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细胞呼吸(有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸)消耗葡萄糖量的计算是高中生物教学的难点,是必须要掌握的内容,一般的解题思路是写出反应式设未知数,费时较多,而有些学生无法写出反应式,只能放弃。不记反应式、不设未知数是否可以计算呢?可以使用简化公式。一、公式的提出细胞在进行呼吸时,如果产生的CO2量(体积单位,以下所述O2量和CO2量都为体积单位)与消耗的O2量不相等,则说明存在有氧呼吸和产酒精的无氧呼 相似文献
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在学生探究实验的基础上,总结了关于酵母菌细胞呼吸产生CO2、酵母菌有氧呼吸及无氧呼吸产生CO2的多与少、酵母菌无氧呼吸产生酒精三个探究实验设计方案。 相似文献
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一、心率作为负荷强度的依据通过长期的运动实践,人们常以单位时间的摄氧量以及能量代谢率等作为运动负荷强度指标。如用运动时的摄氧量占最大摄氧量的百分比,这是实验室的测定指标,如果要搬到运动现场测定是是困难的。因此,体育教师或教练员常把容易测定的心率指标作为运动负荷强度。心率与最大摄氧量的百分比的关系,用直线分别表示不同年龄的人心率与最大摄氧量的百分比的关系(见图一):1.心率与最大摄氧量的百分比成直线关系; 相似文献
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细胞呼吸包括有氧呼吸与无氧呼吸两种类型,如何判断呼吸类型和程度大小呢？可以据CO2释放量和O2消耗量判断细胞呼吸状况,在以C6H12O6为呼吸底物的情况下,CO2释放量和O2消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据,反应式为： 相似文献
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生物的呼吸作用是新陈代谢的重要组成部分，是生物体一切生命活动所需能量的来源。进行呼吸强度的测定一般是测定呼吸作用过程中O2的消耗量或CO2的释放量。而考查有关呼吸强度测定方面的内容在近年来的高考试题中频繁出现。 相似文献
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1.会熟练写出呼吸作用化学方程式并配平例1酵母菌无氧呼吸产生A摩尔CO2,若人在正常情况下消耗等量的葡萄糖,可形成CO2()。A.231A摩尔B.112A摩尔C.6A摩尔D.3A摩尔解析:根据无氧呼吸:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量;有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量,可得知:同样消耗1摩尔葡萄糖,有氧呼吸产生的CO2摩尔数是酵母菌无氧呼吸产生CO2摩尔数的3倍。所以答案选D。2.同一生物有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时,O2吸收量和CO2释放量的分析例2当外界氧浓度为4%～5%时,某种植物非绿色器官的CO2释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对… 相似文献
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《滁州学院学报》2018,(5):70-73
已提出间接心肺适能测试是预测有氧适能的一种可行的方法。研究证实20m折返跑测试(SR20m)符合间接心肺适能测试特点,但是迄今为止还没有研究SR20m测试与预测最大摄氧量主要等式的关系。100名学生,年龄为15-21岁(49%为男生;51%为女生)参与研究。所有受试者不在同一天分别进行伴有气体分析的递增跑台运动以测定最大摄氧量和SR20m测试。比较跑台运动测得的最大摄氧量与用三种不同等式(Léger,Kuipers,and Barnett)基于SR20m测试中预测的最大摄氧量。结果表明仅对于男性,Léger等式与跑台测试有差异(P=0.016),跑台测试与三个等式强烈相关(Léger=0.81;Kuipers=0.83;Barnett=0.82)。对于女性,Léger等式与跑台测试测得的最大摄氧量无差异(P=0.173)。与三个等式中度相关(Léger=0.57;Kuipers=0.61;Barnett=0.65)。因此,使用SR20m测试预测最大摄氧量的等式选择时,男生应选择Kuipers或Barnett等式,对女生应选择Léger等式。 相似文献
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王维军 《喀什师范学院学报》2007,28(6):77-79
采用文献资料法、对比法和数据统计法,对最大摄氧量及其间接测定方法进行了研究分析,初步总结出最大摄氧量受遗传、性别、年龄、环境、营养饮食状况、生活习惯和训练等因素的影响.运动时对心肺功能的测定是科学训练的一个重要方面.而评价心肺功能的最佳指标是最大摄氧量,最大摄氧量是反映有氧工作能力的有效指标之一.通过对最大摄氧量间接测定方法PWC170法与两步台阶实验法比较研究,有利于从测试的精确度、测试的简易性、测试的效率、测试费用及训练评价效果方面提供更好的理论依据. 相似文献
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对24式太极拳初学者与专选班学生在整套练拳过程中肺的总通气量（V’E）、氧摄入量（V’O2）和二氧化碳排出量（V’CO2）进行了测定与比较,结果表明,太极拳练习过程中V’E、V’O2和V’CO2三项指标呈累积性上升。但在一套太极拳练习过程中各阶段肺通气功能的变化是不均衡的。太极拳练习过程中,专选班V’O2吸氧量增峰型,而初学者的基本是平台型。初学者V’E和V’CO2两项指标在恢复期均高于专选班的,说明在完成一套太极拳后初学者的肺通气功能恢复比专选班组慢,呼吸功能的运动适应性差。 相似文献
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袁小星 《商丘职业技术学院学报》2009,8(3):97-98
呼吸是歌唱发声的动力基础,掌握正确的歌唱呼吸及其训练方法,是歌唱艺术表现不可缺少的重要基本技能,它对于歌唱中的正确发声、良好共鸣的建立、歌曲思想感情的表达和都具有重要的作用。因此,对呼吸方法的正确领悟与进行呼吸器官的发声基础训练,是每一个歌唱者重要的基本功之一。 相似文献
12.
