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范捷 《创新作文(初中版)》2010,(10):56-57
同学们看了上面这些树叶的照片,一定会认为秋天的树叶很美。（图略）
组织一次秋游,到野外去,到山上去,到植物园去,到公园里去,观察一下植物叶子的颜色与形状。活动中,还可以搜集各种植物的落叶,把它们带回学校与大家一起观察、交流。然后以“秋天的树叶”为题写一篇习作。 相似文献
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夏德文 《快乐作文（低年级版）》2014,(33):6
正习作要求苏教版五年级上册"习作3:"同学们,在老师或者家长的带领下,进行一次秋游,到野外去,到山上去,到植物园去,到公园去,观察一下植物叶子的颜色与形状。在活动中,还可以搜集各种植物的落叶,把它们带回学校与大家一起观察、交流,然后以"秋天的树叶"为题写一篇习作。拓展思路这次作文属于命题作文,"秋天的树叶"已经给我们规定了写作的内容和范围,因此,我们只能围绕规定的题目来选 相似文献
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正教材分析本次随笔选自《红草莓蓝草莓》随笔化写作小学版四年级上册。目的是让学生到野外、山上、公园或植物园去观察一些植物的叶子,看看它们的颜色有什么变化。注意搜集各种植物的落叶,仔细观察它们的形状和色彩,还可将它们搜集起来,制成"树叶册"或"树叶书签"。在随笔化写作课上,先给同学们介绍自己搜集到的树叶,然后围绕"秋天的树叶"自拟题目,写一篇习作。 相似文献
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〖习作要求〗这是一篇观察作文。拥抱自然,用心体会,你会发现秋天树叶独具的魅力,你也会真正理解什么叫“一叶知秋”。〖名师导写〗搜集各种植物的落叶,认真观察它们的形状、色彩,向同学们介绍一番,再以《秋天的树叶》为题写一篇作文。一、仔细观察是基础。秋天的树叶是什么颜色的?别急着回答,到大自然中走一走,先看一看一片树林给你的总体印象,再选一些植物的叶子重点观察———它们是什么形状的?色彩比起夏天时的颜色来有什么变化?那些四季常青的叶子又有哪些微小的变化?注意要按一定的顺序观察。二、作好介绍是铺垫。“习作要求”先让我… 相似文献
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<正>习作题目写一处秋景。秋天,天高云淡,凉爽宜人。请你走出校园,到公园里去,到田野里去,观察迷人的秋景,发现自己感兴趣的东西,或别人没有发现的东西,然后选择一处景色写下来。 相似文献
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王毓 《七彩语文(小学低年级)》2014,(12)
习作教学要取得一定成效,教师必须千方百计培养学生的写作兴趣,变被动为主动,逐步使他们乐写。一味地让学生背范文、套模式,期望通过模仿提高写作水平,反而会让学生日益畏惧写作。只有让学生走进生活,观察身边的事物,从中获取灵感,才能做到思如泉涌、下笔有神。例如,五上“习作3”要求学生,写一篇以“秋天的树叶”为题的习作,如果学生没有亲眼观察,那又怎能将树叶写美、写真？写作前,我带学生走进秋天的树林捡树叶,然后又带了许多秋叶标本进课堂,让学生认真观察：从形状到颜色,从大小到叶脉。与此同时,我还制作了一棵树从幼苗长成参天大树的动画,让学生直观地了解叶的一生、树的一生,从叶子一年四季的变化中感悟人生,从树与叶的寿命对比中顿悟人生哲理……一个“百花齐放,百家争鸣”的场景立即在学生的习作本中出现,一个个不同的“我”在习作中活灵活现,远远超出了“秋天的树叶”这个题目的内涵。 相似文献
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习作内容:秋天,天高云淡,凉爽宜人,请你走出校园,到公园里去,到田野里去,观察迷人的秋景,发现自己感兴趣的东西,或别人没有发现的东西,然后选择一处景色写下来。习作指导:1.仔细观察书上的插图,读懂冯长柱同学是这样写出山坡上的景色的:从高、矮和颜色等方面写草,介绍野花时突出了颜 相似文献
