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1.
《校园英语(教研版)》2015,(35)
随着新课程在中国的不断推行,以及新型教育理念的不断普及,对于初中学生英语阅读能力提出了更高的要求,英语教学已经从知识教授变成了能力教授。教师需要采用新型的教学方式,来提高初中英语阅读的教学质量。笔者就初中英语阅读教学中存在的问题,提出了一些提升教学成果的建议。 相似文献
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瞿玲 《中学课程辅导(教师教育)》2016,(1):37-37
在初中英语教学中,阅读能力是一个重要的指标,英语阅读能力的培养是一个长期的过程,作为初中英语教师,要及时更新教学观念．不断地探索、总结阅读教学策略。笔者在本文中根据自己的教学实践经验,谈谈如何培养初中学生英语阅读能力,并提出了以下教学策略。 相似文献
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赵艳忠 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
阅读教学一直以来都是初中英语教学的主体,在初中英语教学中占据非常重要的地位。新课程标准中明确指出,要重视学生阅读能力培养,提高学生英语阅读能力和综合素养。阅读能力不仅是学生学好初中英语的动力所在,同时也是初中英语教学力求达到的重要目标。尤其是近年来在历届中考当中英语阅读题量不断加大,这也使得广大初中英语教师对初中英语阅读教学重视程度不断提高。而为了进一步提高学生的英语阅读能力,不仅要重视学生平时的阅读量,同时还应当加强学生英语阅读习惯的培养,让学生形成正确的阅读方法,这对提高学生英语能力有着非常重要的现实意义。 相似文献
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阅读教学是初中英语教学重要组成部分,优化初中英语阅读教学中的活动设计,是激发学生英语阅读的兴趣,有效培养学生良好的英语阅读习惯和能力,让英语阅读课堂变得生动、高效的有效措施。本文笔者将结合具体的语篇教学案例谈谈初中英语阅读教学中活动设计的有效性,提高初中英语阅读教学课堂教学的效率。传统初中英语阅读课堂教学中,教师将语言知识的教授作为课堂教学的重点,而忽视了学生阅读兴趣、阅读策略等方面的培养,让阅读课堂变得 相似文献
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新课程改革对初中英语教学提出了更高的要求。阅读能力是学习英语最基本的能力要求,英语阅读能力是英语学习中的重要环节。调查发现,当前初中英语阅读教学中仍然存在一些问题,严重影响了初中英语阅读教学有效性的提高。因此,教师分析了当前初中英语阅读教学存在的一些问题,并在此基础上提出了初中英语阅读教学的改进策略。 相似文献
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随着新课程的不断改革,英语教学方式也发生了巨大的变化。阅读理解是初中英语学科教学中比较关键的一部分,因此,教师要注重优化英语阅读理解的教学方法,逐渐提高学生的英语学习能力。但是,从当前初中英语阅读理解存在的问题来看,仍然存在很多需要解决的问题,这也就需要教师意识到当前存在的误区,并提出有效的解决方法。为此,笔者就初中英语阅读理解学习的误区进行分析,并提出高效的阅读理解学习方法。 相似文献
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马晓英 《语数外学习(高中版)》2013,(10):100-100
初中英语阅读是初中英语学习的重要内容之一,其作为英语基础,对于英语其它方面的学习有着极为重要的作用。英语阅读能力根据内容的区别,可以分为两个不同的类型,即知识点阅读能力和交际性阅读能力。根据当前的教育形式及先进的教育理念,应对初中生的交际性阅读能力给予更多的重视,并重点培养,提高学生对于对于英语的实际应用能力及整体英语素质。本文简单阐述了初中英语学习的难点,并针对现代初中英语学习的目标,提出了几点提高初中英语学生阅读能力的方法,为初中英语教师提供一定的参考与借鉴。 相似文献
9.
