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随着科学技术的进步,我县教育现代化的推进,越来越多的学校有了多媒体教室,这给美术教学带来了极大的方便。使用多媒体进行美术教学,不仅能激发学生的学习兴趣,培养其创造性思维,还能更直观更形象的把学习内容展现给学生,起到化难为易、化抽象为直观的作用。 相似文献
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生物是一门重要的基础学科,本文就运用多媒体教学手段在优化初中生物教学中的应用做了一些初步探讨和尝试。运用多媒体辅助生物教学,可以突出学习重点、突破教学难点,化抽象为形象,可以突破时空的限制,可以化微观为宏观等。多媒体在课堂教学中的合理运用,能起到调动学生积极性、激发学习兴趣、提高教学效果等作用。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在语文教学中起到了很大的作用。运用多媒体技术辅助语文教学,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生对学习时空的限制,激发学生的主体意识,从而内化学生的素质,最大限度地提高课堂教学效率,增强语文学科的教学效果,提高教学质量。下面结合自己的教学实践就多媒体技术运用谈谈自己的尝试。一、利用多媒体激发兴趣兴趣是一个人积极探究某种事物 相似文献
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新课改下的生物教学注重提高学生自主学习、探究发现的能力。以多媒体为主要代表的现代教学手段,为高中生物教学成效的提升提供了保障。多媒体可将书本知识化静为动,化虚为实,化抽象为直观,在课堂教学中合理运用,能起到调动学生积极性,激发学习兴趣的作用。下面,笔者就实际的教学体会谈一下自己的观点。 相似文献
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多媒体以其能够对图片、视频、动画和声音进行处理等特点,在小学语文的教学中起到重要的促进作用,改变了传统的教学方式。通过运用多媒体巧妙设置教学情境,使知识变静为动、化难为简,播放影片增强知识的直观性等方式来增强学生学习小学语文的兴趣,不但有利于学生开发智力、培养能力,而且还能大幅度地提高小学语文的教学质量。 相似文献
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叶志军 《中国教育技术装备》2009,(26):81-82
计算机多媒体课件能化抽象为具体,将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中,既能发展学生的思维,又能培养学生的能力,大大提高课堂教学效率.计算机多媒体课件应求实效不求时尚、求能力不求便利、求实用不求花哨,求交互不求播放、求共享不求独用,要预见并减低不恰当的设计带来的负面效应,让多媒体课件为提高学生的学习能力、有效地促进学生的发展,起到架桥铺路的作用. 相似文献
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陈凤敏 《中国教育技术装备》2012,(13):123-124
将多媒体运用于英语课堂教学,不仅能提高教学效率,实现英语教学科学化,同时也有助于学生各方面能力的提高,尤其在培养学生听、说、读、写等方面更是起到传统教学手段无法比拟的作用。多媒体为外语教学提供了极为有利的物质条件。多媒体教学课件把课文内容变得形象生动,有声有色,使学生产生良好的兴趣和情绪,英语教学不再是枯燥无味、趣味索然。 相似文献
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把多媒体信息技术应用到现代教学中,对传统的教学起到了补充的作用.本文从学生、教师两个角度着手,简要概括了运用多媒体信息技术在教学中的重要作用. 相似文献
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运用多媒体课件进行课堂教学要留有足够的空间让学生思考、回答,应能起到拓宽学生思路,启发学生创新思维的作用。运用多媒体教学还应该能体现教师的方法指导,不仅可以让学生借助多媒体增加感性认识,还能通过多媒体获得理性的方法指导,做到触类旁通,举一反三。这样才能真正达到教学的目的,起到学生为主体,教师为主导的作用。 相似文献
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同传统教学模式相比,多媒体辅助教学有着明显的优势,不但提高了课堂教学效率,而且深受师生欢迎。下面,笔者就多媒体在高中语文教学中的优势谈谈自己的认识。一、恰当运用多媒体,能激发学生兴趣多媒体教学凭借其形象性、趣味性、新颖性等特点,化静为动、化抽象为具体,调动了学生学习的积 相似文献
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浅谈多媒体在数学教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的课堂教学通常是用文字、语言、动作等表达方式把知识传授给学生,有时为了直观起见,也会借助一些实物、模型等辅助教学工具来演示和阐述需要讲解的内容。他们在教学中虽起到了一定的作用,但有其局限性,而多媒体教学把常规的传授与声、光、色、形等电教手段融为一体,可以优化概念的教学,使抽象的概念变的得生动、具体,化难为易,化静为动,对于激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考和培养学生的创新思维能力等具有重要的作用。一、多媒体能极大地开阔几何教改的思路,创造出传统教学不可能实现的奇迹传统的教学方式,教师只能在黑板上通过板… 相似文献
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浅谈多媒体课件在体育教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
尤泽任 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):349-349
随着科学技术的迅速发展,多媒体课件在体育教学中的作用越来越重要,传统教学模式已不能适应社会的发展,存在着诸多不利因素,多媒体课件能够很好的在体育训练中起到互补作用,本文主要论述了多媒体课件在体育教学中的作用,希望能为完善体育课教学提供一些思考。 相似文献
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多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。但是,多媒体辅助教学手段运用得法,能起到画龙点睛的作用;运用不当,反而会产生画蛇添足的弊端。一、最大限度发挥多媒体在语文教学中的积极作用1.多媒体应用要能提供更丰富的课堂教学信息容量。语文教学要提高质量,就是要大面积、大容量、高速率地使学生掌握更多的知识, 相似文献
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<正>关于高中生物课堂"有效教学"这个话题,专家学者谈得很多,下面我结合自己的教学实践谈谈思考。1.利用多媒体在高中生物教学中,利用多媒体可将书本知识化静为动化虚为实,化抽象为直观,在课堂教学中合理运用,能起到调动学生积极性,激发学习兴趣的作用,并能提高生物课堂教学的有效性。 相似文献
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多媒体教学创造了一个更适合学生学习的、开放的、探索式的学习环境。实践证明,多媒体教学远远胜于传统英语教学,实现了教师在教学中一些力所不能及的设想,发展了学生思维,激发了学生的学习热情,效果很好。那么,多媒体技术在初中英语教学过程中到底有什么作用呢?主要表现在以下几个方面:一、多媒体能起到激发学生的发散思维能力的作用教师精心设计教学过程,利用多媒体辅助英语课堂教学的最终目的是为了培养学生的学习兴趣、全面提高教学效率, 相似文献
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生物学是研究生物的形态特征、生理特点等知识的学科。多媒体可将书本知识化静为动,化虚为实,化抽象为直观。在课堂教学中合理运用,能起到调动学生积极性,激发学习兴趣的作用。我们只有从具体的教学目的和教学任务 相似文献
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趣化教学在近几年中被普遍重视 ,在特殊教育中对开发听障学生智力、审美能力以及创造力都起到了良好的作用 ,尤其是将多媒体以及相关辅助教学设施引入特殊美术教学高等教育中起到十分重要的作用 ,使得听障学生在学习的过程中 ,无论从心智还是实际水平上都得到相应的发展 ,从而改变了传统美术教育中学生只能被动接受的学习状态 ,促进了学生学习的兴趣并激发听障学生自学能力和独立思考能力 ,使创造力在课堂教学中得以发展。 相似文献
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多媒体英语教学能开发学生的智力与非智力因素,使语言简单化,使句型直观化,能有效地培养学生的整体素质。多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷,可极大地提高教学效率和教学质量,对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极的作用。 相似文献