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1.
牟丹妮 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):156-158
瑞典学者爱伦·凯(1847-1926)在1899年预言:"20世纪是儿童的世纪。"100年后的今天,历史证实了这一预言。"20世纪是儿童的世纪"这一观念推动了整个儿童教育事业的发展,并促使学前教育在20世纪末成为一个全球性的重要课题。当时代进入了21世纪,随着知识经济的发展,社会对人才的需求越来越大,对人才的质量要求越来越高,这必将使学前教育受到前所未有的重视。21世纪发展和重视学前教育的原因是什么?在现代史上21世纪开始后,美国成为了世界上唯一的超级大国,其快速的发展必然离不开教育和科技的支持。而日本一直以来都是十分重视教育的大国,尤其是学前教育在教育中的比重最大,他的重视必然有其重要的原因和现实意义。同样作为老牌资本主义国家的英国,一直在世界竞争中占据主导地位,不可动摇,他们大力投入资金和政策重视教育,都有其重要的原因所在。在已经跨入新世纪的今天,作为超级大国的中国,开始越来越清楚的了解学前教育在基础教育中的重要地位,更应该吸收和借鉴外国的先进思想,从外国成功的案例中收获启示,对发展我国的学前教育事业起到重大的指导作用。 相似文献
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时代进入了21世纪,随着知识经济的到来,社会对人才的需求越来越多,对人才的质量要求也越来越高,这必将使学前教育受到前所未有的重视。发展21世纪学前教育的关键是办出高质量的学前教育。 相似文献
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对面向未来的早期儿童教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪被预言是信息时代。在这一时代,早期儿童教育必然会面临科学技术发展、社会关系变化、人口流动等方面的挑战。这就需要我们对面向未来的早期儿童教育进行新的思考和新的定位。作者运用后现代主义的有关观点,对当代学前教育的“知识观”“儿童观”“教育观”作了一些新的思考,具有一定的理论前瞻性。文章对于我们更好地把握早期儿童教育的发展方向,很有参考价值。 相似文献
4.
李玮 《天津市教科院学报》1998,(6)
今天的儿童,明天的栋梁,学前教育对培养跨世纪人才有着特殊重要性。现在我们已走近21世纪。21世纪究竟需要什么样的人才,如何培养21世纪需要的人才?这是未来向教育工作者提出的严峻课题。 相似文献
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继承陶行知创造教育思想深入解放和培养幼儿创造性 总被引：1，自引：0，他引：1
回首我国幼儿教育的百年发展历程,伟大的教育家陶行知先生首先喊出了儿童创造教育的宣言,创立了儿童创造教育的理论和实践体系。20世纪80年代,我国幼教界对怎样培养幼儿的创造性曾进行过广泛探索,儿童创造教育的旋律开始在学前教育阶段奏响。90年代,我国的素质教育改革进一步推动了对幼儿实施的创造教育。人们已经认识到,创造教育是一个开放性的长期系统工程,须从幼儿阶段抓起。为创造性人才的培养奠基,是21世纪对学前教育的召唤。一、幼儿拥有极大的创造潜能作为我国儿童创造教育的开拓者,陶行知先生曾经呐喊:“人人是创造之人”。他指出,… 相似文献
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蒙台梭利教育模式对当今世界学前教育改革的积极影响20世纪的幼儿教育以重重的一笔记下了蒙台梭利（MariaMontessori，1870年～1952年）这个名字。她创办的“儿童之家”成了幼教工作者朝拜的“圣地”，她创造的“蒙台梭利教育法”引起了人们对幼儿教育的极大热情。20世纪被认为是“儿童的世纪”，她则被誉为“儿童世纪的代表”。现在，蒙台梭利绝不仅仅是幼儿教育史上的重要人物，她的教育理论和实践与现代学前教育密切相关。目前世界上许多国家和地区都设有蒙台梭利学校，而且蒙台梭利学校至今仍如雨后春笋般在世界各地不断涌现；国际蒙台… 相似文献
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2001年5月22日,国务院向各省、自治区、直辖市人民政府及国务院各部委、各直属机构发布了《中国儿童发展纲要(200l一2010年)》(全文可参看2001年5月30日《中国妇女报》)。在《纲要》发布一周年的日子里,我们特邀了几位中国学前教育界的代表,笔谈这个《纲要》。学前教育工作是我国儿童工作极其重要的组成部分。但是,当前我国的学前教育事业出现了一些发展中的问题,有相当多的省区市学前教育事业发展出现滑坡现象。面对这一现实,让我们重新学习这个《纲要》,认真思考和分析一下我们的各级政府是否真正在贯彻落实这个《纲要》,坚持“儿童优先”原则?我们的学前教育在儿童的生存、保护和发展方面到底做得怎样?如何保护儿童的合法权益?联系“21世纪中国教育振兴行动计划”和“国民经济和社会发展‘十五’计划”来看,学前教育是否真正能达到国家提出的发展目标?《纲要》的实施是否真的按《纲要》所要求的那样已“纳入政府的议事日程,纳入政府主要负责人和主管负责人的政绩考核”?我们希望,各级政府,特别是各级教育行政部门能为实现《纲要》提出的目标作出应有的努力。以上所谈,是我们编辑这组稿件的主要目的所在。 相似文献
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称之为“教育世纪”的20世纪已经落下帷幕,而进入未知的新世纪“以过去型学校及其教育促进孩子们发展那肯定不行,21世纪可以说是迎来了一个学校创造性转换的新时代。” 一、五国教育比较 据日本文部科学省今年1月22日公布的《教育指标的国际比较》(2001年版)结果表明:1997年度,美国儿童接受学前教育(幼儿园、保育学校)的比率为64.9％,英国(英格兰保育学校等3～4岁儿童)约为 相似文献