袁小星 《商丘师范学院学报》2007,23(4):123-124
歌唱呼吸的运动过程，是人体发声器官在大脑中枢神经控制下，各部分相互配合、协调运动的过程。在这个过程中，各发声器官通过相互间的张力对抗与协调配合来达到完美平衡。这种平衡在歌唱中应始终随着歌曲的旋律、音高、速度、力度、咬字吐字要求等的变化而随时调整。灵活运用歌唱呼吸和准确把握歌唱呼吸的平衡，将有助于人们在此基础上获得具有审美艺术价值意义上的美好歌声。 相似文献
13.
赵宏 《北京教育学院学报》2005,19(4):52-54
呼吸是歌唱的四大基本要素之一,是歌唱的动力和基础。在声乐教学中,所有的教育者都会特别强调呼吸的训练和运用。在成人声乐教学中,要想在较短的时间里获得较好的歌唱呼吸的效果,就要科学地、实际地研究呼吸技巧,并按照学生的认识规律及接受能力,选择适应学生的教学方法和教学手段,这样才能使学生在有限的时间内掌握其正确的呼吸方法并自如地运用于歌唱之中。 相似文献
14.
王晗晔 《中国教育技术装备》2012,(30):75-77
声乐学科在发展过程中被无数歌唱家不断创新,有了很多的流派。声乐在中国主要分为美声、民族、通俗,近年来又出现原生态唱法。那么中国的声乐学生怎样才能更好、更快地掌握美声唱法的要点?美声训练又该从哪里入手呢?从教学实践出发,给出一些新的思考。 相似文献
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＂呼吸＂是人体的一种客观现象,在舞蹈中它又扮演着重要的角色。无论是西方的芭蕾舞还是我国的古典舞对于呼吸都有着不同的理解和运用。在舞蹈中如果缺少了＂呼吸＂,那么内在的身体韵律就无从体现,肢体语言就丧失了原有的感染力。尤其是在朝鲜族舞蹈中,对于＂呼吸＂的处理和运用更是复杂多变,也正是因为这样,朝鲜族舞蹈的韵律才有其特有风格。 相似文献
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万德年 《黄冈职业技术学院学报》2004,6(1):60-63
SARS是由新型冠状病毒感染引起的一种以发热、咳嗽等为主要症状 ,传染性极强、病死率高的急性呼吸道传染病 ,病人能迅速发展成急性呼吸窘迫综合症而死亡。本文对该病的病原学、流行病学、发生发展过程、临床诊断及综合防制等进行了回顾和综述。 相似文献
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顾晓晖 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(5):161-163
随着物质财富的极大丰富,人们对精神文明的追求与日俱增。弹琴、唱歌,丰富人们的业余文化生活,其中唱歌已经成为从少年儿童到成年人乃至老年人的最大快乐。但是掌握正确的演唱方法是很重要的,在歌唱过程中吸气和咬字是重中之重。 相似文献
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用25例健康家兔进行了外加高压静电场(HVEF)对动物呼吸运动之影响的实验,结果表明:施加足够强度的HVEF,立即引起清醒家兔呼吸频率显著加快,对呼吸运动的深度则影响甚微,对麻醉状态下的家兔,同等强度的HVEF几乎不引起呼吸频率和深度的变化。 相似文献
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猕猴桃果实采后呼吸作用的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本试验以中华猕猴桃通山5号、武植3号和美味猕猴桃海沃德果实为试材,探讨了猕猴桃果实采后呼吸作用的变化。结果表明:通山5号、武植3号和海沃德果实采后都有明显的呼吸高峰,且不同品种、不同成熟度的果实呼吸强度有明显差异,呼吸高峰出现时期亦不同。采收时果实成熟度越高,呼吸强度越大,呼吸高峰亦越早。以研究结果看,猕猴桃属明显呼吸跃变果实。 相似文献
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诵读中，情是灵魂，气是发声的动力，声是传情的载体。诵读要恰切地领悟作者的情感，再配以科学的气息支持、准确的发声技巧，才能达到动情、动听的艺术效果。 相似文献