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前一段时间去了趟日本.其整洁的环境,热情的市民,有序的交通,敬业的司机等,给我留下了深刻印象.日本国民的社会化程度如此之高,除了高度发达的经济这一物质因素之外,他们的教育在其中发挥了怎样的作用?带着这个疑问,我们参观了东京都多摩市保育院.这所保育院在幼儿社会化养成方面的许多做法,在某种程度上对此做了诠释. 相似文献
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徐德成 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(11)
讲“世界地理”，渗透爱国主义教育之情徐德成一、借鉴别国的先进经验，联系我国实际，明确努力方向（１）学习日本大力提高国民素质，发扬海洋优势。分析日本“经济大国，资源小国”原因时，可引导学生吸取日本发展经济的先进经验，重视科学文化教育，提高国民素质，发展... 相似文献
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战后日本经济发展的奇迹,根源于其教育的发展和国民素质水平的提高.笔者试图分析认清战后日本经济发展的根源和教育发展的过程及其教育政策的发展历程,以期对我国实现经济快速、稳定的发展起到有益的启示作用. 相似文献
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在日本经济崛起之路上,高等教育的改革和完善起到了举足轻重的作用。文章从日本的本科教育、研究生教育以及面向21世纪高等教育的社会化、产学化、国际化等五个方面介绍了日本高等教育的发展特点。 相似文献
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日本教育现代化发展历程对中国的重要启示 总被引：1，自引：0，他引：1
牛道生 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(2):108-113
明治维新(1868年)以来,日本历届政府一直毫不动摇地把教育视为“立国之本”;举国上下,官民协力重视大力发展教育事业已经成为日本民族的优良传统。在日本现代化发展的每个时期,历届日本政府都十分重视坚持优先发展教育事业,不断进行教育体制改革,使之适应经济和社会发展的需要,这对日本普及国民教育、提高国民素质和劳动大军的国际竞争力、加速实现现代化以及实现 21世纪全球化战略,都将产生重大影响。中国应当从日本实现教育现代化历程中得到很多启示,从中借鉴和吸取有益经验。 相似文献
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抗日战争时期,抗日是陕甘宁边区一切工作的中心.“战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中.”(1)要打败日本侵略者,就必须依靠广大人民群众.要发挥广大人民的作用.就要对广大人民加强爱国主义教育,发展国民教育特别是抓好当时的小学教育,以提高国民素质.因此,在人力、物力、财力缺乏的情况下,中国共产党和陕甘宁边区政府非常重视小学教育,领导边区人民从实际出发,实事求是.使边区的小学教育事业迅速发展,积累了丰富的经验,对我们今天的教育事业启发很大. 相似文献
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对国民素质结构与分类的再探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
单培勇 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(4):100-102
国民素质结构是指国民素质各个组成部分相互联系的方式，是国民素质内在要素的表现形式，是作为完整的特质表现出来的有机整体。国民素质划分为身体素质、心理素质、社会化素质三个层次和动态性角色素质。 相似文献
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日本向以教育立国,特别是日本的中小学教育对提高国民素质、促进社会进步和科学技术的现代化所起的重要作用更为世界各国所称道。日本中小学教育的巨大成就,首先应当归功于日本先进的中小学教师培养、培训和管理制度。笔者曾随中国教育行政官员代表团考察日本中小学 相似文献
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社会化是每一个社会成员成长的必然归宿.所谓大学生的社会化教育就是针对大学生社会化的类型和阶段而有意识地施加影响,从而为他们顺利适应社会和主动赢得发展提供强有利的素质支撑.具体来讲,高职学生需要掌握生活技能和劳动技能,学习和遵从社会的规范,形成正确的价值观念.高职学生的社会化依赖于大学的教育功能. 相似文献
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大学实践教育与大学生的社会化发展 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生是未来社会发展的传承者,他们的社会化发展程度如何,将直接影响着自身的社会价值,进而影响整个社会的发展.本文分析了学生社会化发展存在的问题、大学生社会化障碍及原因,就大学实践教育对大学生社会化发展的影响提出对策. 相似文献
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赵晶晶 《河北师范大学学报(教育科学版)》2005,7(4):56-58
日本殖民者在侵略中国东北期间,强调日语的“国语化”;片面强调职业技术教育,通过推行其奴化教育方针,培养忠于日本的“会说话的工具”,严重地摧残了中国东北青年一代的民族情感和国民素质。事实证明,教育的民族性是不可忽视的。 相似文献
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公共图书馆与国民素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
发挥自身优势和作用,全方位、多层次地进行国民素质教育是公共图书馆的责任和义务,公共图书馆应加强自身建设,不断提升在国民素质教育中的服务水平,适应社会的需求. 相似文献
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日本义务教育均衡发展的特点及启示——赴日本考察基础教育的情况报告 总被引：2，自引：0，他引：2
应日本爱知县教育委员会邀请,在省教育厅杨湘宁副厅长的带领下,江苏教育考察团一行6人赴日访问,重点考察日本基础教育均衡发展和中小学师资队伍管理的情况。日本政府在义务教育均衡发展、教育法律体系建设和教师队伍管理规范化、制度化等方面有着突出的优势,值得我们学习和借鉴。同时日本义务教育也存在重公平轻效率、教师管理中缺少竞争激励机制等问题。1.高度重视教育公平,建立完整的教育法律体系日本被世界公认为“教育兴国”的典范。日本十分重视教育,一直把发展教育特别是实施义务教育、提高国民素质作为“兴国、强国”的基础和最重要… 相似文献
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大力发展中等职业教育的经济学审视 总被引：1，自引：0，他引：1
申家龙 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(6):29-31,36
当前,加快普及高中阶段教育已逐渐成为共识,而普及高中阶段教育就需要大力发展中等职业教育,甚至大力发展中等职业教育应成为一种必须的选择.职业教育可以促进经济发展和就业,提高国民素质,这些是不用讨论的,但如何才能达到普及高中阶段教育?大力发展中等职业教育能不能达到普及高中阶段的目标,是我们不得不思考的.从社会化看,大力发展中等职业教育未必能满足对新增劳动力的需求,从经济学的角度看职业教育的供给效率取决于教育教学质量,因此,发展中等职业教育应以保障义务教育质量为前提,应以能否提高国民整体受教育年限为目标. 相似文献
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一、素质教育 “今天的教育,明天的科技,后天的经济”,贯穿其中的是人才,它十分形象地说明了教育的重要性。教育是社会发展的基础和柱石,教育培养人才,人才掌握科技,科技使经济发展,国家才有繁荣的经济和强大的实力。 人才的培养有两个问题不容忽视,对个人来说是思想道德修养问题,对整体而言是科学文化素质问题,忽略任何一个,都有可能导致教育的失败。二次世界大战后,日本能在很短时间内赶上并超过英国,起作用的是日本的国民素质。我们的教育不能只着眼于培养少数人,我们的教育主要是提高国民素质。所以迫切需要对现有的应试… 相似文献