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<正>一、研究缘起从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折。早在20世纪80年代我国就有关于幼小衔接的专题研究,2010年加快学前教育发展以来,也有两个年度的“学前教育宣传月主题”涉及幼小衔接,近年来幼小衔接问题成为社会高度关注的话题。2021年3月,教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,提出“全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡”。2021年6月,我省教育厅举办“全省幼儿园与小学科学衔接研讨班”,部署我省全面推动幼小科学衔接的有关工作。在参与上述一系列工作过程中,我们对幼小衔接现状进行了深刻的反思,为什么幼儿园越来越重视幼小衔接,可儿童从幼儿园入小学的坡度越来越陡？ 相似文献
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经济社会的发展要求学前教育专业要培养出全面发展的高素质人才,全面发展高素质人才培养的前提是要有科学的教学计划,教学计划的科学性体现在三个定位上,即21世纪高等院校学前教育专业人才培养的目标定位;21世纪学前教育专业人才培养的素质定位;21世纪学前教育专业人才培养的课程目标定位。 相似文献
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早在20世纪80年代,生物学界就曾预言了21世纪初的“第六次生物大灭绝”,说地球上有一半的物种会消失。但事实证明这一推断是不正确的,因为物种灭绝的速度远没有那么快。 相似文献
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学前教育是教育体系的重要组成部分。学前教育阶段是儿童成长的重要阶段,在这一阶段形成的学习品质将伴随孩子的终身学习。在学前教育阶段培养学前儿童积极的学习品质,让学前儿童能够从学习中体会到乐趣、获得愉悦具有重要意义。对于学前儿童学习品质培养的相关研究从很早以前就受到了国内外的广泛关注。早在20世纪90年代,美国就开始重视学习品质问题,并且对这一问题进行了深入研究。 相似文献
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竹波 《雅安教育学院学报》1998,(3):8-10
20世纪即将成为历史。21世纪的曙光即将来临。在这世纪的交汇处,我国基础教育也正处在“应试教育”和素质教育的交织、冲撞的激流之中,1993年,中共中央颁布了《中国教育改革和发展纲要》。《纲要》开宗明义：“教育改革和发展的根本目的是提高民族的素质．多出人才,出好人才”。并明确指出： 相似文献
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科学家和未来学者预言:“21世纪是教育的世纪,是人类全面发展和人才被充分利用的世纪。”一切挑战和竞争,归根到底是人才的挑战和竞争。邓小平同志语重心长地指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”江泽 相似文献
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21世纪以来,追求高质量学前教育已成为世界各国的共识,国际社会均将高质量学前教育视为构筑国家财富的重要标志之一。在我国,《中国教育现代化2035》也明确提出了“普及有质量的学前教育”这一发展目标。融合“客观主义”和“相对主义”的质量内涵,本文阐析了我国学前教育质量的三重价值诉求及五维核心要素,提出了政府、机构、家庭对话联动,课程和师资、制度和监测等要素系统建设的质量框架体系;从学前教育质量的可负担、公平均衡和持续活力三方面梳理了我国“有质量”学前教育发展的现实困境;并从儿童发展目标重构、课程和师资提升、公共服务体系完善三方面为未来的实现进路提出了建议。 相似文献
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新西兰政府将可获得、付得起、有质量作为普惠性学前教育发展的基本方向。21世纪以来,新西兰政府通过实施免费学前教育、提供多样化学前教育机构、重点扶持处境不利儿童,保证学前教育服务“可获得”;通过加大政府财政投入、为处境不利学前教育机构设立专项补贴,保障学前教育服务“付得起”;通过构建尊重多元文化的全国统一课程标准、强化学前师资队伍建设、实施处境不利家庭支持项目、建构学前教育服务质量监管体系,确保学前教育服务“有质量”。新西兰发展普惠性学前教育的经验对我国有一定的借鉴意义。 相似文献
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儿童是祖国的未来。学前教育是整个教育的基础教育阶段,学前教育对于儿童自身的发展和整个社会的发展都是至关重要的。然而随着经济的发展。我国学前教育的发展现状和人们对学前教育资源的需求矛盾越来越突出,学前教育的发展问题越来越受到关注。本文作者认为解决这一问题最有效的对策是实施学前义务教育。 相似文献
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新世纪英国学前教育发展的"希望工程--"良好开端"工程述评 总被引：3，自引：0，他引：3
为了适应在21世纪把英国建设成一个经济繁荣、社会公正、平等的全纳社会的需要,英国教育发展策略的一个显著变化就是给予学前教育儿童(尤其是弱势儿童)的前所未有的关注。其集中体现是实施了雄心勃勃的“良好开端”工程,本文对此进行了评述。 相似文献