魏国华 《中国校外教育(理论)》2016,(4):85
初中英语阅读教学在英语教学中占有重要的地位。然而,目前的实际教学却没有充分重视学生深层阅读能力的培养。提出教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展他们阅读知识的内容和范围。教师可以有计划地给学生安排阅读任务,并教授给他们基本的阅读技能,从而逐步提高学生的阅读理解能力。 相似文献
10.
吴晓妮 《中国科教创新导刊》2014,(14):32-32
在初中英语教学中,通过培养学生的阅读能力能有效的促进教学质量的提升.因此,作为新课改背景下的初中英语教师,就必须采取有效的措施促进学生阅读能力的培养.基于此,本文正是基于这一背景,首先就加强初中生英语阅读能力培养的重要意义进行了分析;其次分析了初中英语阅读教学存在的不足;再次就如何在英语教学中加强初中生阅读能力培养的途径进行了探讨;最后对全文进行了简单的总结.旨在与同行进行业务之间的交流,以不断提高学生的阅读能力,促进初中英语教学质量的提升. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(19)
随着当代中学的教学进程不断改革,英语教学要求对学生阅读能力培养及写作能力的训练有效结合也势在必行。文章主要论述了当下我国初中英语教学存在的问题,并就初中英语阅读和写作的关系展开分析,立足于初中英语阅读和写作的有效结合途径进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着新课改的不断推进,英语阅读在初中英语教学中的地位越来越重要。阅读是英语教学和英语学习的重要环节,对初中英语阅读教学有效性策略的研究迫在眉睫。从创设问题情境提高阅读兴趣,深度解读教材,加深阅读理解,开展阅读活动,提高阅读效率等方面简单分析了初中英语阅读教学有效性的策略,希望在有效的英语教学过程中提升学生的英语阅读能力。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2016,(36)
英语阅读能力的培养是提高学生语言学习技能和英语成绩的关键组成部分。所以,在实践教学的过程中如何切实的提高初中英语阅读实践教学工作的效果成为了所有初中英语教育教学工作者十分关心和重视的问题。基于此,本文在阐述了初中英语阅读实践教学现状的基础上,分析了初中英语阅读实践教学效果低的原因,就如何做好初中英语阅读实践教学工作进行了反思,并提出了相关的优化意见。 相似文献
16.
张丽 《作文成功之路(高中版)》2018,(1):51-51
初中英语阅读教学要以学生为中心和主体,注重培养学生的英语阅读能力,转变原有的“师本位”的教学思想和理念,采用有效的初中英语阅读教学方法和手段,充分突显出学生在英语阅读中的主体性,激发学生初中英语阅读的热情和兴趣,使学生在读而思中不断地汲取英语阅读内容的养分,更好地提升初中英语阅读的教学效果. 相似文献
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阅读作为语言类学科的一个重要的学习环节,一直受到教师和学生的重视。阅读不仅能夯实已学的语言知识,还可以扩大词汇量、知识面。当前,初中英语教学不断优化,但仍然存在诸多问题,特别是对学生英语阅读能力的提高还处于不断探索阶段。文章从初中英语阅读教学现状出发,对学生阅读现状进行调查与分析,并结合教学实践探索提升学生的英语阅读能力的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
英语是中考中的重要科目之一,占150分,而英语阅读又是英语试卷中比分最大的题型。如何提高学生的英语阅读能力,是初中英语教学中的重要任务。在长期的初中英语教学实践中,总结出基于学生为中心的初中英语阅读方法,在教学过程中以这种理念不断地进行教学,收到了良好的效果。 相似文献
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初中英语教学改革对学生的阅读能力提出了更高的要求。初中英语阅读教学已占主导地位,优化阅读课的教学设计能提高阅读课的教学效果和培养学生综合运用语言的能力。那么,如何通过优化初中英语阅读课教学来培养学生的阅读能力呢?结合教学理论和个人教学实践,通过"精心导入,循序渐进,阶段侧重,指导方法,养成习惯"来提高学生的阅读能力。 相似文献