共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《中学政治教学参考》2016,(9)
我国目前正处于工业文明向生态文明的过渡期,青年是生态文明建设的主力军和见证者。思想是行动的先导,但目前我国青年受生产力发展水平和西方腐朽思想的影响,生态文明意识比较薄弱,制约了生态文明建设的发展。对此,我国青年迫切需要树立正确的生态文明认知,形成理性的生态文明情感和坚定的生态文明信念,培育科学的生态文明意识。 相似文献
2.
3.
生态文明观作为后工业文明是对于工业文明的反思和校正,生态文明建设是当前建设和谐社会的必然选择。生态文明观养成的重要渠道就是学校教育。通过对于课堂教学资源的开发、创设优美和谐的校园环境、教育过程的生态文明化、组织与生态文明教育相关的实践活动、培养青年学生的生态文明意识,进而对全社会的生态文明建设产生深远影响。 相似文献
4.
当代青年全程参与"两个一百年"的建设过程,培育他们的生态责任观,并将其内化为强烈的生态责任意识,进而外化为积极的生态责任行为,是全面推进生态文明建设、建成美丽中国的关键所在,也是实现伟大"中国梦"的基础条件之一。文章认为青年生态责任意识的培育不仅是坚持中国特色社会主义模式的需要和青年积极参与生态文明建设的思想前提,更是增强当代青年社会责任意识的要求。面对当下青年生态责任意识明显不强,青年生态意识培育问题尚未引起全社会足够重视,以及相应教育资源匮乏等现状,青年生态责任意识的培育应该从开展基本生态国情教育,增加教育资源投入、加强社会制度设计等几个方面着手。 相似文献
5.
党的二十大报告提出“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”,大自然是人类赖以生存发展的基本条件。高职学生作为青年群体,是中国式现代化道路的青年力量、先锋力量,培育高职学生生态文明价值观对推动绿色发展,促进人与自然和谐共生具有重要意义。文章以高职学生生态文明价值观培育为研究对象,分析职业院校对高职学生进行生态文明价值观培育的必要性,通过对安宁片区的几所职业院校生态文明价值观培育情况进行问卷调查,探究习近平生态文明思想融入高职学生生态文明价值观培育的有效路径,提升高职学生生态文明意识,让其成为新时代生态文明建设的主力军和接班人,成为绿色发展、低碳发展的践行者、维护者,推动美丽中国建设、促进我国绿色发展,为人与自然和谐共生的中国式现代化汇聚青春力量。 相似文献
6.
生态文明建设从最初的以环境保护为主要内容开始,现已发展为密切关系到国计民生的社会问题,与社会主义精神文明、物质文明和政治文明处于同等重要的地位,成为国家未来发展建设中极其重要的文明建设。大学生作为时代的青年、未来的主人,在生态文明建设中担当着什么样的角色,对于社会的未来发展起着至关重要的作用。 相似文献
7.
高校德育要加强生态文明教育 总被引：3，自引：0，他引：3
生态文明是人类遵循人与自然和谐发展规律,推进社会、经济和文化发展所取得的物质与精神成果的总和。加强高校大学生生态文明教育是生态文明的内在要求,是社会发展赋予高校德育的时代内容,是人性的自然回归,是科学发展观的题中之义。为了使当代大学生树立正确的生态文明建设观念,高校必须全方位对大学生进行生态文明教育,使青年学生跳出现代工业文明的思维模式,从制度、理念、技术等诸方面理解和分析生态文明建设的重要性,树立健康、稳定、和谐、可持续的社会发展理念。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
强化大学生文明观教育对于构建深化改革高等院校德育工作、推动大学生全面健康发展具有重大现实意义。当前,高等院校普遍存在着缺乏大学生生态文明教育资源、生态文明理论教育与实践教育相脱节等问题,强化青年学生生态文明素养、加强建设校园生态文化等渠道可显著提高大学生生态文明行为。基于此,本文浅谈了大学生生态文明培育与提升路径,希望可以为高校教育教学工作者带来一定借鉴作用。 相似文献
9.
周双娥 《零陵师范高等专科学校学报》2008,(6):131-133
党的十七大报告首次把“生态文明”这一理念写进党的行动纲领,表明：全面建设小康社会既要有高度的物质文明、精神文明和政治文明,还要有高度的生态文明。而青年大学生作为社会主义事业的接班人,同样要具备良好的生态文明观。大学生应该抓好三个环节,即领悟精神,贯通教材,践行人生,在知情意行各个方面贯穿生态文明。 相似文献
10.
周双娥 《湖南科技学院学报》2008,29(6):131-133
党的十七大报告首次把"生态文明"这一理念写进党的行动纲领,表明:全面建设小康社会既要有高度的物质文明、精神文明和政治文明,还要有高度的生态文明.而青年大学生作为社会主义事业的接班人,同样要具备良好的生态文明观.大学生应该抓好三个环节,即领悟精神,贯通教材,践行人生,在知情意行各个方面贯穿生态文明. 相似文献
11.
