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1.
语言离不开文化,英语教学中加强文化导入对加深语言内涵的理解,增强英语教学的实用性,提高学生的跨文化交际能力都将起到重要的作用。另外,英语基础阶段教学中,文化导入应遵循渐进性原则和实用性原则。 相似文献
2.
论英语教学与文化导入 总被引：1，自引：0，他引：1
XIONG Yan 《湖北生态工程职业技术学院学报》2006,(2)
语言和文化是密切、不可分离的,英语教学不能与文化脱离,二者必须紧密联系在一起。只教语言,不教文化,只能培养出大傻瓜。外语教学的任务是培养在具有不同文化背景的人们之间进行交际的人才,因此英语教学中必须要注重文化导入。本文从文化导入的重要性,文化导入的内容、原则和方法等方面详细讨论了英语教学与文化导入的关系,最后指出:英语教学必须和文化导入相结合,才能培养出具有跨文化交际能力的合格的英语人才。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(21):167-168
语言的学习离不开文化的学习。本文从当前高职英语教学中英美文化缺失的现状出发,分析英美文化知识融入高职英语教学的重要意义,并探讨高职英语教学中融入英美文化知识的策略,拓展学生视野,激发学生英语学习的兴趣,提高英语学习的效果,培养学生的跨文化交际能力,提高学生适应国际社会的能力和就业竞争力。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2014,(1):49-51
文化导入在大学英语教学中扮演着重要的角色。为了培养学生的跨文化交际能力,大学英语教师应明确文化导入的内容和原则,并且通过多种途径将文化导入和语言教学有机地结合起来。 相似文献
5.
本文从语用失误的角度出发,探讨在高职英语教学中的文化导入的必要性、内容、方法以及实施步骤,以减少学生在交际中的语用失误,帮助学生提高语言交际能力。 相似文献
6.
吴春梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(10):107-110
语言是文化的载体,语言与文化密不可分。在启蒙阶段的小学英语教学中,文化导入往往被广大英语教师忽视。文化导入在小学英语教学中能彰显语言与文化的关系、培养学生跨文化交际意识、凸显课改理念以及激发学生兴趣和拓展视野。小学英语教学中文化导入要遵循一定的原则,可以根据不同的教学内容和教学对象,选择在英语词汇教学、语篇教学或交际技能训练活动中适时适量导入英语国家的文化知识,让学生在学习英语的过程中感受异国文化,提升人文素养。 相似文献
7.
王雪青 《长春教育学院学报》2014,(12):96+99
阅读课是英语教学的重要组成部分,是全面提高学生英语阅读能力、语言运用能力、交际能力的不可或缺的一门课程。但是,目前英语阅读教学过分重视文章结构、词语的解释以及各种语法句型的分析,忽视了文章中蕴含的文化,长此以往就会给学生造成学习障碍,所以,加强大学英语阅读课的文化导入具有重要的现实意义。笔者分析了大学英语阅读课的现状,并对大学英语阅读课的文化导入提出建议。 相似文献
8.
谈影响英语跨文化交际能力的几个重要因素 总被引：2，自引：0，他引：2
王丽 《潍坊高等职业教育》2006,(3)
提高学生的跨文化交际能力是英语教学的最终目的,在加强语言基本知识教学的基础上,深刻理解跨文化交际能力的内涵,加强文化导入,突出实用英语教学,为学生创造良好的跨文化交际环境,做到在语境中学习、交际中使用,这都是影响学生英语综合应用能力的重要因素。 相似文献
9.
刘冬冬 《珠海城市职业技术学院学报》2010,(1):83-87
外语教学的主要目的是跨文化交际,文化教学在其中起着非常重要的作用。尤其是中等职业学校,学生以就业为目的,在学习英语时更要培养交际能力,而交际能力的培养只学语言知识是远不够的,因此在英语教学中更要重视文化的学习。目前我国中等职业学校英语教学中文化导入明显不足。因此,中职英语教学应给予文化学刁足够的重视,既在教授语言知识的同时还要树立文化理念、传授文化知识。 相似文献
10.
高东军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(1):123-125
语言和文化是密不可分的。英语作为一种语言,反映其民族的社会风俗和文化。英语教学中注重英美文化知识的导入,能加深学生对所学内容的理解和掌握,增强学生的语言应用和跨文化交际能力,在交际中不至于造成语用失误。 相似文献