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1.
《黄河之声(科教创新)》2015,(1)
传统音乐是我国五千年来的民族文化艺术的精华,学生通过学习传统音乐能够有效地传承并发扬我国独具特色的民族音乐文化。但是,目前我国高校的音乐教育中传统音乐的教育还存在很多问题,导致传统音乐在高校的音乐教育中失去了话语权,严重阻碍了传统音乐的继承和发展。本文笔者就高校音乐教育中传统音乐话语权的缺失展开讨论,阐述了高校重建传统音乐话语权的途径。 相似文献
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民族音乐是中国传统文化的重要组成部分,是中华民族的优秀文化遗产。我们应从小学音乐教育开始推动民族音乐的传承与发展,为我国传统文化的振兴与发展做出贡献。本文主要讲述小学音乐教育中民族音乐发展的意义、现状以及推动民族音乐在小学音乐教育中传承与发展的策略。 相似文献
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郭文平 《黄河之声(科教创新)》2018,(12)
中华民族众多的传统的优秀文化,例如戏曲、舞蹈、民歌等已经进入中小学的音乐教育中,传统古诗词是中华文化中一颗璀璨的明珠,在中小学教育中发挥着重要作用。本文对传统古诗词在中小学音乐教育中的应用进行谈讨。 相似文献
4.
韩萍 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(5):56-57
本文从目前高师音乐教育的现状出发，提出了提高民族传统音乐在国民音乐教育中重要地位的问题。论文从课程设置与教材选用等诸多方面提出r音乐教育民族化的意见。 相似文献
5.
戎龚停 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(1):146-149
当下,中国传统音乐的传承与发展遭遇到了社会诸多因素的冲击,传统传承方式愈显脆弱,以致整个传统音乐教育领域出现诸多危机化现象。高师这一传承链条如何发挥传统音乐教育应有的引擎作用?高师传统音乐教育策略如何酝酿?本文通过对近年来高师传统音乐教育研究和教学实践等问题的思考,认为高师传统音乐教育策略亟待各个层次、角度的再观照,希望能从中吸取精神营养,继而作用于高师传统音乐教育之实践。 相似文献
6.
音乐教育在幼儿的成长中有着非常重要的作用,教师在幼儿音乐教育中扮演着十分重要的角色,然而多年来形成的传统的、固定的角色意识和教学模式在一定程度上影响了幼儿音乐教育的发展。本文在分析幼儿音乐教育中教师教育方式存在的问题后,给教师在幼儿音乐教育的教育方式方面提出了几点建议,以期改进幼儿音乐教育。 相似文献
7.
在现代化信息技术教育背景下,多媒体教育模式已经成为了传统音乐在现代化艺术教育中发展的必然趋势。笔者结合实践教学经验,在本文中先分析了多媒体教学在高校传统音乐教育中的优势,讨论了多媒体教学对传统音乐教育的创新价值和进步价值,之后对多媒体教学在传统音乐教育中的应用策略进行探讨,最后分析了提升多媒体应用水平的具体对策,希望能够为多媒体教学在高校传统音乐艺术教育中的发展提供帮助。 相似文献
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戏曲是中国传统文化的瑰宝,在现代学校音乐教育中,如何把戏曲音乐引入到现代音乐教育中,是当今音乐教育者不得不面对的棘手问题。本文主要探讨了加强戏曲教学内容的必要性和戏曲音乐在音乐教育中的作用,以引起大家的充分重视。 相似文献
10.
任璐 《黄河之声(科教创新)》2017,(3)
近年来,我国与世界各国的经济文化往来日益密切,西方多元化的音乐艺术形态也逐渐进入我国音乐教育中,这使得我国传统音乐在高校音乐教育中日益边缘化,许多教师在音乐教学中忽视了传统音乐的传承,这显然对我国音乐艺术的发展极为不利.因此,本文首先分析了高校音乐教育与中国传统音乐的传承现状.又在此基础上从灵活设置课程、合理运用现代教学手段、合理开展实践活动等方面,探究了高校音乐教育与中国传统音乐的传承策略. 相似文献
11.
音乐教育对提升学生的审美情趣有着重要的价值和作用,而在我国传统文化中,民族音乐占有十分重要的地位,所以传承和弘扬中国民歌是音乐教育的重要任务,中小学的音乐课程标准也明确指出传统民族音乐文化的重要性。本文将从小学音乐教育的意义出发,探索弘扬和传承中国民歌的方法与途径。 相似文献
12.
周琼 《黄河之声(科教创新)》2013,(4):16-17
本土音乐是我国传统音乐的重要组成部分,高校音乐教育中加强对本土音乐资源的开发与利用,有利于我国传统音乐文化的保护与传承。本文以本土音乐资源融入高校音乐教育的价值以及具体实践构想两方面进行教学探讨。 相似文献
13.
中小学教育中的传统教育模式已不适应社会的发展,音乐教育改革在如火如荼中进行,怎样才能使音乐教育的步伐向前迈进呢,创新教育势在必行.本文针对在创新教育的必要性、中小学音乐教育的突出问题、如何去进行中小学音乐教育中的创新等几个方面阐述中小学音乐教育的创新. 相似文献
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为了加强学生对中国传统音乐的认同感,文章首先对高校音乐教育中传承中国传统音乐的现状进行了分析,然后叙述了传承传统音乐对高校音乐教育的重要作用,最后提出了高校音乐教育中传承中国传统音乐的策略。 相似文献
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少数民族地区高校音乐教育与传统音乐资源 总被引：5，自引：0，他引：5
当今世界的音乐教育及化趋势的多样性显得极其重要,而世界范围内的多元化的兴起使当代音乐教育的重点回归到本土化上。传统音乐资源是现代音乐教育立足发展的根基,音乐教育是传统音乐化在新的环境中生存传承的途径。传统音乐资源是多元化教育的一个主要组成部分,应成为高校音乐教育的核心内容。 相似文献
18.
中国高校专业音乐教育随着近年来不断地扩招和艺术教育热的逐渐升温,已经呈现出了一种迅猛的、史无前例的发展形式.审视当今的大学专业音乐教育,我们发现其所采用的几乎全部是西方音乐教学体系,对于我国传统音乐资源的应用十分贫乏.本课题试图把西北地区独特的音乐资源通过搜集、整理、归纳以后建成一个比较系统全面的数据库,进而在高校专业音乐教育中融入一些具有本土音乐文化特色的内容,使西北传统音乐资源真正发挥其优势.本文旨在阐述西北传统音乐资源在大学专业音乐教育中运用的目的与历史意义,阐释西北传统音乐资源与大学专业音乐教育两者之间相互结合的实用价值. 相似文献
19.
雷星月 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
随着世界多样化的不断发展,世界文化趋于多元整合,中国传统音乐在世界音乐文明的浪潮中缓慢前行,对传统的保护和继承迫在眉睫。本文立足于对传统音乐文化的传承,进一步分析音乐传承与音乐教育的关联问题,并从学前音乐教育的角度提出对未来音乐文化事业发展的相关建议。 相似文献
20.
杨殿虎 《黔南民族师范学院学报》1995,(3)
本文认为普通中小学音乐教育观念淡漠是传统文化教育积淀、音乐学科理论建设薄弱和应试教育至上的综合产物,因此,改变中小学音乐教育现状的首要问题就是改变音乐教育观念淡漠的问题。 相似文献