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1.
自从奶奶迷上了电脑游戏中的"蜘蛛纸牌"以后,我就再也不能在她在家的时候玩电脑了。有一次,奶奶正玩在兴头上,我央求说:"奶奶,您该休息了,让我玩一会吧?"没想到她挺痛快地回答:"等把这一盘玩完。"说这话时连头都不回,眼睛也不朝我看一下,紧盯着屏幕上的纸牌。我 相似文献
2.
下午,我看见几个男孩趴在地上打纸牌,就要求他们把纸牌交出来。大家都顺从地交给了我,只有张彬舍不得。“张彬,把纸牌给老师。”我一边严肃地说,一边伸手待接。“就是不给,你要是拿我的纸牌,我就叫公安局的叔叔来打你……”出乎意料,张彬竟嚎哭起来。他那撒泼的样子,真象一只小蛮牛。当时,我觉得张彬太蛮横了,真想狠狠地训他一顿。但是,在孩子冲动时加以指责势必要造成僵局。于是,我 相似文献
3.
我有个舅舅在新疆,二十年没见过面了,他忽然说要回来看我们。母亲很高兴,要我去桂林接舅舅。我把舅舅的名字写在纸牌上,高高举起,在桂林火车站出口处整整站了一天,我想,也许舅舅改变主意,不来了,就扔掉纸牌,到大排 相似文献
4.
怪怪熊和顿顿参加了一个纸牌俱乐部。在那里,每个人都痴迷地玩着纸牌。而怪怪熊和顿顿觉得纸牌智力题特别有趣。顿顿,你能不能移动一下纸牌,而不加任何的算术符号就可使等式成立?很难啊!纸牌等式这是一个用扑克牌摆成的等式,但是这个等式却并不相等。纸牌三角形桌子上有点数为1~9的9张扑克牌。其中点数为1、2、3的3张纸牌已经摆放在三角形的三个角上了。如何分配剩余的6张牌,把它们分别放在三角形的三条边上,使每条边的纸牌数量、点数之和都相等呢? 相似文献
5.
塞尔玛的身后是那个破破烂烂的录音机,而她的面前,是一叠零钞和一张纸牌,纸牌上面赫然几个大字:帮帮我的中国女儿。 相似文献
6.
<正>2015年9月,我被聘任为初一年级英语教师。因为这个年级开始的选课走班改革,我从一名班主任变成了一名稚嫩的导师,又成为由8名导师组成的"导师团团长"。此"团长"非彼团长,我这个"团长",不仅对我自己"导"的16个学生不再有以前班主任的权威,而且对团里的其他成员也是只有沟通、协商的份儿。导师团,更像是一个联盟,每个导师都独立培育各自的16个学生。导师新角色、团长新使命,让我尝尽了 相似文献
7.
母亲生了七个孩子,只养活了我一个。一年,农村闹瘟疫,一个月里,她死了三个孩子。爷爷对母亲说:"心里想不开,人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧!"后来,母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯;并且常对家 相似文献
8.
我进中学时就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张"闲人免进"的纸条。不用说, 相似文献
9.
面对秋天的落叶,一位哲人说:“它不是凋零,不是陨落,它是胜利者的凯旋。”门捷列夫把一个个化学元素及其性质写在一张张纸牌上,在摆弄这些纸牌时偶然发现了元素周期律。有人感到非常惊奇,曾问他怎样想到元素周期律的,门捷列夫听了,大声笑起来,回答说:“这个问题我大约考虑了20年,而您却认为坐着不动,5个戈比一行地写着就行了!事情并不这样!” 相似文献
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母亲生了七个孩子,只养活了我一个。一年,农村闹瘟疫,一个月里,她死了三个孩子。爷爷对母亲说:"心里想不开,人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧!"后来,母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯;并且常对家里人说:"这是你爷爷吩咐 相似文献
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星期三早上的第一节课是五(3)班的英语课,我带着精心准备的教具,满怀激情地去上课,可是刚一进教室,两个平时比较调皮的男同学就引起了我的注意:两个小脑袋总凑在一起,一个劲儿地看桌仓,那表情还蛮神秘的,竟痴迷到对我的眼神暗示不理不睬。我悄悄走过去一看,火一下子就蹿了起来;他们竟在用字母卡片玩牌。刚想发作,忽然一个灵感闪入我的脑海:字母卡片每个学生都有,而“玩牌”这个娱乐活动学生都非常熟悉并都有实际操作的经验,为什么不把它设计成游戏,让“纸牌”走进课堂呢?于是我将这节课变成了室内活动课。随着我板书———巧玩“纸牌”,同学… 相似文献
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在区域活动中,区域材料的投放往往影响幼儿游戏的内容和进展,并且它能支持和发展幼儿的游戏行为,是促进幼儿发展的工具。纸牌是幼儿生活中比较常见,又是容易找到的材料,我尝试从"纸牌"入手,帮助幼儿从这一材料进行重新认识和经验重组,从而挖掘其更多的教育价值。本文以纸牌游戏为例,阐述了大班区域活动的指导策略,从区域活动材料收集、区域活动主题的划分以及各个区域活动的开展等方面确保大班幼儿区域活动的顺利有效开展。 相似文献
13.
