共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
应当取消“基本课文”赵大鹏我主张取消对“基本课文”的规定，首先取消初中“基本课文”，理由如下。一、“基本课文”的提法，不论在理论上，还是在实践中，都是站不住脚的。“基本课文”大多是作品，这是事实。问题在于，“基本”的含义是什么？指培养阅读能力必须阅读... 相似文献
2.
3.
4.
数学定理虽多，但被称为基本定理的却寥寥无几．一旦认真考究起来，前辈数学家们在命名的时候可不是随意的，譬如代数基本定理、微积分基本定理、同构基本定理，都是该数学分支中极其重要的理论基础．类推起来，平面向量基本定理应该也是非常重要的才对． 相似文献
5.
《咸阳师范学院学报》1996,(4)
一马克思主义的基本理论、基本观点教育马克思主义的基本理论、基本观点，是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器，是自然观、历史观、人生观和道德观的理论基础。系统的马克思主义基本理论、基本观。欠教育，是大学生思想理论上的基本建设。二无产阶级的政治教育无产阶级的政治教育，是对大学生进行政治立场、政治态度的教育，是学生思想政治教育的重要内容。三共产主义道德教育共产主义道德，是无产阶级在为实现社会主义和共产主义而斗争的过程中，对人们行为的基本要求，是社会主义精神文明的重要组成部分，也是社会主义社会中，人们共… 相似文献
6.
任何法律法规，都有其基本的立法原则。何谓基本的立法原则，就是通常所说的法的制定的基本原则，是指在进行立法活动的过程中从宏观的立法技术的角度来看，必须遵循的基本原则。 相似文献
7.
李相荣 《语数外学习(初中版)》2004,(5):32-33
几何图形大都是由一些最简单的基本图形组合而成的，认识和掌握基本图形，并能正确地把基本图形从组合图形分离出来，或通过作辅助线构造出基本图形，从而把复杂问题简单化，是顺利解决几何问题的关键之一． 相似文献
8.
对普通高中数学教科书人教版选择性必修一第一章第二节空间向量基本定理进行教学设计，主要包括教材分析、教学分析及目标和重难点分析，结合向量共线定理、平面向量基本定理，从一维、二维角度出发，类比概括出空间向量基本定理，以空间向量基本定理为载体，培养学生的数学抽象、直观想象、数学运算、逻辑推理等数学核心素养，提高学生的数学基本能力，积累基本活动经验. 相似文献
9.
长度、质量和时间是力学中的基本物理量．在国际单位制中，长度的单位是米(m)，质量的单位是千克(kg)，时间的单位是秒(s)，测量长度的基本工具是刻度尺，测量时间的基本工具是钟表，测量质量的基本工具是天平。 相似文献
10.
通过上述三个例题的分析证明可以说明，不管所证问题如何复杂，只要善于发现基本图形，利用基本图形的某些性质，就能使问题迎刃而解若图形中没有现成的基本图形，则可“构造”基本图形，使问题得到解决． 相似文献
11.
由定理或典型例题给出的几何图形称为基本图形．在几何复习中，如果能抓住基本图形的特征，掌握基本图形的变式，学会将一般图形转化为基本图形，则将有助于我们提高解题能力。 相似文献
12.
本文强调在物理化学教学当中，关于基本计算的重要性以及如何搞好基本运算，提高学生基本计算的能力，从而全面提高物理化学教学效果 相似文献
13.
曹怀信 《陕西师范大学继续教育学报》2001,18(3):91-93
本文阐述了复变函数论在数学中的重要地位，研究对象，基本方法，基本内容及其理论体系，指出了各部分内容的重点，难点与基本要求，旨在有助于大家理解与学好该门课程。 相似文献
14.
毕恩兴 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(3):18-20
本文阐述了问题解决教学模式的基本理论，基本理念，基本环节，以及在学科教学中应用的一些做法，讨论了该教学模式的特点及应用领域。 相似文献
15.
本专题考查的知识点有：商品经济的基本含义，商品的基本属性，商品的价值量，货币的产生和发展，货币的职能，纸币产生和发展，价值规律的基本内容与表现形式，价值规律的作用。 相似文献
16.
姜力群 《数学学习与研究(教研版)》2010,(5):84-84
当前，基本思想如同基础知识、基本技能一样重要.而基本思想有层次之分，既有支撑数学科学发展的基本思想（即big idea），也有统领各个具体的数学分支领域的基本思想，数列领域就是如此。 相似文献
17.
一、要充分重视基本笔画教学。学生开始学汉字，必须从基本笔画入手。首先，在教识字之前，教好汉字的五种基本笔画：点、横、竖、撇、捺。学生掌握了这些基本笔画，对识记汉字有很大的好 相似文献
18.
试谈九年义务教育初中化学课本的基本结构张志茂，马向谦学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本理论等．九年义务教育初中化学课本，汪重了基本概念和基本理论等内容的论述。为了使同行们便于了解和熟悉教材，下面我们谈谈九年义务教育初中化学课本的基本结构。１．概... 相似文献
19.
强化数学观念教育 提高学生数学修养 总被引：1，自引：0，他引：1
冯尚标 《中国基础教育研究》2006,2(8):104-105
多年以来，由于应试教育的影响，数学教学往往只侧重于传授现成的知识结论、技巧和技法，而忽视，了学科的基本精神、数学的基本态度与基本方法的培养和训练。在当今信息科技飞速发展的时代，对人才创新能力的要求越来越高。具有创新能力的人才，往往具备较强的数学观念。可以说，数学观念已经成为现代社会人才的一种基本标志，也是现代社会对人的素质的一项基本要求。 相似文献
20.
眭平 《中学物理教学参考》1997,(7)
浅谈自然科学发展中的五大基本问题眭平（江西抚州师专，３４４０００）自然科学的内容和范围极为广泛，它涉及到的基本问题也是众多的，这里我们将要论述的只是当代自然科学的重大基本问题．所谓重大的自然科学基本问题，是那些从亘古开始，人类就开始探求，而至今人们仍... 相似文献