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《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》指出:“思想政治工作既是精神文明建设的重要内容,又是物质文明和精神文明建设的有力保证。”学习这句话,可以让我们回想起邓小平同志曾在几个不同时期的一系列重要讲话。一次讲话是在新时期一开始时,邓小平同志 相似文献
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朱新均 《思想理论教育导刊》1996,(6)
在“青年学习邓小平建设有中国特色社会主义理论工作座谈会”上的讲话朱新均中宣部、国家教委、共青团中央联合召开的＂青年学习邓小平建设有中国特色社会主义理论工作座谈会＂是一次很有意义的会议，是贯彻十四大提出的以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党全... 相似文献
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王守武 《中学政治教学参考》1996,(4)
务实·辩证·开拓──浅折“特色理论”的理论特色王守武邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论（以下简称＂特色理论＂）在坚持马克思主义原理的前提下，有着鲜明的个性特色、本文拟从三个方面浅析如下：一、品格的务实性＂特色理论＂最突出的特色是＂务实＂。所谓务实... 相似文献
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张蒲荣 《渭南师范学院学报》1999,(4)
邓小平教育思想是邓小平理论与当代中国教育实际相结合的产物,是总结了我国当代教育的经验和教训,为解决教育的实际问题而提出来的。邓小平教育思想具有鲜明的时代特色、宏观的开放特色和务实的实践特色,是马克思主义教育理论的继承和发展 相似文献
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由中宣部组织编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,比较全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想,是学习、理解《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论的重要辅助材料。特别是对我们准确理解和全面把握邓小平理论的科学体系,有着重要的参考价值。 这些年,听到个别人议论,邓小平同志的著作大多是谈话,讲话和工作报告。“理论味不浓”对这一理论是 相似文献
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略论邓小平于建设有中国特色主义的教育思想本溪冶金高等专科学校郭永江在邓小平的论著和讲话中，关于建设有中国特色社会主义的教育思想占有突出的地位。这一思想是对建国以来我国教育工作的科学总结；是马克思主义教育思想与中国教育实践相结合的产物。研究这一问题，对... 相似文献
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谢雪屏 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
实事求是是邓小平思想的出发点和落脚点 ,是邓小平身上最具魅力的政治风格。邓小平国际战略理论是建设有中国特色社会主义理论的有机组成部分 ,是实事求是的结晶 ,是运用实事求是原则解决国际战略问题的光辉典范 ,展现了他敏锐务实的外交风范 相似文献
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邓小平的马克思主义观是在实践中形成的,具有实事求是、务实管用、与时俱进的理论特色。邓小平用发展着的马克思主义指导新的实践,指引我们党高擎理论创新的大旗,继承和发扬科学的马克思主义观,不断开拓马克思主义中国化、时代化和大众化的新境界。 相似文献
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周恩来同志担任共和国总理长达26年。他从中国基本国情出发,根据马克思主义的基本原理,提出了比较系统的经济思想。几十年来的正反两方面实践证明,周恩来的这些思想是正确或比较正确的。邓小平长期在周恩来领导下工作,受周恩来影响较深,他们的思路往往相通。邓小平建设有中国特色的社会主义理论,继承和发展了周恩来经济思想。邓小平的若干理论观点,更是直接来自周恩来。在邓小平理论的指导下,我国改革开放和社会主义现代化建设事业取得了伟大的历史性成就。国际舆论普通认为,邓小平是继承周恩来的务实路线。 相似文献
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王乐华 《黑龙江教育学院学报》1999,(6):7-8
<正> 江泽民同志指出:“小平同志关于教育的一系列论述,是我党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论中,要认真领会邓小平同志的教育思想,要像邓小平同志那样从战略高度重视教育,促进教育的改革和发展。”(《在全国教育工作会议上的讲话》)江泽民同志的这一段话,恰如其分地指出了学习邓小平教育思想的重要性和必要性,我们从事成人教育工作的同志,为加速有中国特色的社会主义现代化的建设进程,必须以邓小平同志的教育思想为指针,搞好成人教育。本文拟从三个方面对此试加阐述。 相似文献
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《邓小平文选》是建设有中国特色的社会主义的纲领性文献,是毛泽东思想的继承和发展.《邓小平文选》内容十分丰富,涉及政治、经济、文化、军事等各个方面.其中《尊重知识,尊重人才》、《关于科学和教育工作的几点意见》、《教育战线的拨乱反正问题》、《在全国科学大会开幕式上的讲话》、《在全国教育工作会议上的讲话》等著作,直接论述了有关教育的问题,从抓教育战线的拨乱反正,推倒和批判“两个估计”,纠正忽视知识、 相似文献
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兰喜忠 《河北北方学院学报(社会科学版)》1994,(2)
邓小平同志创立的建设有中国特色的社会主义理论,是对毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义,是中国共产党和中国人民最珍贵的精神财富。建设有中国特色的社会主义理论,内容丰富,博大精深。江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中明确指出:“邓小平同志反复强调的,‘解放思想、实事求是’,是贯穿于建设有中国特色社会主义理论全部观点的精髓。” 相似文献
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《邓小平文选》第三卷是建设有中国特色社会主义理论的奠基之作,处处洋溢着爱国主义精神。江泽民同志在《学习<邓小平文选>第三卷报告会》上的讲话中指出:“建设有中国特色社会主义理论是社会主义同爱国主义相统一的科学理论。”学习《邓小平文 相似文献
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朱开轩 《中国职业技术教育》1995,(2)
在国家教委１９９５年教育工作电话会议上的讲话（摘要）国家教委主任朱开轩关于１９９５年的工作任务１９９５年教育工作总的指导思想是：坚持邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线，认真贯彻党的十四大和十四届三中全会、四中全会精神，紧紧围绕全党全... 相似文献
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朱培民 《乌鲁木齐职业大学学报》1996,(Z1)
江泽民同志《在学习〈邓小平文选〉第三卷报告会上的讲话》中指出;“从十一届三中全会开始,经过十二大、十三大到十四大,我们党又郑重地把邓小平建设有中国特色社会主义的理论写到自己的旗帜上。”这段话清楚地说明了邓小平建设有中国特色社会主义理论形成和发展的几个阶段,本文拟对这个问题作一些阐述。 相似文献
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国家教委隆重召开“全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心”成立大会徐志坚宣读李岚清书面祝辞朱开轩郑必坚讲话专家学者及有关行政领导出席１９９４年１月１１—１３日，“全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心”成立大会暨《邓小平文... 相似文献