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1.
祝然 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
随着经济全球化进一步发展,我国涉外商务活动发展迅速,社会对既懂得商务英语又能运用英语进行国际商务活动的人才需求不断上升,于是越来越多的学生选择学习商务英语专业。在商务英语教学中如何培养学生的跨文化意识,提高他们跨文化交际能力,使他们能够胜任各种国际商务活动显得尤为重要。本文主要提出了商务英语教学中培养跨文化交际意识和能力的重要性,分析教学中存在的问题,并给出相关建议和措施。 相似文献
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商务英语教学中的跨文化交际策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
商务英语教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力。文章通过分析国际商务交往中常见的语用失误,指出在教学过程中应运用多种教学策略,将文化意识培养与商务英语教学相结合以提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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张伟 《兰州教育学院学报》2013,(11):69-70
当今世界,随着"文化教学"观念的逐步深入,人们对英语教学的认识也在不断提高。本文通过对英语教学中培养学生跨文化交际能力重要性的分析,探讨了在教学中培养学生英语跨文化交际能力的具体策略,以期让学生在学习英语的同时,能更好地了解英美文化。 相似文献
4.
商务英语教学中文化意识与跨文化交际能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析在跨文化商务交往中常见的文化差异与冲突,强调了商务英语教学中文化意识与跨文化交际能力培养的重要性,提出在实际教学过程中教师应运用多种教学策略,将文化意识的培养与商务英语教学相结合,提高学生的跨文化交际能力． 相似文献
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目前在我国的职业院校中商务英语学习过于重视词汇、语法以及句型的学习,而忽视了跨文化交际的培养。该次研究的目的就在于论证如何在商务英语教学中培养学生的跨文化交际能力。通过文献资料法来阐述跨文化交际在商务英语学习中的重要性以及东西方文化的冲突。并提出在商务英语中培养学生跨文化交际能力的方法。 相似文献
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商务英语是以服务国际商务活动为目的的具有专门用途的英语。文化差异对国际商务活动有重要影响。在提高学生语言能力和商务知识水平的同时,还应该加强文化意识的培养。商务英语教学的目标应是培养有综合跨文化交际能力的人才。本文着重讨论文化价值观在商务语境中的体现及培养跨文化交际能力的策略。 相似文献
9.
郑建军 《北京城市学院学报》2009,(6):80-83
全球化需要具有较强跨文化交际能力的商务英语人才,因而跨文化交际能力的培养在商务英语教学中愈益重要。商务英语教学的最终目标就是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力,因此在全球化视角下的商务英语教学应结合培养目标、注重课堂教学、使用现代教学手段和方法等策略以提高学生跨文化交际能力。 相似文献
10.
谌莉 《湖北成人教育学院学报》2011,17(5):113+122-113,122
商务英语学科的研究途径取决于其自身的属性特征。由于商务英语涉及不同文化背景的国家商务从业人员用英语进行交际,商务英语研究有必要从跨文化交际学的角度切入,跨文化交际学能很好地支撑商务英语学科。同时,跨文化交际学研究的跨文化交际能力对商务英语教学研究中提高学生的交际能力有指导意义。 相似文献
11.
浅谈全球化视角下跨文化交际能力的培养与商务英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李静涵 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
全球化需要具有较强跨文化交际能力的商务英语人才,因而跨文化交际能力的培养在商务英语教学中愈来愈重要.商务英语教学的最终目标就是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力,因此在全球化视角下的商务英语教学应结合培养目标、注重课堂教学、使用现代教学手段和方法等策略以提高学生跨文化交际能力. 相似文献
12.
林宇飞 《宁波大学学报(教育科学版)》2013,(1):106-110
跨文化交际能力的培养是英语教学改革的方向。项目组将原有的Moodle网络学习平台的基础上进行移动化改造,增设文化教学动态管理模块,构建职业英语跨文化交际泛在学习环境。以系统而丰富的文化资源的输入,培养学生对英语语言及文化的认知能力;通过教学引导、激发学生非言语交际意识,提高学生的跨文化交际敏感度;采用综合文化教学法,提高学生的跨文化交际宽容度;运用英语在线互动功能,提高学生的跨文化教学灵活度。 相似文献
13.
经济全球化使得跨文化的交流频繁;在商务英语教学中,广大教师认识到跨文化交际能力的重要性,开始注意如何对学生加强这方面的培养,作为英语教师,在商务英语教学中,应该让学生懂得这三方面内容：跨文化交际正在成为我们生活中的一部分;商务英语被广泛地运用于多方面的商务活动;用外语进行跨文化交际的能力被视为现代人的重要素质。 相似文献
14.
学生在商务英语写作中所犯的错误不只是语言层面的,更重要的还有由于缺乏跨文化意识和能力所导致的文化错误。我们通过对这些文化错误进行梳理分析,提出在商务英语写作教学中应加强跨文化意识和跨文化交际能力的培养,使学生在以后的实践中能成功地进行商务事务等跨文化交际活动。 相似文献
15.
刘春阳 《三门峡职业技术学院学报》2014,(4):39-41
跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分。培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一,对于商务英语专业的学生来说,掌握跨文化交际能力尤其重要。通过分析目前职业院校商务英语专业教学中跨文化交际能力教学相对滞后的现状,提出了在专业人才培养过程中加强跨文化能力培养的策略。 相似文献
16.
由于全球经济一体化的发展,国际交流的日益频繁,社会迫切需要具有跨文化交际能力的人才。如何使高职商务英语翻译教学适应社会经济发展的需求,如何培养高职学生的跨文化交际意识,提高他们的跨文化交际能力,是对英语教师和商务英语翻译教学提出的新要求。 相似文献
17.
论商务英语教学中交际能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
商务英语的教学目标是帮助学生提高运用英语进行商务交际的能力,交际能力的体现不仅表现在语言知识方面,还包括社会语言能力等多种因素.因此,商务英语教学应注重培养学生的跨文化意识,注意语言的得体性,注重使用语言的语用策略,在教学中采取真实的语境教学,让学生在实际交流中掌握运用英语进行商务交际的能力. 相似文献
18.
跨文化交际能力的培养在英语教学中有其必要性,为此加强对学生跨文化交际能力的培养是培养学生英语综合应用能力的关键。重视英语教学中的文化导入,并将文化教学渗入到教学的各个环节中,充分让学生认识到学习语言和文化背景知识之间的关系,使学生了解中西文化上的差异,以及由于文化因素干扰造成的交际失败,从而提高他们对文化的敏感性,真正达到提高学生英语综合运用能力,进行跨文化交际的目的。 相似文献
19.
《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
大学英语的教学目标不仅要提高学生英语语言综合技能,还应竭力培养学生的跨文化交际能力。跨文化交际是双向交流,它要求学习者能较好地掌握目的语文化和母语文化,既要有引进西方文化的能力,也具有传播中国本土文化的交际能力。为此,本文旨在通过《畅通英语》教学为例,对中国传统文化融入大学英语教学实践进行探索,以提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
20.
陈煊 《郴州师范高等专科学校学报》2013,(4):108-110
全球化的经济与文化交流,需要既熟练掌握商贸知识,又具备较强英语交际能力的复合型商贸人才。商务英语专业教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力。针对商务英语专业的教学现状,应从优化教学内容、改进教学方法和人才培养模式入手,着力提高学生的跨文化交际能力。 相似文献