设的路径。 相似文献
2.
"工作过程"导向是职业教育教学普遍遵循的课程改革理念。在《天水导游实务》的课程建设和改革实践中,通过采取基于职业岗位分析确定课程教学目标、基于典型工作任务情境设计教学内容、基于工作过程的课程要求实施一体化教学等六项措施,形成了基于工作过程的高职旅游管理专业课程的工作过程设计系统化、课程建设全方位工学结合、校企合作开发项目化教材的课程建设特色。 相似文献
3.
在以工作过程为导向的新一轮高职课程改革中,开发与建设基于工作过程的课程是课程改革的关键,而课程标准的建设又是课程建设的重点,本文试图对基于工作过程课程标准制定的有关问题展开探讨。 相似文献
4.
本文对通过传统的课程建设与基于工作过程的精品课程建设进行教学效果比较,通过教学效果评价,基于工作过程的课程建设教学效果显著高于传统的课程建设,深受学生的喜欢。基于工作过程的精品课程的改革能很大程度地提高学生的岗位职业能力,在其他同类高职高专院校值得借鉴。 相似文献
5.
课程建设既是高职院校内涵建设的切入点,也是落脚点。课程改革是高职院校教学改革的永恒主题,也是提高教学质量的核心。基于工作过程的课程为高职教育课程改革提供了新的视角。确立基于工作过程系统化的课程理念,探究基于工作过程的课程开发思路和开发程序,加快课程教学改革步伐,从而更好地适应高职教育发展的需要。 相似文献
6.
近几年,基于工作过程导向的课程体系开发模式广泛应用于专业体系建设、课程建设中。本文介绍了我校基于工作过程导向的电机与电气控制课程的课程设计。 相似文献
7.
文章针对高等职业教育"机械制图"课程的开发,应本着基于工作过程的理念,提出基于工作过程导向的课程开发的关键是教材建设及师资队伍的建设. 相似文献
8.
基于工作过程系统化的课程开发是职业教育课程建设发展的趋势,根据培养目标和工作过程系统化的要求构建相关知识和技能是关键。文章以"网络互连设备配置与应用"课程为例,说明基于工作过程系统化的课程开发与实施过程。 相似文献
9.
基于工作过程的高职课程教学过程设计 总被引：15，自引：0，他引：15
加大课程建设与改革力度已成为高职院校抓内涵建设、提升学生就业能力的一个重要途径。在分析高职课程主要特征的基础上,以典型课程为实例,拟定基于工作过程的课程设计方案,并提出针对基于工作过程的课程考核方式。 相似文献
10.
马万林 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
文章引用了工作过程导向的教学理念,针对<服装CAD>课程的岗位群分析,引出课程建设的整合思路,提出课程建设的教学设计,对基于工作过程的<服装CAD>课程建设进行改革探索. 相似文献
11.
基于工作过程的课程体系开发是当前应用电子技术专业改革的重要课题,构建与实际工作内容相联系的基于工作过程的课程体系,是提高航院学生职业能力新的尝试。本文围绕应用电子技术专业基于工作过程的课程体系构建原则和方法。确立了以工作过程为主线,以能力为本位,从职业岗位需求出发的课程体系构建思路,给出了基于工作过程的应用电子技术专业课程设置框架。 相似文献
12.
基于工作过程的高职课程教学改革现已成为高职教育课程教学改革的主攻方向。以Java语言为例阐述了基于工作过程的课程开发方法：岗位工作任务分析——行动领域的归纳——学习领域的转换——学习情境的设计。通过基于工作过程的课程改革,促进了课程教学内容与岗位知识领域的一致,提高了高职专业课程的人才培养水平。 相似文献
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郭舜 《闽西职业技术学院学报》2012,14(2):37-41
在重构“基于工作过程系统化”专业课程体系的基础上,以园林设计岗位及其典型工作任务为依据,从课程定位、课程目标、课程设计思路、课程内容、课程实施建议、课程考核等方面阐述了“基于工作过程行动导向”,实现教学做一体的《园林规划设计》课程整体设计方案. 相似文献
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以工作过程为导向的教师培训课程开发 总被引：1，自引：0，他引：1
面对高师函授生源逐年减少,学历补偿和学历提升的教育即将走到尽头的现实,继续坚持学科培川课程开发的路子必然日益困难。借鉴德国职业教育“学习领域”课程开发方案,以工作过程为导向,结合教师岗位技能特征,开发出工作过程与培训过程相融合的在职教师培训课程体系,不仅是提高在职教师岗位技能的有效路径,也是提高高师院校培训效益的出路所在。 相似文献
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基于工作过程的《电子商务概论》课程开发研究 总被引：2，自引：0，他引：2
基于工作过程的课程开发是当前我国职业教育进行课程改革的方向。本文结合笔者教学实际情况,根据现有的教学条件,从教学思路、教学内容、教学方法等几方面详细地介绍了基于工作过程的《电子商务概论》课程开发的一系列研究。 相似文献
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创新能力培养为核心的高职电子专业课程体系构建 总被引：2，自引：0，他引：2
深入电子行业企业调研,开展职业岗位工作任务、工作过程及职业素质与能力要求分析,按照工作岗位定位、工作任务分析、工作过程分析、行动领域归纳、学习领域转化、课程体系形成的思路,构建基于工作过程的专业课程体系,并将创新能力培养纳入课程体系,通过开设《电子产品创新设计》课程以及在每门专业课程中设置职业能力拓展项目,并组织各种创新小组科技活动,保证创新能力培养贯穿整个人才培养过程。 相似文献
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基于工作过程构建新型高职课程已经成为高职课程改革的重要手段,其核心是以岗位能力获得为目标,建设基于工作过程的课程内容和课程标准。本文阐述了基于工作过程开发高职课程的思路与方法,提出《手机组装与调试》的具体设计与实施方案,实现了教学内容与工作内容的统一。实践表明,该课程改革对促进高技能人才培养具有显著效果。 相似文献