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1.
陶行知先生曾说过“：创造力最能发挥的条件是民主。”民主、宽松、平等、和谐的课堂氛围,会使学生在心理上感到安全,从而保持心理自由,以非常规的思维方式分析、理解问题,充分表现和发展发散思维,从而迸发出创新的火花。 相似文献
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楼俊霞 《新课程导学(上)》2014,(17)
正陶行知先生曾说过:"创造力最能发挥的条件是民主。"民主、宽松、平等、和谐的课堂氛围,会让学生在心理上感到安全,从而保持心理自由,以非常规的思维方式分析、理解问题,充分地表现和发展自己的发散思维,从而迸发出创新的火花。 相似文献
3.
创设和谐民主的课堂教学氛围,营造一个平等、和谐、上进的课堂环境,让学生从心理上感受到学校的“安全”和“自由”感,才有利于学生解放思想,活跃思维。形成一个无拘无束的思维空间,使学生处于一种轻松愉快的心理环境,学生的思维才能敏捷,才能去创造性地学习,激发起学生的创新思维,进而培养学生的创造能力。 相似文献
4.
素质教育的核心是培养学生的创新意识,而数学课堂教学是培养学生创新意识的重要阵地。一、创设民主、和谐的教学氛围教育家陶行知说:"创造力最能发挥的条件是民主。"宽松、平等、和谐的课堂氛围,会让学生在心理上感到安全,从而保持心理自由,以非常规的思维方式分析、理解问题,充分表 相似文献
5.
教学自述心理学研究表明:人在轻松、和谐的环境里,思维表现得最活跃。唯有平等、和谐、民主的师生关系,才能给学生以心理安全感,学生才能全身心地投入到学习之中。平等+开放教学的民主平等是创造力形成的阳光、雨露和沃土。在教学实践中, 我始终以自然亲切的教态、机敏宽容的眼神、和蔼幽默的语言去面对学生,使学生“亲其师而信其道”。 相似文献
6.
平等、尊重、民主、安全、愉悦,是和谐的标志.在和谐的课堂氛围中,学生的思维处于积极的状态,情绪高涨,思维活跃.因此,作为课堂教学组织者的教师应该努力构建和谐的课堂,为学生提供身心发展的灵动舞台. 相似文献
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刘淑兰 《中国教育技术装备》2011,(22):42
1营造民主、平等、和谐的教学氛围,诱发创造性思维1.1用爱心激发学生的创造性思维和谐的师生关系有助于发挥学生学习主动性和积极性。爱心是建立平等、和谐的师生关系和活跃的教学氛围不可缺少的前提,学生在和蔼可亲的老师面前 相似文献
8.
黄菁 《福建教育学院学报》2007,(12):36-37
新理念下课堂教学应把握以下四方面：1、创造民主、平等、和谐的心理环境，是培养创新思维的前提。2、变被动学习为主动学习。是培养创新思维的关键。3、进行创造性思维训练，是培养创新思维的核心。4、运用变式教学，是培养学生创新思维的有效途径。 相似文献
9.
一、建立和谐的人文环境1.建立平等、和谐、民主的师生关系。要使学生的创造性思维在课堂教学中得到充分的培养和发展,就必须在课堂上营造民主、宽松、生动活泼的课堂气氛,建立一种平等、友好、和谐的师生关系,教师应尊重每一位学生,保护每一位学生的独创精神。2.建立和谐的生生交往环境。学生的学习不是独立建构的,而是在与同伴、老师的相互 相似文献
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以学生的发展为本的开放式数学教学,有利于学生萌发创新意识,培养创新思维和创新能力.那么,如何在数学课堂中实施开放式教学,培养学生的创新能力呢?
一、开放教学环境,营造和谐氛围,培养学生的创新意识
著名的教育家陶行知先生说:"创造力最能发挥的条件是民主."学生只有在民主、和谐、愉悦的课堂氛围中,才会积极主动地参与学习.可见,创设民主和谐的心理环境和自主参与的教学情境,是学生主动创新的前提.在教学中,开放教学环境,实行情感教学、愉快教学,创设轻松和谐的课堂气氛,让学生感到愉悦、宽松、自由和平等,可以使学生产生创造的欲望,从而培养学生的创新意识. 相似文献
11.
