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教育是一项促进学生发展的动态过程,发展首先要促进个性的发展。个性的含义就在于他的个别性和独特性。只有很好地保护学生的个别性、独特性,基础教育才能真正完成"促进每一个学生全面生动的发展"的目标。案例一学生A是一个学习认真、文静可爱的小女孩。一天,她吃了晚饭从餐厅回到教室,泪流满面地来到我的面 相似文献
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朗读是一项把书面语言转化为发音规范、声情并茂的有声语言的再创作活动,它能发展学生的思维,激发学生的情感,培养学生的语感,提高学生的语言表达能力,是一项重要的语文基本功。教师在朗读指导中不但要敢于“放”,更要巧妙地“扶”,引导学生在课堂上主动地读,读出思考,读出情趣,获得真知。 相似文献
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现代教育呼唤学生自由 总被引：4，自引：0，他引：4
陈玉祥 《华南师范大学学报(社会科学版)》2001,2(2):124-128
自由是一种重要的人文素质，也是学生的一项基本权利。学生自由是教育、社会历史发展的必然，学生自由也是实施素质教育和创新教育的要求，学生自由有利于学生身心和个性的健康成,长它必将极大地促进现代教育观念的转变和发展。 相似文献
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叶芷珊 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
德育工作是素质教育的重要组成部分,也是班主任的一项基本工作,适当的德育有利于帮助学生形成正确的世界观和价值观,对学生人格的形成有促进作用。德育工作是一项春风化雨的工作,作为班主任要巧妙地利用智慧,激发学生内心深处的认同感,从而促进学生身心健康发展。 相似文献
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孙海燕 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):60
想象力是优秀接班人的重要条件,也是小数教学中一项重要的培养任务.教学实践中,我注意从挖掘教材内涵入手,多方面地培养学生的想象力,为学生自觉主动地得到发展起到良好的作用.一、从小培养,意义重大首先,我们应充分认识到,培养学生的想象力,就是发展 相似文献
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开展数学能力分项测评,是学校用现行教材去适应国家新数学课程标准的一种尝试,也是改革教学评价,推进新课程建设的一项重要举措。数学能力分项测评,不是简单地把学生的数学能力分成若干模块,逐项进行考评,也不是基础考查和能力测试的变式,而是以促进学生全面发展为取向,对学生数学知识和技能、数学思考、解决问题、情感态度的全面测评。较之传统的教学评价,分项测评的评价理念更加前瞻,重视过程评价和评价的教育发展功能;评价的对象主体更趋多元,能使学生的发展与教师的进步和当前的课程改革有机地结合起来;评价方式方法更加多样,不拘泥于封… 相似文献
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徐乐亚 《中国科教创新导刊》2010,(15):21-21
历史与社会学科是一门人文学科,初中历史教育有没有效果不在于学生拥有多少历史知识,而在于能否＂全面地、客观地、辩证地、发展地认识历史、认识社会、认识人生。＂如何有效的培养学生的创新意识,成为摆在广大教育工作者面前的一项重要课题。 相似文献
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生物百项活动是一项基础科普活动,既能培养学生具有学习生物学的良好品质,又能较好地培养学生爱科学、学科学、用科学的行为习惯和探索能力。我县坚持深入开展生物百项活动,并与农村经济发展相结合,每届均有近１０万名学生参加,涉及的项目多、内容广,取得了较好的成... 相似文献
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时代在飞速发展,社会竞争激烈。如今各行各业都需要想象力丰富、创造意识强的人才;而音乐教育不仅是一项审美教育,还是一项培养学生想象力、创造力的教育。50年代培养人才的教育体制已不适合21世纪竞争社会的需要。如今的教学需要不断地更新教学观念、探索新的教学方法,使学生的想象思维能力和创造知识能力得到更好地发展。 相似文献
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开展数学能力分项测评,是学校用现行教材去适应国家新数学课程标准的一种尝试,也是改革教学评价,推进新课程建设的一项重要举措.数学能力分项测评,不是简单地把学生的数学能力分成若干模块,逐项进行考评,也不是基础考查和能力测试的变式,而是以促进学生全面发展为取向,对学生数学知识和技能、数学思考、解决问题、情感态度的全面测评.较之传统的教学评价,分项测评的评价理念更加前瞻,重视过程评价和评价的教育发展功能;评价的对象主体更趋多元,能使学生的发展与教师的进步和当前的课程改革有机地结合起来;评价方式方法更加多样,不拘泥于封闭式的笔试;评价程序操作更趋动态化,能更好地发挥评价的导向和激励功能. 相似文献
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体育、艺术"2+1"项目是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针,推动学校体育和艺术的改革与发展,逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动,让每个学生都能够较好地掌握两项体育技能和一项艺术技能,从而为学生的终身发展打下良好的基础。 相似文献
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初中体育课中的游戏教学 总被引：3，自引：0，他引：3
游戏的历史悠久,内容丰富,是少年儿童最喜爱的一项活动.初中体育课中有效地利用游戏教学,不仅可以很好地使学生掌握体育知识、技术、技能,也可以增强学生体质,发展学生能力,同时还可以培养学生良好的思想品德,是促进学生全面发展的有效措施.因此,初中体育教师要熟练掌握正确地选择和运用游戏教学的方法. 相似文献
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浅谈数学阅读能力的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读是学生获得知识的重要途径。提高阅读能力,培养阅读习惯是目前教学中的一项重要内容。提高学生的阅读能力,掌握学习的主动权,以利于学生有的放矢地进行自学,提高学习效果。在当代科学技术迅速发展,知识不断更新的形势下,培养学生的独立阅读能力是每一个教学工作者的一项重要工作。 中学数学跟语文、外语一样是工具学科,学习好坏直接关系到其它学科的教学质量,对学生的成才有 相似文献
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自信是心理健康的一项重要内容,是学生在成长和发展过程中不可或缺的一种力量源泉。如何培养学生的自信心,笔者认为首先应从教师做起,不仅要学会观察学生的言行、倾听学生的心声、帮助学生克服困难,还要巧妙地肯定他们的优点、适度地宽容学生的缺点,从生活中、心理上给予学生更多的关心、照顾和理解,循序渐进,在培养学生自信心方面才能逐步引导学生步入良性循环。 相似文献
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学生语素质的表现是多方面、多角度的，只用一张书面试卷很难对学生的语紊质发展水平进行全面的评价。而多项考查的形式，就能较全面地评价学生的语素质发展水平，从而对学生的语素质发展起促进和激励作用。 相似文献