《昆明师范高等专科学校学报》2014,(4)
高校是培养和提高公民生态文化教养的重要阵地。通过高校规范的教育方式、系统的知识学习、和谐的环境熏陶,使青年学生具备建设生态文明所需的生态文化教养,对切实有效推进生态文明建设的实践具有重要意义。高校生态文化教育应以系统传播生态文化知识、培养学生生态文化教养为目标,并针对大学生的学习规律,以案例教学为方法,以实践教学为手段,系统开展生态文化教育。 相似文献
12.
生态文明建设是"美丽中国"梦想得以实现的巨大支撑。要把生态文明建设搞好,需要全社会共同努力。而这当中,当代青年人尤其是大学生的贡献尤为重要,因为现在的他们是未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人,一二十年之后,他们就是这个国家和民族的中流砥柱。所以,对当代大学生进行生态文明教育,既是思想政治教育的内在要求,也是提高当代大学生综合素质的客观要求。 相似文献
13.
浙江农林大学作为"国家生态文明教育基地",学校对青年大学生的生态道德教育一贯重视。通过对生态道德内涵的剖析,对浙江农林大学大学生生态道德现状进行了实证调查和结果分析,并从完善教育体系、开展生态行动、弘扬生态文化等方面对学生生态道德建设提出了对策。 相似文献
14.
生态文明观教育包含生态道德意识教育、生态道德规范教育和以及生态道德素质教育。生态文明观教育的实施路径设计上,要建立生态文明观教育体系,提升公民生态文明建设的认知度;完善公民生态文明建设的评价体系,增强公民生态文明建设的关注度;健全公民生态文明建设的参与体系,提高公民生态文明建设的参与度。 相似文献
15.
生态文明教育是人类文明发展的新阶段,是高校思想政治教育的重要组成部分。高校作为青年人才的培养基地,须改变现状,通过丰富生态文明教育内容,扩大生态文明教育范畴,增强大学生自我教育意识,提高生态文明教育主体重视度,加大校园生态文明宣传度等,来创新生态文明教育方法。 相似文献
16.
滕兴光 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
建设社会主义生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。建设社会主义生态文明的实践路径,需要从其内部结构和外部联系进行探究。树立正确的生态文明理念是社会主义生态文明建设的先导;构建科学的生态文明制度是社会主义生态文明建设的保障;践行理性的生态文明行为是社会主义生态文明建设的关键;协调好生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的关系是搞好社会主义生态文明建设的重要条件。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2020,(12)
生态文明建设进入新时代,习近平生态文明理念已深入人心,生态文明理念的阐发和传播对于美丽中国建设意义重大。美丽中国建设离不开美丽乡村建设。媒体融合视野下不断创新生态文明理念的基层传播路径,对于乡村振兴战略下的生态文明建设具有引领作用。政府部门和环保组织要树立大融合的互联网思维,创新传播方式和话语方式,建构生态环境教育大格局,健全乡村生态文明建设公众参与的长效机制,培育全民乡村生态文明意识,提升公众乡村生态文明素养,以涵育文明乡风,淳化乡村社会生态,推进美丽乡村与生态文明建设。 相似文献
18.
习近平生态文明思想丰富和发展了马克思主义生态思想、丰富和发展了中国共产党生态文明治理新理念、丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想,为我国生态文明建设提供了理论依据和思想基础。习近平生态文明思想培养了全社会生态文明理念和环境保护观念,促进了社会协调发展和生态文明建设,完善了生态文明机制建设和体制改革,为全球生态文明建设提供了中国方案和国际标准。 相似文献
19.
生态文明建设是我国新时代全面建设社会主义现代化国家的战略目标和重要任务。高校加强生态文明教育,有助于大学生生态文明价值观的确立和综合能力的提高。但目前国内大多高校还存在大学生生态文明素养偏低、对生态文明教育工作重视不够、生态文明教育未形成完整体系和很少组织生态文明教育实践活动等问题。因此,加强高校生态文明教育要重视生态环境问题,把生态文明教育融入教育教学全过程、倡导运用生态文明建设案例教学法、组织拓展生态文明教育实践活动、利用校园自身条件创设良好生态文明教育氛围入手,提升高校生态文明教育水平,以适应新时代加强生态文明建设和建设现代化教育强国的新要求。 相似文献
20.
通过对"生态文明建设"的研究文献分析和问卷调查了解人民群众对生态文明建设的掌握情况,发现生态文明建设目前仍然存在于领导的讲话中、学者的研究空间里。虽然有环境保护部门的倡导,却没有在普通的人民群众中形成"气候",也没有形成新的文明范式。在STS视域下加强生态文明建设,首先,突出生态文明建设的整体性,明确"生态文明是人类的一个发展阶段,生态文明是社会文明的一个方面,生态文明是一种发展理念,生态文明是社会主义的本质属性"这一概念;其次,要提倡生态文明建设的"公众参与性",坚持生态自觉,形成生态文化。第三,坚持生态文明建设和社会主义实践理性共同发展。生态文明建设是人作为文化存在展示自身无限超越潜能的新阶段,是文明范式实现生态转型的内在逻辑和现实需要。 相似文献