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实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。长期以来,在"应试教育"影响下,语文教学总是教师滔滔不绝的讲,学生认认真真的记,以讲读为中心,不给学生思考的机会。本文结合自己的教学实际,探索有利于培养学生创新精神和实践能力的课堂教学模式。 相似文献
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小学语文生态课堂是新课改下教育新政的具体实践,是强调以学生为主体、以教育者为主导的创新尝试。将生态课堂引入小学语文课堂中,能有效培养学生的创新精神,培养学生的创新精神,是教学的最终目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(15)
<正>随着新课程改革的不断推进,各个学科都在进行创新和变革,致力于提升课堂教学的有效性。初中语文教学需要紧跟新课程改革的步伐,语文教师要转变自己的教学观念和教学模式,积极引入新的课堂教学模式,进而有效促进语文教学质量的提升,为学生今后的学习奠定良好的基础。双师课堂教学模式在初中语文教学中的应用对课堂教学质量的提升很有帮助,初中语文教师要合理应用双师课堂教学模式,培养学生的语文能力,促进学生全面发展。 相似文献
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周丽芬 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(1):141-141
素质教育的核心是创新教育,创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。小学语文教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点,凭借教材和其他教学媒体,在儿童习得语言的过程中激发学生创新欲望,发掘学生创新潜质,培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。如何在基础教育阶段开发并培养学生的创新能力,课堂教学乃是主渠道。目前,由于我国语文课堂教学长期受传统观念和模式的束缚,普遍存在耗时多、收效微,重分析、轻实践、轻创新等现象。因此,笔者认为,要在语文教学中培养学生的创新精神,教师必须转变观念,树立创新意识,改革语文课堂教学。 相似文献
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新课程背景下的语文教学对以知识为本位、以教师为中心和以传授、灌输为主要特征的课堂教学模式进行了改造,它要求语文教师通过各种语文学习活动来充分发挥学生的主体性、能动性、创造性,培养学生的主动探索精神, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
在经济全球化不断变化发展的今天,社会对人才的需求也改变了以往一系列的标准化选拔方式,更加关注学生的个性化特点和创新精神,21世纪也是对创新性人才进行培养的关键阶段,小学语文教学要培养学生的创新精神,更要关注学生在语文学科学习中的创造力,那么在当前的教学上还需要以学生的学习兴趣为基础,以学生发散性思维为重要方式,进行课堂教学创新。对小学语文教学中的创新精神培养方法做出分析研究,希望可以给相关教师带去一定的参考和建议。 相似文献
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素质教育要求语文课堂教学不但要落实“双基”,打好语文知识和技能的基础,而且要训练学生的思维,培养他们的创新精神和实践能力,提升他们的语文整体素养。为此,教师必须以学生为主体,以培养学生的素质为本,优化课堂教学,提高课堂教学整体效益。 相似文献
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新的时代赋予我们广大语文教师以新的使命：改革课堂教学,培养学生的创新意识和创新精神。语文教学的创新教育从哪些方面入手呢？我认为： 相似文献
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在网络环境下,运用语文多媒体课件进行语文自主与协作学习,有利于培养学生的创新精神、与人合作的精神、适应能力、处理信息的能力、良好的思维品质、道德修养和终身学习的意识。它将彻底改变以教师为中心的课堂教学模式,将为每一位学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境,从而彻底让语文教学走向“生本”。 所谓“生本”,就是“以学生的发展为本”,是对以教师为中心的一种反动。过去,语文课的教学形式基本上是教师口授、学生耳听。作为认 相似文献
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刘晓云 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):63-63
目前,不少学生对学习语文不感兴趣,其原因主要是教师在教学中缺乏创新。这就需要教师在语文教学中挖掘课堂教学的创新因素,积极开展创新性的课外活动,从而培养学生的创新精神,促进学生的个性发展,并不断提高语文课的教学质量。 相似文献
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黄秋瑞 《重庆职业技术学院学报》2012,(4):152-155
语文创新教育是通过语文的教育和训练等活动来提高学生语文素质、培养其创新精神和创新能力的教育。在创新教育模式下,教师要树立以培养学生的创新能力为主的现代教学观和新型人才观,坚持教学民主的原则,努力从“知识型”教学向“创新型”教学转化,提高学生的语文素质、文化品位和审美情趣,培养学生的创新精神和创新能力,使其继承和弘扬中华民族的优秀文化。 相似文献
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随着新课程改革的深入和发展,语文课堂教学可谓异彩纷呈.教师要树立新的教学理念和创新意识,把课堂教学的实效作为教学的重头戏,致力于培养学生的思考探索习惯,逐渐提高学生的创新思维和人文素养.
一、预设生成教学目标,引导学生思考探索
新课标强调"以学生发展为本""以培养创新精神与实践能力为核心"的教育理念,这是语文教学的总目标.教学目标是课堂教学过程中的灵魂和重心,语文教学目标需要预设生成,教师在编写教案时要潜心钻研教材,还要注意引导学生积极主动地探索发现、合作学习. 相似文献
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教育创新重点是培养学生的创新精神和实践能力。结合生物教学实际，我认为要培养学生的创新能力应着力在以下方面进行探索和实践。一、建立平等和谐的新型师生关系，构建以学生为主体的新型课堂教学模式以教师为主导，以学生为主体的教学原则提出很多年了，但至今在课堂教学中许多教师仍热衷于教师本位，一些所谓的“成功”示范课，每一步都是按教师预先设计好的教学程序进行，学生的大脑、双手被无情束缚，学生的主体作用得不到真正发挥。要实施教育创新，培养学生的创新精神和实践能力就要把课堂教学的主动权包括学习权、提问权、选择权、… 相似文献
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在知识经济时代,创新成为时代的最强音。广大教师要适应时代发展的要求,在教学实践改革中适时正确引导,不断创造条件培养学生的创新能力。本文就在初中语文教学中对培养学生的创新能力进行了探讨,从教师要具备创新意识和创新精神;培养学生的探索精神和创新意识;突破课堂教学空间,创设语文实践天地,培养学生的创新能力,通过采用新技术,新手段,实现教师与学生的"零距离、无缝式"互动教学,从而实现对语文教学中学生创新能力的培养等几个方面进行了探讨。 相似文献
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程娟 《中国校外教育(理论)》2010,(8):69-69
语文教学的本质是语文活动的教学，课堂教学的宗旨是提高学生的素质，培养学生的创新精神和实践能力。语文教学的本质与宗旨决定了提高课堂教学的关键是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。克服离开了教师就学不到知识的传统思想，树立在教学中教师只是学生学习的向导，学生才是课堂的主教的教学观念。 相似文献
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新课程改革的不断深入,为小学语文教学带来了创新与发展的动力,同时对小学语文教学带来了挑战。阅读教学是小学语文课程中的关键内容,小学语文教师可以在阅读教学环节引入项目化学习模式,凸显学生在小学语文阅读教学中的主体地位,培养学生的阅读能力。基于此,本文分析了在小学语文阅读教学中引入项目化学习模式的策略,以供广大语文教育工作者参考。 相似文献