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天气凉了,树上原先碧绿的叶子变黄了。随风飘落的叶子告诉人们秋天来了。为什么绿叶到了秋天,就会变黄脱落呢?我们“科学兴趣小组”带着疑问进行实地观察,又查找了许多有关植物的资料。原来我们一直以为是秋日干燥,树叶失去水分就会变黄飘落。通过查找资料才明白,树叶的变色与植物体中某些激素及化学物质的变化有关。初秋时节,激素脱落酸等物质聚积到树叶里,树叶便开始变黄,树叶则将蛋白质和碳水化合物等有用材料送回树干、树根,自己等待枯萎死亡。与此同时,在叶梗部的一组特殊细胞也开始变得脆弱起来。于是,一遇风雨,它就很容易被折断,从而… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(2)
[习作原色]树叶书签赵王子萱①秋天的时候,我在院子里玩耍,看到地上②有好多好多的树叶像蝴蝶一样从天空飘落下来,很漂亮,③我就捡了不同的树叶带回家。④妈妈说,可以做成书签,于是我把它们洗干净,⑤放进了一本厚厚的书里。⑥现在,我把它们拿出来一 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
习作要求现在正值秋季,你感受到秋的气息了吗?秋天的气候、秋天的景物、秋天的庄稼、秋天的果园、秋天的人们都有哪些变化?请你抓住秋天的特点,写一写自己眼中的秋天。习作指导·轻松解文题一年四季,每个季节都有着自己的特点,温暖的春季、炎热的夏季、凉爽的秋季、寒冷的冬季。秋天就在我们的身边,生活在农村的孩子可以到田野里或果园里找一找秋天,生活在城市里的孩子可以到公园里或菜市场里感受一下秋天。重点观察秋天里各种事物的变化,调动自己的各种感官,看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝、听一听,感受到什么就写什么,写出自己眼中的秋天… 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(11)
秋天到了,小朋友们的来稿中,描写秋天的习作也特别多。这反映了同学们对于秋天的喜爱,也说明大家是生活中的有心人,留心观察身边的人和事。因此本期特别推出“四季情怀”之“秋季篇”,集中选刊了几篇描写秋天的习作,供同学们交流、学习。同学们的习作中充满了孩童的纯真感情,富有童真、童趣。在他们笔下,秋天是如此的可爱、有趣。宫瑜小朋友笔下的《秋天》,秋风“急急忙忙在树叶后面捉迷藏”,天上的白云也“跑着跳着玩得欢”,他用孩童式的快乐语言勾勒出一个充满童趣的秋天。蔡一涵同学的《我爱你,秋天》一文描写很精彩。“小灯笼般的橘子密… 相似文献
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刘可妍 《全国优秀作文选(高中)》2014,(10):25-26
都说春天百花盛开、姹紫嫣红,其实秋天也是繁花似锦的季节呢。相比较而言,秋天的花儿有什么别样的味道呢甲我们一起去大自然看看秋天吧。秋天到了,桂花开了。远看桂花,像一颗颗小星星,零零散散地躲在树叶里,好像在跟我提迷藏呢。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(9)
为什么：如果一片叶子是绿色的，这是因为它包含的绿色比其他颜色更多。秋天，树叶干枯了，从四周开始褪去颜色。这时我们可以看到其他颜色的树叶，比如黄色或橙色的树叶。星星姐姐告诉你：绿色来自于叶绿素，这是植物能量的基本构成，也是植物生长不可缺少的成分。黄色被称作叶黄素，橙色被称作胡萝卜素。秋天到了，白天变短，叶柄连接处胀大，变成一块小小的软木海绵，完全阻碍了树与叶之间的交流，树就不能再为树叶提供浆液。由于缺乏水和养分，树叶里的叶绿素被光毁掉了，不能重造。其他色素没有叶绿素那么脆弱，它们能为这时的树叶添彩… 相似文献
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一、活动设计要有实践主题
1.关注与教材相关的问题
笔者在近10年的科学教学中,十分关注如何将教材内容延伸到课外实践活动中.如三年级上册的"植物"单元要求学生通过观察,认识秋天的自然界,教材建议学生的观察对象为大树和树叶.我在设计此活动时,结合三年级孩子活泼好动、喜爱涂鸦的特点,设计了"听秋"拓印树叶竞赛的活动.这个活动要经历走进大自然、捡拾树叶、观察叶脉、涂色、拓印等几个步骤.在课堂上,学生细心地抚平树叶,仔细地观察那一条条叶脉,用小毛笔细心地涂匀水彩,再轻轻地印在白纸上,将其压平,最后揭下树叶,一张拓叶作品就做好了. 相似文献