史艳杰 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
问题是数学的灵魂,没有问题就不会有较高质量的思维.问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,是学生探求问题并解决问题的保证.培养学生的问题意识,教师在教学中,要营造积极、宽松、自由、和谐的教学氛围,建立平等、民主的师生关系,消除学生的畏惧心理,鼓动学生大胆质疑、提问,鼓励学生求新求异,正确对待学生的提问,不讥讽、不嘲弄,挖掘其可贵之处. 相似文献
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浅谈课改后的音乐课教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着课程改革的启动和深化,《音乐课程标准》的推广和实施,作为新形势下的音乐教师,面对这场音乐教育革命,如何调动学生的学习兴趣和学习主动性等,是非常重要的课题。一、建立民主平等的师生关系平等和谐的师生关系能使学生思维活跃,敢想、敢说、敢问、敢于发表意见。要建立一种民主、平等、和谐的新 相似文献
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一、建立和谐的人文环境1．建立平等、和谐、民主的师生关系。要使学生的创造性思维在课堂教学中得到充分的培养和发展,就必须在课堂上营造民主、宽松、生动活泼的课堂气氛,建立一种平等、友好、和谐的师生关系,教师应尊重每一位学生,保护每一位学生的独创精神。 相似文献
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新时期师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的.和谐良好的师生关系应是尊师爱生、教学相长的关系,应当是一种民主、平等、互敬互爱、和谐亲密的关系. 相似文献
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正民主和谐的师生关系,对学生的学习起着重要作用。在民主、和谐的氛围中,师生之间可以相互尊重,相互信任,平等对话交流,实现知识同步,思维共振,感情共鸣,获得良好的教学效果。一、构建民主和谐师生关系的意义一个人的个性成长和能力提高需要一个良好的外部环境,需要尊重与平等的人际关系及开放宽松的社会环境。尊重与平等是个性成长与能力提高的重要因素之一。新课程理念要求教师应该是学生学习的促进者、组织者和引领者。教师的教学策略由重知识传授向重学生能力 相似文献
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当前,“构建民主平等的师生关系、创设民主和谐的课堂氛围”,已成了每位老师在教学实践中的自觉行为和努力方向。自由语文,是指在课堂教学中构建一种民主平等的师生关系,唤回学生的主体意识和自由精神,激发学生的创造性思维,促进学生生动、活泼、健康的发展,以适应未来丰富多变的生存环境的语文教学方式。在“自由语文情趣教学”课堂中,“师生和谐互融”是一种更高层次的民主平等的师生关系的体现,是一种和谐的课堂生态。 相似文献
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正一、运用平等策略,以学生为主体对话教学中师生之间是民主的、平等的关系。实现师生之间真正的民主、平等关系是对话教学的前提。在英语教学过程中,教师在言语策略上要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的主动性,营造宽松、和谐的学习气氛,使学生乐于开口,乐于实践。教师课堂言语的选择与使用最能体现这种师生心理世界的开放特征和民主与平等的师生关系,教师应 相似文献
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正一、运用平等策略,以学生为主体对话教学中师生之间是民主的、平等的关系。实现师生之间真正的民主、平等关系是对话教学的前提。在英语教学过程中,教师在言语策略上要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的主动性,营造宽松、和谐的学习气氛,使学生乐于开口,乐于实践。教师课堂言语的选择与使用最能体现这种师生心理世界的开放特征和民主与平等的师生关系,教师应选择使用能体现这种民主平等关系的言语策 相似文献
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新课程背景下,民主、平等、和谐的师生关系对保护学生的自信心,培养学生的探索精神、创新精神和实践活动的能力能起到良好的推动作用.但是,由于受多种因素的影响,课堂教学中的师生关系可以说是很不和谐.因此,迫切需要建立一种民主、平等而和谐的新型师生关系. 相似文献