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彭雅欣 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(Z1):4
一篇标题为《钟的生日》的文章吸引了我。"钟也会过生日?"带着这个疑问,我赶紧翻开这篇文章看了起来……原来,故事里有一个时间十分准确的钟。在它快要死时,钟神告诉它:只要它倒退15分钟,它就能变得和钟神手中所画的钟一模一样,获得重生,因为这是钟一生只有一次的生 相似文献
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陆勇强 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(9)
听一位中学老师弹《致爱丽斯》,在空旷的琴房里,那感觉很妙,音质之纯美是家中那套音响根本不能演绎出来的。很羡慕地问他,如果我能这样熟练地演奏这首《致爱丽斯》需要多长时间?她微笑着说:“十分钟。”我说你是开玩笑吧,她说不,是真的,不过我说的是每天十分钟。她是一位语文老师,还是三年前练的琴,那架钢琴是一家私人企业捐赠的,一直放在琴房里,本来,曾来过一个音乐教师,不过嫌学校待遇低,走了。于是,她便成了这架钢琴的“主人”,学生们上课前的十分钟,她就躲到琴房里练琴,从最初的音阶开始。不过,她只有十分钟,十分钟之后,上课铃声响,她就… 相似文献
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朱立立 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
回归女性生命的家园──论钟晓阳的《腐朽与期待》朱立立香港著名散文作家兼学者小思女士（卢伟銮）曾经说过，钟晓阳的作品介于严肃文学和通俗文学之间。如果读过晓阳自八十年代初至九十年代的作品，就会发现小思的看法是中肯而准确的。香港这座文化内涵复杂的现代都市，... 相似文献
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代亮 《荆门职业技术学院学报》2010,25(3):63-66
钟惺关于《三国演义》的评点多是针对具体人物所发,小说中主人公的性格、行为、思想、品格等是钟惺重点关注的对象。该评点的独特之处,在于它恰当地分析人物性格,准确地把握人物价值,对《三国演义》中的主要人物做了深入的评析,因而研究“钟评”对于深化《三国演义》文本的研究极为重要。 相似文献
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听一位中学老师弹《致爱丽斯》,在空旷的琴房里,那感觉很妙,音质之纯美是家中那套音响根本不能演绎出来的。很羡慕,问她,如果我能这样熟悉地演奏这首《致爱丽斯》需要多长时间?她微笑着说:“十分钟。”我说你是开玩笑吧。她说不,是真的,不过我说的是每天十分钟。她是一位语文老师,还是三年前练的琴,那架钢琴是一家私人企业捐赠的,一直放在琴房里。本来,曾来过一个音乐教师,不过嫌学校待遇低,走了。于是,她便成了这架钢琴的主人,学生们上放学后的十分钟,她就猫到琴房里练琴,从最初的音阶开始。不过,她只有十分钟,十分钟之后,上课铃声响,她就… 相似文献
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王迪奇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
自从我们家买了电脑以后，一家人经常要争夺它，当然属于我的时间是最少的。爸爸对我说：“你每个星期玩两次，每次十分钟。”我想十分钟就十分钟，十分钟有６００秒呢，也不错嘛。可是每次我刚玩到兴头上时，爸爸就说：“时间到了！”我只好让位。想不到十分钟这样短暂。但是有时我觉得十分钟非常漫长。记得一次爸爸妈妈说要带我上街买东西，先让我到楼下等。我等得不耐烦了，爸爸、妈妈才下楼来。妈妈见我生气的样子，笑着说：“你怎么这样没有耐心，十分钟都不到。”在路上，我问妈妈：“为什么同样的十分钟，有时觉得长，有时觉得短？”… 相似文献
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课前两分钟,一般来说是在学生整理书本或吵闹声中浪费掉,而我却利用这短暂的两分钟,以小组为单位进行诗歌朗诵展示活动,给课堂带来生机。《小学生晨读100首》内容不错,而我自己喜欢儿童诗,也曾经指导排练过几个诗歌朗诵节目并获奖,于是决定用这本书作课前展示教材。学生买齐书后,我用一节早读课指导欣赏了几首儿童诗,他们都兴致勃勃,同意课前两分钟以小组为单位进行诗歌朗诵展示。为了扩大阅读面,我要求每个 相似文献
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林清玄 《中学生阅读(初中版)》2009,(10):14-15
日本的立正佼成会请我演讲．讲完后．日本会长送我一个巨大的礼物．陪我去的台湾朋友怂恿我打开来看看。我在日本人和台湾朋友的围绕下,把包装精美的纸盒打开。才发现里面是一座金碧辉煌的钟。日本人面露喜色地对我介绍：“这是可以使用万年的空气钟,利用空气中的温差来使机械转动运行,永远都不会停止的,不知道林先生喜不喜欢？” 相似文献
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黄莹 《语数外学习(初中版)》2007,(4S):9-9
在一座高楼上，挂着一座大钟和一根避雷针。
住在高楼里的人们，为了显示高楼的华丽，在钟的表面添加了许多美丽的饰物。钟因为自己比以前漂亮了，渐渐地骄傲起来。他的邻居避雷针却一直默默无闻。[第一段] 相似文献
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然也 《课堂内外(高中版)》2007,(4):54
听人讲过一个十分钟“租借”的故事。说是在一个春寒料峭的夜晚,一位农村小伙子郁闷地在路边坐着。这是他来到这座城市的第五天。城市的繁华并未给予他淘金的机会,相反,他已经用尽了不多的盘缠——换言说,他已经整整两天未进食了。 相似文献
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王晓燕 《常熟理工学院学报》2012,(5):74-77
英国著名女作家艾丽斯·默多克在其小说《钟》里建构了多重镜像,女主人公多拉辗转于由自我之镜、他人之镜、空间之镜等构成的“镜城”之中,经历了自我迷失到自我重建的艰难历程.依据拉康的精神分析逻辑,多拉镜像式生存的本质只是一种“非我”的他者生存.默多克构建了以“关注”为中心的道德哲学,为陷于拉康悲剧论断中的人们带来了重生的希望 相似文献