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如今文化在外语习得中的重要性日益受到关注,但母语文化“失语”现象也不容忽视,外语教学的最终目标是使学生运用所学知识进行顺畅的跨文化交际交流活动,文化的学习与语言习得相结合是跨文化交际能力培养的必然选择,而交际是双向互动的过程,因此从“双向文化导入”模式提出的背景入手,分析其在外语教学中的必要性,总结“双向文件导入”模式应遵循的原则,进而具体介绍“双向文化导入”的内容和方法,最后总结了该模式在外语教学中的实际意义。 相似文献
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目前,人们已经从社会学、心理学、语言学等角度研究第二语言习得。众所周知,语言是文化的一部分,同时也是文化的载体。因此,语际语用学研究的跨文化交际中的第二语言习得值得关注。本文对跨文化交际中的第二语言习得进行研究,从还原论视角将二语习得回归到内在的文化机制的探讨中,分析文化形态,即物质文化、制度文化、精神文化对第二语言习得产生的影响,从而促进第二语言学习者的语言能力与交际能力。 相似文献
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英语教学比较强调对学生语言交际能力的培养,而忽视非语言交际能力的培养。英语教师应该运用跨文化非语言交际手段来组织教学,有意识地向学生灌输目的语国家的文化,让他们通过课堂实践习得跨文化非语言交际的能力。不同的语言有不同的文化背景,东西方的文化差异影响到人们的思维方式,而思维的差异又造成了语言的差异。在英语教学中,教师要正确处理文化造成的语言差异,帮助学生提高实际运用英语知识的能力。 相似文献
4.
文化是一种复杂的社会现象,每一种文化都有其独特的风格和内涵。跨文化交际活动不可避免地要涉及文化及其相关要素。交际者如果不能正确认知和体会本土文化与他文化之间的差异性,就不能保证跨文化交际的顺利进行。笔者认为正确的文化认知在跨文化交际中起着举足轻重的作用。 相似文献
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“文化定势”是影响跨文化交际效果及质量的重要因素,本文分析了文化定势的特点和形成原因,提出了在跨文化交际中,从态度、知识和技能三方面正确合理地利用和克服文化定势,提高跨文化交际能力。 相似文献
6.
随着全球一体化进程的不断加快,国际间的交往越来越频繁,跨文化交际越来越普遍。在加强语言基本知识教学的基础上深刻理解跨文化交际的内涵,加强文化导入,突出实用英语教学,为学生创造良好的跨文化交际环境是新形势下大学英语教学侧重的方向。 相似文献
7.
随着时代的发展,人们开始对外语教学中的文化教学提出了新的挑战和要求。培养学生自觉的跨文化意识以及对不同文化的敏感性和洞察力,使学生成为具有跨文化交际能力的高素质人才,已成为新世纪跨文化教学的主要目标。作者指出了文化教学的重要性,提出了在教学中如何培养跨文化意识、减少跨文化交际中的文化干扰,提高学生的跨文化交际能力的具体措施。 相似文献
8.
语言和文化在英语教学中发挥了重要作用,本文就学生在跨文化交际中出现的问题进行分析,对在英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力进行了探讨,其目的旨在培养学生的跨文化交际意识,提高学生运用外语进行跨文化交际的能力。 相似文献
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文化导入法是大学英语教育的焦点,价值观、文化定型等因素对跨文化交际的影响很大。文化导入是培养学生跨文化交际中的语言交际能力关键。 相似文献
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跨文化交际研究领域在美国已经建立了很长时间了,并且很快成为全球热门研究领域,随着踌文化交际理论在外语教学方面的应用逐渐得到世界的认可,跨文化交际作为一门学科已经在一些大学的外语学院建立了,其他学校也逐渐在将其列入教学课程。这篇论文我们将重点讨论中西文化差异以及跨文化交际在英语语言习得过程中的重要性,从而在外语教学方面提出一些改革建议。 相似文献
12.
樊丽君 《科学．经济．社会》2012,30(4)
语言和文化密不可分,外语教学应当以文化为基础,从根本上培养学习者的跨文化意识,有效地提高学习者的跨文化交际能力.本文从跨文化交际谈起,首先探讨了文化教学与语言教学的关系;其次,分析了当前大学英语教学的现状和问题,进一步指出文化教学在外语教学中的重要性;最后,如何在外语教学中培养学习者的跨文化意识并提高他们的跨文化交际能力,文章提出了文化教学的内容、方法及原则等. 相似文献
13.
本文只从高职高专(笔者所在的院校)英语专业学生的跨文化交际能力的角度,去论述培养文化意识与提高跨文化交际能力问题。教学实践表明,文化意识与跨文化交际能力密不可分。在教学过程中注意培养学生的文化意识,有助于提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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翻译就是一种跨文化交际的的过程：本文通过文化的定义,进而讨论了文化在跨文化交际中的重要作用以及翻译中的跨文化意识的重要性,从而提出了在英汉翻译过程中应当注意的一些问题,以求最大限度的实现不同表达的文化内涵的一致,从而达到跨文化交际的目的。 相似文献
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语言是文化的产物,必然体现着文化因素。在进行跨文化交际的时候,文化会成为交际的障碍。本文综合的分析了跨文化交际失败的主要原因,并对此提出了一些解决的方法。 相似文献
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本文分析了文化因素内涵,并通过对中国的茶文化与英国的pub(酒吧)文化对比,分析了中英文化习俗的差异;阐明了文化对比与跨文化交际的关系及如何培养学习者跨文化交际能力。 相似文献
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随着世界全球化的进展,国家之间的交流也越来越密切和频繁,随之不同文化的冲突也不可避免地日益凸显。如何消除由文化引起的交流障碍,是跨文化交际主要涉及的一个问题。英语教学的主要目的是对学生实践能力和应用能力的培养。具体分析如何培养学生的跨文化交际能力,剖析跨文化交际与高校英语教学的关系,以及如何在英语教学中促进大学生跨文化交际能力的养成。 相似文献
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对跨文化交际理论进行研究;分析了我国外语跨文化教育中所存在的问题;指出跨文化交际中容易出现的文化失误;根据跨文化交际意识及能力培养的必要性,指出外语教学应转向语言教育和语言文化教育,以培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
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语用失误是跨文化交际研究的重要课题。本文从语用学理论和文化迁移理论入手,分析了导致跨文化交际中语用失误的原因,以期引起对文化教学的重视,增强学生对文化差异的敏感性,实现提高学生跨文化交际能力的语言学习目标。 相似文献
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本文从语言与文化的关系入手，语言是文化的载体．是文化的主要表现形式。文化内涵是语言交际的具体内容，文化意识是语言交际的思维基础。分析出跨文化交际能力重要性。侧重结合高校教学的模式加以阐述，并针对如何运用正确地教学模式，切实提高高校英语教学中跨文化交际能力进行探讨。 相似文献