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语文活动课是语文新课标中落实知行统一的有效载体,语文活动课以其生动活泼的特点越来越受到了学生们的喜爱。如何"给力"活动,增添语文活动课的正能量?本文主要从初中语文活动课内容的选择、教师的主导、情境的创设、形式的选择、结构的优化等方面对当前语文活动课在新课标指导下的探究。问渠哪得清如许,为有"给力"活动来。 相似文献
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阎玉 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(4):24-24
一直以来,人们把语文活动课称作是小学语文学习中的重要课堂形式。小学语文活动课不仅激发了学生学习语文的兴趣,而且提高他们课堂学习的积极性,同时培养了学生听说读写多项语文基本能力。然而,活动课常常被教师和学生忽视,因此在语文活动中重视活动课势在必行,而且要采取积极的措施实现小学语文活动课的有效性。 相似文献
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随着当代经济的迅猛发展,以及国与国之间的竞争加剧,对我国教育事业的发展提出更高的要求,当代教育必须培养出综合素质高的人才,以适应经济发展的需要。鉴于传统语文教学模式具有局限性,活动课教学显得越来越重要,教师应注重语文教学过程中活动课教学模式的设计与探索。 相似文献
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初中语文活动课是初中语文教学的有机组成部分。语文活动课与语文基础课相互补充,相互促进。上好语文活动课有利于激发学生对学习语文的兴趣,发展学生的智能,培养学生的自觉主动精神。 相似文献
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周媛 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):99-99
语文活动课的出现,是中学语文教学的一次大改革。作为课程的一部分,语文活动课与传统的必修课课堂教学相比,显示出鲜明的特点和不可替代的优势。 相似文献
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陈希媛 《中国校外教育(理论)》2010,(1)
中等师范学校在创设语文活动课的活动情景、活动过程、活动内容时,应遵循语文活动课的基本原则,即系统目标性原则、全面性原则、自主性原则、创造性原则.只有这样,才能更好地发挥语文活动课在素质教育方面的重要作用. 相似文献
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庞丽 《新疆职业技术教育》2006,(2)
文章从四个方面对中职语文活动课进行了探索:语文活动课的定义、特点及其作用;语文活动课在内容上应遵循的四条原则;提出活动课要以学生为本的观点;强调活动课不仅要生动活泼,更要切实有效。 相似文献
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开设“语文活动课”的实验活动,全方位、立体地、广视角地培养学生素质,使语文活动课成为架设课堂教学与素质教育的桥梁,真正体现大语文教育的无限魅力。 一、活动的形式与内容 语文活动课是“开放性”的,既然是开放性的,它就包罗万象,形式不拘,只要是学生感兴趣的、围绕主 相似文献
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小学语文活动课是小学语文教学的重要组成部分。然而在当今小学语文活动课的教学中尤其是在农村小学语文课的开展中,许多教师只是强调课堂教学的质量．而忽视了对学生的活动课的辅导．致使学生的综合能力的发展受到了很大的制约,因此切实加强对农村小学语文活动课的开展极为重要．对于培养小学生的语文实践能力,发展小学生的非智力因素,具有重要意义。 相似文献
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语文活动课是语文新课程教学改革中涌现出来的一个新生事物,有着和传统语文教学不同的形式.语文活动课的设计应遵循趣味性原则、主体性原则、活动性原则、学科性原则及主题性原则. 相似文献
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邓玲 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(3)
对“九义”初中语文教学大纲颁布以来实施的状况进行反思 ,从语文学科的性质特点、教学任务以及现代化前景三方面 ,阐述语文活动课在语文素质教育中的意义 ,旨在引起语文教育工作者的重视 ,将语文活动课真正开设起来 ,以提高语文教育的质量和效率 相似文献
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么焕蕊 《中国校外教育(理论)》2014,(25):113
语文活动课以学生占有课堂为根基,在教师的导引下,生活进入课堂实现语文生活化。语文活动课这一立体的教学模式,把激趣艺术与学生个性的张扬相统一,把语文知识传授与思维训练相融合。它是实用而有超前的新型教学模式,是我们探索语文教学的又一新途径。 相似文献
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近年来,随着初中语文教学改革的纵深发展,本领域出现了一个新的生长点,那就是活动课。它主要是提倡学生主动参与到教学活动中来,全面提高学生的语文素质。上好语文活动课对于学生学习好语文具有积极的作用。那么究竟如何才能够上好语文活动课呢?笔者结合多年来的实践与总结,从活动课在教学内容上更强调语文的社会实用性;活动课在教学方法上强调学生的自主实践性;语文活动课能有效地提高学生的语文素质,提高教学质量;上好语文活动课需要解决的几个问题四个方面做了详尽的阐述。 相似文献
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开展语文活动课,是培养农村学生搜集信息,获取新知识以及提高解决问题能力的一个很好的平台。通过语文活动课,学生能进行搜集和处理有关信息,从而实现“语文的外延与生活的外延相等”这一教学目标。 相似文献
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语文活动课是以学生主动参与、主动探究、主动操作为特征,以促进学生认知、情感、个性等全面、和谐、主动发展为目的的课程。然而,由于有些教师对这一新型课程的本质尚未了解,从活动的计划、设计到实施都缺乏语文训练意识,把语文活动课上成了语文竞赛课甚至班队活动课,严重偏离了语文活动课的轨道。 相似文献
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语文活动课教学内容，要以发展智力和培养能力为核心，根据教学目标来确定。但是不能死扣教材的内容和重复教材的内容，以免把活动课上成语文复习课、巩固课，从而失去活动课的趣味性和实践性。那么，怎样来选编、设计语文活动课教学内容呢? 相似文献
20.
徐利英 《中国小学语文教学论坛》2013,(6):19-20
近年来,初中语文教学领域出现了一种新的课堂形式——活动课。活动课区别于单一的传统授课模式,以学生自主参与为主要特征,逐渐在语文教学中占据了一席之地,受到了学生的欢迎,成为落实语文素质教育的重要途径。结合实际教学经验,对初中语文活动课的模式进行探索,并就如何充分发挥语文活动课的优势服务语文教学,提出几点建议。 相似文献