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《中国教育改革和发展纲要》提出“:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。职业教师队伍建设是办好职业学校的基础。我们应全面提高职业教师自身素质。概括起来,需开展“四个加强、一个提高”。即加强职业教师的政治素质、加强职业教师的道德素质、加强职业教师的教书 相似文献
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教师应具备的基本素质 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”如何培养具有社会主义觉悟又掌握现代化科学技术的人才,教师的素质起着十分重要的作用。那么教师应具备哪些素质呢？一、道德素质道德素质是指教师从事教育活动所遵守的道德规范。教师被誉为“人类灵魂的工程师”,良好的思想道德品质,是教师的灵魂,作为教师应该十分重视自己的思想道德修养,不断用新观念、新知识充实自己,用更高更严的标准要求自己,忠诚党的教育事业,用强烈的事业心和责任感做好教书育人工作,培养现代化建设的合格人才。教师… 相似文献
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应加强农村学校体育教师的在职培训 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志曾在全国教育工作会议上的讲话中指出:“只有把教育搞上去,才能从根本上增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。只有培养一代又一代有理想有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义的建设者和接班人,才能保证我们国家的长治久安。”培养跨世纪的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,需要靠跨世纪的献身有中国特色的教育事业的教师。正如《中国教育改革和发展纲要》所指出的:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是… 相似文献
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王荔俪 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(3)
教育实习,就是根据教学目的和师范教育任务的要求,在教师的指导帮助下,学生亲自观察、参与教育工作,以提高教学、管理工作的能力所进行的一种教育实践活动。简而言之,教育实习就是为培养师范生形成独立工作能力所进行的一种教育实践活动。它是提高教育质量、培养合格师资的重要保证。下面就师范院校的教师如何引导学生做好实习工作,如何做好实习生的引路人,谈谈自己的看法。一、辅导教师的素质要求1．具有良好的道德修养实习带队教师,又称辅导教师,他们必须具有良好的道德修养,有事业心和责任心,能为人师表。我们的实习生不仅是… 相似文献
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教育情感是一种可贵的教师情感,也是一种宝贵的教育资源。在学校教育中,教师的教学工作不仅是一种职业,而且也是一种事业。在教学管理中,教师不仅要有很强的职业意识,而且还要有很强的事业心。教师要热爱教育事业、热爱学生,成为教育工作中的热心人,在教育工作中具有强烈的教育热情。 相似文献
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我校是一所实验性学校,在实施素质教育的整体改革工作中负有重任。从实践中,我们体会到建立一支高素质的教师队伍是整改成功的保证。为此,我们从以下几方面努力,促使全校教师的整体素质得以提高。 一、加强学习,转变观念,提高政治思想素质 提高政治素质耍从“师魂”抓起。教师被人们赞为“人类灵魂的工程师”,这不仅仅是一种赞誉,而且指出了教师在学校教育中的职责是用自己的心血去塑造下一代的灵魂。为此,我校首先加强了对教师的职业道德教育,要求全体教师要有高度的事业心和责任感,有实施素质教育的使命感;有开拓意识和创新精神,有崇高的爱,爱学校、爱事业、爱学生。这不仅是一种高尚的道德情感,更主要的是一种强大的教育力量。 相似文献
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邓小平同志在一九八七年全国教育工作会议上指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”江泽民同志也指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师,不仅是传授人类文化遗产和现代科学技术、培养学生道德品质的专业人员,是人类文明的传播者和建设者, 相似文献
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严红 《南通职业大学学报》1997,(2)
教师是伴随学校教育而产生的一种社会职业.唐朝大文学家就曾说过:“师者,所以传道、授业、解惑也.”因而,千百年来,教师通过培养人材,研究、保存、传播文化,不断推动人类社会的发展.随着教育——特别是高等教育在现代社会中地位及发挥的作用日益增强.教师所承担的责任也将越来越大.因而,从某种意义讲,教师是一个永恒的职业.更重要的是教师也是一个神圣而光荣的职业.在我国常用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”,“太阳下面最光荣而高尚的职业”等来称赞我们人民教师.由于高等教育的规律及自身的特点,使得我们高校教师在高校办学中起着决定性的因素.教师本身的业务能力,政治思想品德等都直接制约和影响高等学校职能的实现.教学质量的好坏固然同教育体制,管理制度、教学内容,教学仪器设备、及学生本身素质有很大关系.但教师却是最根本,最关键的同素.邓小平同志曾经讲过:“一个学校能不能为无产阶级培养合格人材、培养德、智、体全面发展的,有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在于教师”.大学教育是学校教育最高层次,大学教育必须以“三个面向”为方针,遵循高等教育发展规律,使学生全面发展,成为有理想,有道德,有文化、守纪律的“四有”新人.为此我们高校教师肩负着祖国的重托、人民的希望.我们 相似文献