今天,我们班里举行了一次“教你一招”绝招汇报表演。最吸引我的是树老师的摸纸牌。他的纸牌游戏可真了不起,居然不看牌就知道是什么牌了。正当我们迷惑不解的时候,老师才把真相告诉了我们。他说有个小窍门,是把图钉夹在中指和食指中间,把这颗小图钉当镜子来“照”纸牌,这时我们才恍然大悟。徐心怡同学的玩纸条游戏,也很让大家佩服。只见 相似文献
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作为一名写作老师,我从来都说服不了学生,让他们明白作文需要修改。对他们来说,首稿就是终稿。最后,我通过在办公室门上挂了个大告示,才让他们中的几个人明白了我的意思。告示是这样写的:"是啊,这很难,你知道。我想不出我是应该自杀还是 相似文献
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母亲生了7个孩子,只养活了我一个。一年,农村闹瘟 疫,一个月里,她死了3个孩子。爷爷对母亲说: "心里想不开,人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌 吧！" 后来,母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯;并 且常对家里人说: "这是你爷爷吩咐下来的,你们不要管我。" 春秋两季,母亲为地里的庄稼,像疯了似的劳动。她每 相似文献
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(一)已经20分钟了。我是说我站在老人面前已经20分钟了。老人的半张脸被几绺不协调的长发遮蔽着,他的面前摆着22张的纸牌。“这是什么?”我指了指那些背面是我看不懂的图案的纸牌,“我是说它们。” 相似文献
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正"德育导师制"是学校班主任工作必要而有效的补充。从2006年开始,在学校政教处主任俞老师的带领下,我们弁南小学组建了德育工作小组。导师和受导学生可以进行双向选择,每个"问题学生"都有一名德育导师,一名导师可以带3个学生。那么如何来教育这些问题学生呢?我认为老师只有付出更多的爱心、诚心、关心和耐心,与问题学生进行平等的 相似文献
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在昆山台商子弟学校,看到了小学低年级孩子们做的课题。 他们的成果贴在教室门上、走廊上。主题是:"我们这层楼厕所的门上应该贴什 么?"那答案真是五花八门:有人说贴一首唐诗,有人说贴一句成语,有人说贴一则格言,有人 说贴一幅漫画,有人说贴一个中英文标牌,也有人说就贴"厕所"两个字,还有人说什么也不要 贴。那课题做得也是认乎其真、像模像样,有设计,有说明,有统计,有图表,有问题,有讨论,而 且图文并茂,各具特色。 我很惊讶孩子们的思维与表达,我也很惊讶学校对小学生研究性学习的重视与指导。但 相似文献
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<正>去年,一个同在教育界工作的朋友来北京看望我,问起我的导师,我告诉他:"我的导师是郑新蓉教授。"他肃然起敬,竖起大拇指说:"她可是个很厉害的导师啊!"是的,郑老师的确很厉害。她的厉害不在于成为我国教育界唯一一个参加G20峰会(二十国财政部长和中央银行行长会议)的代表,不在于曾经出席第四届世界妇女大会并成为最早将性别平等理念带入教育领域的学者之一,不在于她身兼数职、著作等身,而在于她的所有学生,从 相似文献
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"啊呀!"小豆丁的惨叫从卧室传来。"怎么啦?"爸爸闻声赶紧跑了过去,发现卧室门还关着,便急促地用力拍打着门呼喊着:"小豆丁,你怎么了?快开门啊!""我不敢开。"小豆丁还带着一丝惧怕。"到底怎么啦?"听到小豆丁还算安好,爸爸多少放心一些又急着追问道:"你怕什么呀?有什么好怕的!快开门啊!""门上有电。"小豆丁还带着一丝后怕,"我刚开门时被电了,爸,你快检查一下看是什么地方漏电了。" 相似文献
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