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在日常生活中，当我们认识某人后，便可描述他的特征．但是，在破案过程中，警方往往反其道而行之．先探知嫌疑人的特征，例如年龄、身高、体重、指纹、行为习惯等等．然后，根据这些特征，搜索罪犯．如何根据特征确定罪犯，相对于已知罪犯描述其特征则是一个反问题．显然反问题比正问题困难得多．在数学中，也有这种反问题．例如2007年上海春季高考第17题： 相似文献
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勾股定理是初中几何中的一个极为重要的定理，它在数学解题中有着广泛的应用．本文举例说明勾股定理在几何证题中的应用．例1如图1，在△ABC中，AB=AC，BDAC于D．求证：分析在Rt△BDC和Rt△ADB中，由勾股定理，得于是，要证结论成立，只要证即可．这只要经过适当的恒等变形即得．事实上，故结论可证．证明略．例2如图2，在锐角三角形ABC中，CD是高．求证：分析要证结论成立，只要证：（1）（2）要证．这由勾股定理即得．要证，只要证因为AD＋DB=AB，所以此结论成立．故命题结论可证．证明略．例3如图3，在△ABC中，是BC边的… 相似文献
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在作文教学中，我们经常发现这样一种现象，“字数不够，描写来凑”。也就是说，在写作中，一旦遇到字数不够．不少学生就想用描写来凑字数．在考试中．有的学生为了给自己的文章披上华丽漂亮的外衣．甚至想方设法运用各种描写手法来装饰．用华丽的词藻来堆砌，这样一来，往往容易弄巧成拙，为描写而描写，无病呻吟，没有任何目的性，使文章材料浮游于中心之外，上下丈结构不严谨．在文中不起任何作州的描写反而成了败笔。 相似文献
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勾股定理在几何中具有非常重要的地位，是解三角形的重要工具，也是整个平面几何的重要内容之一，在现实生活中具有普遍的应用性．在数学教科书中，勾股定理一般出现在八年级教科书中，而八年级被认为是学生学习数学的一个重要发展阶段，即具体思维向形式化思维转变的时期．所以可以说，勾股定理教学也处于学生数学思维转折阶段．但另一方面，勾股定理的教学却始终是一个难点． 相似文献
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物理教学过程是一个问题解决的过程．在这过程中，问题台阶的架设，直接影响课堂教学的效果．好的问题台阶让学生走得自在，走得自信，让学生愿意走，愿意付出力气去攀爬；好的台阶让学生在不知不觉中得到提高，获得成功的喜悦．在实际教学中，主要有两种架设问题台阶的方式．本文介绍两种问题台阶的架设方法，并说明在教学中的具体应用． 相似文献
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管理是一个老话题．尤其是学校管理。而目前的学校管理往往在绩效的驱使下．强调竞争。为了在竞争中立于不败之地．一切向升学目标看齐．难免在具体操作中急功近利，忽视人本，失之偏颇，最终导致教师不堪重负．整个团队人心涣散．远离了和谐。传统的伦理观念注重人的因素．注重在提高效率的同时，稳定人心．值得现代管理者借鉴。 相似文献
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影响学习的三个核心因素是状态、策略和内容．而“状态”恰恰是三者中最重要的．在教学中当师生沉浸在热烈的氛围中，奇思妙想纷纷涌现，不知不觉中，下课铃响了，这就是美好的教学状态．作为语文教师，我们应不断提高学生学习语文的情感素质，从生命的内部去点燃学生对语文的求知欲望． 相似文献
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豫北名城——新乡，古称牧野，北依巍巍太行，南临滔滔黄河，千年古韵赋予了她厚重的文化内涵，厚善、崇文、敬业、图强的城市精神谱写了她建设的精彩华章。在经济社会和谐发展的过程中．新乡市的教育事业坚持以人为本．勇于改革创新．全面提高教育教学质量，增强办学效益．践行了“在继承中发展、在发展中创新、在创新中腾飞”的发展理念．为建设... 相似文献
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物理学中的各种定律和定理，都必须以一定的物理模型为载体．在物理模型中，圆周运动是一个非常重要的模型．纵观历年高考题，多以圆周运动为载体进行考察．圆周运动在重力场中，电场中，磁场中，电磁场中，由于所处的环境不同，需要考虑的物理因素不同，在解决这类问题时，需特别加以小心． 相似文献
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胡维德 《安徽科技学院学报》1996,(4)
本文仅就诗中两处注解略陈点滴着法．在“士之耽兮，犹可说也．女之既兮，不可说也．”的分析中重在阐述一己之见，在“氓之，抱布贸丝”的注解上重在辨别优劣取舍． 相似文献
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一、填空题１．在ＡＢＣ中，Ｃ＝９０，ＡＢ＝１５，ＢＣ：ＡＣ＝１：２，则ＢＣ＝，ＡＣ＝２．在ＡＢＣ中，若ＡＢ＝１７，ＢＣ＝８，ＡＣ＝１５，则此三角形的面积是．３．在ＡＢＣ中，Ｃ＝９０，Ａ＝３０，ＡＣ＝，则比三角形的面积是．４．若凸多边形的每一个外角都是４０，则这个多边形的边数是，内角和是．５．若凸多边形的每一个内角都是１２０，则这个多边形的边数是，内角和是．６．若平行四边形两邻边的长分别是６ｃｍ和８ｃｍ，它们的夹角是４５．则比平行四边形的周长是，面积是．７．在ＡＢＣＤ中，对角线ＡＣ、ＢＤ相交于Ｏ．… 相似文献
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王伟安 《中学语文(读写新空间)》2016,(1):46-47
“野火烧不尽．春风吹又生。”小草能在大火的磨砺中生存下来．不败不灭，是坚持。茶叶在水与火的磨炼中成就一片芬芳．是坚持。人生中不乏磨砺。在磨砺中．不断坚持，才能使人走向成功。 相似文献
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数学问题的解证过程中，有些已知条件不是直接在题目中出现，而是间接告之．这样，我们在解决问题时，就要拓宽思维，挖掘隐含条件．找到解题捷径．下面就如何在解题中挖掘隐含条件作一些探讨，以供参考． 相似文献
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近几年高考数学试题中，涉及到从生产生活中提炼出大量的数学应用试题，考查考生解决实际问题的能力．这些问题的解决，应借助于我们在日常生活中对数学的理解和认识．下面举出解析几何在实际中应用的例子，分析其解题思路，以期引起同学们的关注． 相似文献
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阳青海 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):45-45
例题1 在下列结构中，含高尔基体和内质网较多的细胞是（ ）．
A．神经细胞B．汗腺细胞C．肌细胞D．胰腺外分泌细胞
解析：本题考查的是细胞的结构与功能之间的关系，细胞的结构总是同其所执行的生理功能相适应．内质网的功能是比较复杂的，但有一点可以肯定，凡是合成代谢旺盛的细胞中，内质网就比较发达．高尔基体是细胞分泌物最后加工和包装的场所，所以在具有分泌功能的细胞中比较发达． 相似文献
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高冬玲 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):137-137
第二语言教学中的文化可分为两个层面：一是文化因素，二是文化知识．前者为语言教学的内容．后者为文化教学的内容．这会影响到交际能否进行下去，不同民族在这些方面的体现不同，他们在跨语言交际中起着重要作用．为此，在语言学习中．我们将其视为文化依附．在语言学习中．应予以足够的重视． 相似文献