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为迎接 2 1世纪快速多变的社会向教育提出的严峻挑战 ,世界各国都十分重视教育的改革与发展 ,十分重视教师的培养与提高。 1986年 5月 ,美国卡内基促进教学基金会公布了一份题为《国家为 2 1世纪的教师作准备》的报告指出 :“我们断言 ,只有保留和造就最优秀的教师 ,这个国家才能摆脱它所陷入的困境” ,“只有教师 ,也只有教师 ,才是这场改革的希望”。我国提出的口号是 :“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师”。“全教会”指出 ,只有高质量的教师队伍 ,才能有高质量的教育。可见教师在未来社会变革中起到了其他任何人都不能替代… 相似文献
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中学生物教师素质培养目标研究 总被引：1，自引：0，他引：1
“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,培养一支高素质的教师队伍是提高学生素质的关键所在。几年来,我们油田生物教改工作的一项重要内容是研究如何提高教师的素质,并制定实施了胜利油田中学生物教师素质培养目标。教师素质培养目标的内容该目标把生物教师... 相似文献
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孟祥琴 《黑龙江教育学院学报》1999,(3):47-48
<正> 《中国教育改革和发展纲要》申明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。它深刻地阐述了教育与教师的重要地位。而今我国正处在社会主义建设飞速发展时期,教师更是起着积极推动作用。可见,要想提高教育质量,就必须加强教师的职业素质的培养。做为一名新时期的人民教师,必须具备高尚的道德品质,坚实的、广博的、丰富的科学文化知识和良好的心理素质。只有这样,才能更好地发挥“传其道,授其业,解其惑”的作用,才能更好地完成党赋予我们的教育任务,为社会主义现代化建设多出人才,出好人才。因此,必须提高教师的职业素质。 相似文献
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记者:青年教师这个群体走上教育工作岗位的时间相对来说不太长,他们对自己的前途存在这样或那样的迷茫,对职业生涯缺乏实际的规划,请您谈谈青年教师该怎样确立、规划职业理想?梁小平:职业理想是师德中的核心问题,是教师价值观最根本的表现。教师的职业理想主要体现在对学生、对教育的爱上,具体表现在事业心、责任感和积极性三方面。青年教师是教育事业的生力军,应该把从事教育工作看成是他们终身从事的一种事业,而不是一时谋生的职业,要有强烈的事业心,这是确立职业理想的前提。同时,青年教师要有责任感,了解、理解学生,承认个性差别,尊重、信任学生,发挥个人潜能,严格要求学生,对每个学生负责;要有积极性,在培养学生学会做人上、在课堂教学中要以真情实意、真才实学、真知灼见去征服学生,着眼于学生“综合学历”的提高,以满腔的热情去从事教学工作。这些都是一个青年教师在确立、规划职业理想时必须做到的。记者:青年教师在工作中通常存在哪些缺陷?该如何进行自我纠正?作为校长,应该如何帮助和处理?梁小平:确实,青年教师在工作中存在不少缺陷,据我的观察,主要表现在几个方面:一是缺乏职业道德修养,二是缺乏规划职业的意识,三是缺乏对工作的反思和总结。这些缺陷与社... 相似文献
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张宇 《牡丹江教育学院学报》2000,(4)
一、提高青年教师整体素质,是教育改革与发展的当务之急和战略需要教师是学校教育三大因素(学生、教科书、教师)之一,是学校教育最能动、最活跃的教育因素。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”《中国教育改革与发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,“教育的改革与发展对教师提出了新的更高的要求”。因此,在教育事业发展中能否 相似文献
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对发展职业技术师范教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
职业技术师范教育作为整个职业技术教育的“工作母机” ,担负着为各层次的职业技术院校培养和输送教师的任务。职业技术师范教育的质量如何 ,直接影响着职业技术教育的办学水平和教学质量。李岚清副总理指出 :“大力办好师范教育 ,培养和培训高水平的教师 ,已经成为参与国际竞争的一项先导战略措施。科技兴国 ,教育为本 ,振兴教育 ,师资先行。”因此 ,积极探索职业技术师范教育的特点及其发展规律 ,高起点、高质量地办好职业技术师范教育 ,具有不可低估的意义。一、职业技术师范教育的特点培养对象的差异 ,使职业技术师范教育在专业设置、教… 相似文献
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新时期教师的职业道德建设张雪琴教师以教书育人为职业,这是一种责任重大、无尚光荣的职业。教师职业道德是指教师在教育工作中所应遵循的道德规范。提高教师的职业道德修养,是社会主义精神文明建设的重要内容,对于培养“四有”新人以及教育更好地为社会主义现代化事业... 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》及近几年来的全国教育工作会议,都对各层次师范教育的改革与发展给予了高度重视,提出了新的要求。从教学第一线教师抓起,大力加强职业技能训练,通过教师业务水平的提高和优质高效的言传身教去培育“四有”新人,无疑具有重要意义。 一、加强职业技能训练,强化教师教书育人的责任心和事业心 邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”德国著名教育家第斯多惠则谈到:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他 相似文献
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